简介：在教育界引起广泛影响的多元智能理论,如今已经被越来越多的学科引用,并取得了丰硕的成果,传统的体育专业也希望在教学方法中融入多元智能理论。太极拳是极具民族特色的一项运动,是我国文化中的瑰宝。太极拳由于其自身的特性和文化内容成为我国当前传统体育专业中重要的专业之一,但是太极拳在教授的时候存在很多问题,为了能够更好地解决这些问题,实现传统体育专业的发展,倡导在太极拳的教学方法中融入多元智能理论,实现太极拳教学方法的完善。文章将通过相关概念的解读,传统太极拳教学中存在的问题和不足,分析多元智能下如何实现太极拳的教学改革。

简介：以多元智能和问题连续体理论为依据，通过创设问题情境，使问题设计有据可依，并通过个或多个探究性活动引发学生的学习兴趣，引导学生的思维方向，从而顺利实现课堂教学中的问题解决。本文试图从研究的背景、理论依据及教学流程等方面阐述一种新的课堂教学策略，为教者提供可操作性较强的问题解决教学形式。

简介：多元智能理论将人类的智能分为语言智能、逻辑智能等九种智能,将多元智能理论应用在教学中,就是指以个体的差异性为基础,发展学生的多元智能,引导学生成为具有创造性的个体。传统初中语文教学只强调高考,不关注学生个性的养成,不利于学生的成长。本文从培养学生自主学习能力、多元智力平均发展和多元思维方式三个方面来探讨初中生的培养,从而提高初中语文的教学质量和教学效果。

简介：美国发展心理学家、哈佛大学教授Gardener提出的多元智能理论被认为是现代智力理论发展的里程碑。Gardener认为智能的基本性质是多元的、结构化的。个体智能不是一种能力而是一组以相对独立形式存在的能力构成的多维整合体。该理论对外语专业复合型人才的培养具有重要的指导意义，用该理论来指导英语专业人才培养模式改革，更新人才培养理念，明确人才培养目标，优化人才培养方案，使得英语专业人才的培养取得了较好的成果，得到了社会的广泛认可。

简介：多元智能理论是我国素质教育改革的重要理论指导。为增强商务英语专业学生的就业竞争力，将学生的“职业能力”与9种多元智能相联系，重视学生实践能力和创新能力的培养，通过夯实基础知识，强化商务技能，注重开拓创新等方式，多层次、系统地培养全能型的商务英语人才，构筑“真实项目模拟实训”实践教学体系。

简介：摘要随着社会的进步与发展，教育问题也在追求不断的创新，很大程度上改变了传统的教育模式，追求新的教育理念——差异教学。所谓差异教学就是根据每一个学生不同的性格特点、学习习惯和模式的不同，进行有针对性的教育教学，着重发展学生个人特长，提高学生学习积极性，使其树立良好的学习自信心，进而提升教育素质与质量问题。本文从多理论元智能的角度对差异教学进行了教学策略的研究与讨论，分析讨论了多元智能视角下初中英语的差异教学模式以及研究策略，对研究结果进行了阐述，把差异教学融入传统教学模式中，贯彻于整个教育过程中，从而提高教学效率以及促进学生发的展进步。

简介：多元智能理论和合作学习策略对高职英语的课程教学改革有着较强的指导意义,将两者结合起来能够发挥更大的功效。文章探讨了多元智能理论与合作学习相融合的教学策略,以强化语言教学的实践性,激发学生的多元潜能和主观能动性,促进学生综合智能的提高。

简介：摘要：幼儿对语言的掌握情况同其各个方面发展具有直接的联系，幼儿园作为儿童成长的重要机构，在教学中开展相关活动，对幼儿整体发展有着关键的影响。但就目前幼儿园语言教学方面来看，存在一定的问题，如教学内容滞后，教学方法缺乏多样性等，为了有效改善该种现象，幼儿老师应在开展教学中充分应用多元智能理论，最大程度提高教学质量。

简介：摘要：幼儿对语言的掌握情况同其各个方面发展具有直接的联系，幼儿园作为儿童成长的重要机构，在教学中开展相关活动，对幼儿整体发展有着关键的影响。但就目前幼儿园语言教学方面来看，存在一定的问题，如教学内容滞后，教学方法缺乏多样性等，为了有效改善该种现象，幼儿老师应在开展教学中充分应用多元智能理论，最大程度提高教学质量。

简介：摘要：20世纪80年代多元智能理论的提出为世界教育的探索提供了一种新的教学方式，随着我国基础教育的大幅度发展，将多元智能理论应用于幼儿园相关教育活动的实践中，当前教育发展以培养孩子的创新能力为主要教育目标，个性化教育是当前主要的教育发展方向，不断深化教育改革，在多元智能理论的指导下，促进幼儿园主题探究活动的顺利开展成为当前教育改革的重要目标。本文旨在探讨多元化理论的指导下，幼儿园如何顺利开展主题活动。

简介：摘要：在推进教育体制改革的进程中，具有一定的教学实践经验的教师，从多元智力的角度出发，将多种教育理念与现代德育思想相结合，全面提高英语的学习水平，提高英语的思维和意识，并以此激发学生的想象力，从而保证了学生在知识结构和逻辑结构上的不断完善。在中学英语课堂教学中，必须运用多元智能理论，从运动智能、语言交际技能、英语空间智能、数学逻辑智能、英语欣赏智能、自我认知智能、观察分类智能等方面，对多元智能进行深刻分析。

简介：摘要：现阶段，我国教育正在发生巨大改变，多元智能理论与新课标教育改革为我国教育事业带来了新的机遇和挑战。在初中阶段生物作为一门基础学科，教师要如何运用多元智能理论做好初中生物教学融合，是当前教师的首要任务。多元智能理论就是发现每个学生身上的闪光点，并给予同等的重视程度。文章就多元智能理论与新课标下初中生物教学的创新方法探究进行分析，促进初中生物教学改革，提高生物教学水平，为学生综合全面发展提高新方法。

简介：摘要：在多元智能理论的指导下许多教师主动探索全新的教育路径，站在学生的视角，根据学生潜能发展的具体规律积极调整教学思路，打造层次化的教学体系。对于学前教育专业体育课程的利用及开发来说，多元智能理论的指导作用不容忽略。教师需要围绕课程目标、课程实施、课程评价等多个教育环节，积极体现教育教学工作的开放性、多元性和层次性，促进学生各方面能力的稳步提升及培养，确保学前教育专业体育课程建设工作能够取得新的突破及成效。

简介：

简介：摘要：随着多元智能理论的提出与推广，使语文教学更符合新课程改革的要求。发展学生优质智能，同时推动相对弱势智能的进步。我国一直以来倡导传统优秀文化的教学，无论是中高中还是大学都开设了有关传统文化的课程，我国人民对于传统文化的重视程度越来越高，而且目前国家为了弘扬和发展传统文化，将各种古诗词融入到了高中课本当中。传统的古诗词知识对于高中生来说晦涩难懂，所以导致高中生降低了对古诗词学习的兴趣。那么，高中语文教师需要进行多层次的教学，丰富了教学内容，而且还可以帮助高中生更好的融入到语文课堂当中，学习古诗词。

简介：

简介：摘要：多年来，我国许多英语教学工作者都将多元智能理论运用于大学英语教学实践中，其研究成果促进了我国英语教育教学的发展。本文回顾和总结了我国2003-2023年间有关该领域的研究，主要从大学英语课程改革、教学策略、教学评价和人才培养策略四个方面对我国多元智能理论框架下的大学英语教学研究进行了综述，以期对今后的研究有所帮助。

简介：摘要：在多元智能理论下，高中英语的教学与要求与以往的模式相比有了更严格的需求，教师要深度解读多元智能理论内容，从而明确新的教学目标与方向，最终归纳与创新出更能迎合改革后英语教学需求的教学方法与策略。而在高中英语教学中，课堂活动的科学设计，不仅可以让学生提高英语能力，还可以在做题中如鱼得水，在英语学习中具有重要作用。本文探讨了具体的策略，提出了自己的看法，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨在高中数学教学中应用多元智能理论进行课程设计和教学实践的有效性。通过分析多元智能理论在数学教育领域的重要性和优势，以及设计和实施多元智能教学策略的具体方法，可以促进学生的全面发展和学业成就提高。

简介：摘要：作为一种重要的个人用品，旅行箱的设计需要考虑不同用户的个性化需求，本研究基于加德纳的多元智能理论探讨了用户在不同智能类型下对旅行箱的个性化需求并提出相应的设计策略，通过全面分析用户的空间理解能力、语言理解能力、逻辑推理能力等多元智能特征可以更好地把握用户对旅行箱外观设计、内部结构设计和功能设计等方面的个性化需求，从而实现个性化定制。