简介:摘要多元智能理论倡导学生的自主学习、主动开展探究活动、同学之间互相交流学习,在当今高中化学教学过程中发挥着重要的作用。本文主要论述了高中化学教学中多元智能理论的导入,进一步提高高中化学教学质量。
简介:摘要随着我国新课程改革的持续推进,高中英语教学思想与方法需要不断更新。在高中英语教学中,教师要充分利用多元智能理论,在充分发挥学生语言智能的基础上,利用其他智能方面的优势和特长,形成自主学习英语的策略,并在教师的帮助下,实现语言能力和学习能力的同步提升,最终实现自我全面发展。本文简要分析了多元智能理论的内涵,重点分析了多元智能理论在高中英语教学中的应用。
简介:摘要高校健美操课程作为体育课程必修课中的一门,深受高校学生的喜爱。随着素质教育改革的不断发展,高校的体育教学模式也应该随之进行创新和改革,以顺应素质教学的全面展开。目前的高校健美操教学还存在着许多的问题,而在当前的体育教育中,多元智能理论的教学实践开展得还比较少,以多元智能理论为指导探究高校健美操教育的改革研究策略,希望能对高校的体育教学提供切实有益的参考。
简介:摘要随着我国新课程改革的持续推进,高中英语教学思想与方法需要不断更新。在高中英语教学中,教师要充分利用多元智能理论,在充分发挥学生语言智能的基础上,利用其他智能方面的优势和特长,形成自主学习英语的策略,并在教师的帮助下,实现语言能力和学习能力的同步提升,最终实现自我全面发展。本文简要分析了多元智能理论的内涵,重点分析了多元智能理论在高中英语教学中的应用。
简介:摘要在幼儿期,进行多元智能的开发,对培养孩子的综合素质非常重要。孩子生性好动好奇好模仿,对身边的事与物充满兴趣,抓住各种机会结合各项活动,让孩子参与实践操作,多多体验,在物质环境、人文环境、等多种环境的熏陶和影响下,融入当今的新课程改革思想,围绕“主题”结合“区域游戏”进行有目的有计划的操作尝试,在主题的牵引下,将健康、社会、语言、科学、艺术与园本课程有机结合起来。给幼儿自主创作的空间,通过幼儿与幼儿、幼儿与教师之间相互合作学习、操作、游戏,逐步增强幼儿动手做的自信心,,使幼儿感觉“我能行”“我真棒”从而促进幼儿多元智能的发展,提高孩子多方面的能力,培养孩子的综合素质,为幼儿的一生奠定完整人格基石。