多元智能理论指导下的初中语文教学改革研究

多元智能理论将人类的智能分为语言智能、逻辑智能等九种智能,将多元智能理论应用在教学中,就是指以个体的差异性为基础,发展学生的多元智能,引导学生成为具有创造性的个体。传统初中语文教学只强调高考,不关注学生个性的养成,不利于学生的成长。本文从培养学生自主学习能力、多元智力平均发展和多元思维方式三个方面来探讨初中生的培养,从而提高初中语文的教学质量和教学效果。