简介：摘要构建活动型学科课程是思想政治教学转型的一种新趋向。本文针对当前思想政治课堂中的活动存在“有形”但质量不高的现象，提出教师除了注重活动主题外，还要从明确活动目标、布置活动任务、开展活动评价等方面入手，优化课堂活动质量，提高课堂活动的内蕴力、执行力和发展力，从而真正地让活动成为培育学生学科核心素养的重要途径。

简介：摘要构建活动型学科课程是思想政治教学转型的一种新趋向。本文针对当前思想政治课堂中的活动存在“有形”但质量不高的现象，提出教师除了注重活动主题外，还要从明确活动目标、布置活动任务、开展活动评价等方面入手，优化课堂活动质量，提高课堂活动的内蕴力、执行力和发展力，从而真正地让活动成为培育学生学科核心素养的重要途径。

简介：摘要《数学课程标准》指出“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此数学老师应在新的理念指导下，让学生参与数学课堂活动，通过精彩的数学活动，给学生以自主实践探索、相互合作的空间，激发学生学习兴趣，点燃学生思维的火花，让学生真正成为数学学习的主人，让数学课堂活起来。

简介：

简介：一、读、思、说,让课堂张扬生命激情1,引领预习的＂说＂。运用＂说＂的活动,引领学生做好课前预习。如学习人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》一文,在学习课文之前,先让学生讲一讲＂门庭若市＂的故事。明为讲故事,暗中包含了对学生课前预习的具体要求。这样的＂说＂,不仅培养了学生＂能说会道＂的能力,而且有助于引导学生养成良好的读书、思考的习惯。2.开启想象的＂说＂。

简介：【摘要】真正的活动教学就是以学生自主参与的各种活动为平台，以教学目标的达成为着眼点，以学生的能力培养为核心，以促进学生素质的全面提升为根本目的的一种教学思想。同时也是在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育、教学的较高影响力和社会效益的课堂。【关键词】时间精力投入所谓高效课堂就是指在教学中以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果。而课堂活动教学就是利用学生已有的生活经验作为资源结合课本教学内容选材创设活动情境，以学生自主参与的各种活动为平台，以教学目标的达成为着眼点，以学生的能力培养为核心，以促进学生素质的全面提升为根本目的的一种教学形式和思想。因此优化课堂活动教学就成为争创高效课堂的重要举措和必由之路。一、优化活动内容明确活动目的根据思想政治课理论性强枯燥的特点，在教学中教师除了利用教材的活动材料以外，还要注意结合教材的理论观点以学生为主选择贴近生活的活动内容创设活动，让学生在自己的感受与体验基础上去思考探索，掌握知识，提高能力……

简介：活动教学就是将教师的目标和设疑、启发与激励、评估与检验等指导形式和学生的好奇与探索、顿悟与自信、分析与判断等自学形式统一于整个活动过程中,着眼于学生实际,体现师生＂互动＂和＂动＂为学服务的宗旨和思想,从而培养学生的认知、创新能力,拓展学生的思维,培养学生的良好习惯,使课堂教学成为素质教育的有效途径。

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简介：摘要在教学过程中教师经常参加听课、评课等教学交流活动，那些精彩的课堂都会给师生留下深刻的印象和启迪。这些小活动包括小游戏、小制作、小实验、小比赛、小故事等。而这些小活动在营造课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂教学活动积极性方面有着不可忽视的作用。

简介：学科教研活动是在职教师最主要的研修活动。校本教研开展以来，不少专家都认为这种研修活动是促进教师专业发展最重要的途径。但目前的学科教研活动，绝大多数还停留在研究考试和随堂听课层面，针对课堂教学需要解决的问题研究较少，不能解决教师希望解决的教学问题，较多教师缺乏参与热情。

简介：传统的英语教学具有一定的封闭性，抑制了学生学习英语的积极性。本文从改变教学理念，构建和谐教学环境入手，主张英语教学中要培养学生的自主性、能动性，让学生成为英语课堂的主角。

简介：摘要： 童话是小学语文教学的重要内容，是开启阅读之窗的“钥匙”。小学生是否能够培养阅读习惯，童话的教学是关键。如果童话教学效果好，学生就可以产生童话阅读兴趣，继而培养良好的阅读习惯。如果童话教学效果差，就活泼好动的小学生而言阅读的挑战基本上就失败了。所以，童话教学任重而道远，阅读之光能否散发有赖于童话。那么，如何搞好童话教学呢？本文以活动为切入点研究了高效的童话课堂。

简介：在激发学生学习英语兴趣的诸多因素中，课前预热活动的设计至关重要。在一节英语课的开端设计活动，让学生的注意力集中到课堂，调动他们的积极性，激发他们对于新知识的学习兴趣，让他们从上课开始思维就处于一种亢奋状态，无疑是在创造一种最佳的课堂氛围。

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简介：活动化教学是一个崭新的研究课题,它能够尊重学生的主体地位,体现“以人为本”的教育理念,有效地扭转以往“教师讲、学生听”的被动局面,教师应从学生的生活经验和已有知识出发,精心设计课堂活动,引导学生在“动”中探索新知,发展个性与潜能,实现可持续发展.

简介：摘要：部编语文教材已在中小学全面使用，语文教材的改革必然影响课堂教学，传统教材及教法的影响很难短时间内替代，许多语文教师对传统教法已得心应手，对于新教材的使用还需要去适应、去改革。为此我认为破除旧的课堂教学方法势在必行，从调查和研究中总结出了一些想法，分享出来一起探讨。

简介：摘要：英语课堂是英语学习的主阵地，有效的课堂活动有利于发展学生的核心素养，培养学生信心，提高学习效率。本文提出了小学英语教师可以从面向全体学生、创设生活情境、尊重个体差异等角度出发设计课堂活动。

简介：摘要小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。这就要求教师要通过组织适合学生年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动来吸引学生学习英语和使用英语，让他们在轻松、愉快的活动中完成学习任务,感受到英语课堂是活动的乐园。

简介：优化课堂教学活动,使每个学生都能积极参与课堂活动,都能享受到学习的快乐,必将促使学生学习的内部动力顶制的形成.下面,结合自己的教学实践,谈我在这方面的初浅的做法和体会.