简介：摘要：小学数学教育的关键任务之一是培养学生的数学思维和解决问题的能力。小组合作教学策略作为一种重要的教学方法，可以有效提高学生的学习兴趣和积极性，促进他们的合作和沟通能力，进而提高数学学习的效果。采用小组合作教学策略，教师可以更好地满足不同学生的学习需求，培养学生的团队合作和问题解决能力，为小学数学教育的提升提供了有力支持。

简介：

简介：摘要：在职高语文课程的教学中，加强小学合作教学手段的运用，有助于明确语文课程的学习任务，促进语文教学具备较强的针对性，设计科学有效的小组合作学习目标，同时有助于引导学生开展小组合作探究学习活动。

简介：摘要：随着双减政策的不断推行，要求减轻中小学生的学业压力和作业负担，对于小学阶段的英语教学要求也越来越高，传统的授课方式已经不能满足学生日益提高的成长需求。为了保证课堂效率，教师可以采用合作学习的方式，通过多元化的活动帮助学生共同达成教学目标，培养他们的团队精神和合作技巧，以此提高个人综合素养。

简介：摘要：伴随教育教学体制的不断改革，基于新课标的教学背景下，传统的教学模式随之发生变化，新型的教育教学理念也不断在深入实践，素质教学也成了教学中不可缺少的部分。尤其是在高中体育教学过程中，教师应该将培养学生体育核心素养为教育目标，不断创新研究教学模式。目前在体育教学中被广泛应用的教学模式就是小组合作模式，这种新型的教学方式可以让学生成为主体地位，小组协作共同完成学习，在互动中可以激发学生参与体育活动的兴趣和热情，进而可以促进体育教学效率的提升，在足球课堂中教师就可以通过小组合作的形式组织学生进行训练，实现学生的体育综合素质以及教学质量的提升。

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简介：摘要：小组合作教学在新课程改革中得到广泛应用。在小学数学教学中运用小组合作学习，有助于营造良好的课堂教学氛围，使学生充分发挥自主学习的自主性，激发学习热情。在学习过程中，数学教师应正确认识小组合作教学法的重要性，并学会合理有效的运用。基于此，本文对小组合作教学模式在小学数学中的应用进行了探讨。

简介：摘要：小组激励学习是课堂教学中常用的教学手段之一，但是在课程改革的背景下，这种传统的教学模式被重新定义，教师组织合作学习的方法和思想都需要更新，挖掘出合作学习的更高效用。本文站在初中音乐教学的视角上，分析了以往小组激励学习中的常见问题，针对问题提出了一些改善合作学习的建议。

简介：目的：探讨三级护理质控选择式目标管理模式的临床效果。方法选取来医院治疗的92例患者，随机分为治疗组和对照组，治疗组48例患者采用三级质控选择式目标管理模式进行护理，对照组44例患者实施常规护理，评价两组患者护理前后的临床基础护理指标。结果两组患者在护理前后临床指标评价差异性较大；治疗组患者与实施护理前相比差异性显著，具有统计学意义（P＜0．05）。对照组患者实施常规护理前后评价指标无差异性（P＞0．05），没有统计学意义。结论三级护理质控选择式目标管理模式具有重要的意义，值得推广。

简介：摘要目的探索适合泌尿外科病房的护理质控模式，进一步强化护理质控意识，提高护理工作质量。方法我科从2010年-2011年，利用层级护理质控模式，对临床护理工作进行质控。结果改善了护理工作质量，提高了护士的工作效率，减少了护理不良事件的发生，增强了护士工作的积极性。结论层级护理质控模式是一种值得推广的实用的质控方法。

简介：摘要：目的：对重症监护室患者进行实时质控护理并观察其应用价值。方法：观察时间设置为2020年8月--2021年7月，观察对象设置为重症监护室106例患者，根据不同护理方式分为一般干预组（采用一般护理干预模式）和实时质控组（采用实时质控护理模式），观察两组护理质量和满意度、并发症等状况。结果：一般干预组和实时质控组专科护理质量、基础护理质量、知识掌握等评分对照中，一般干预组明显低于实时质控组，（t=12.992，p=0.002），两组有差异。结论：对重症监护室患者进行实时质控护理效果优良，值得临床推荐。

简介：【摘要】目的：分析营养食堂管理模式联合膳食质控指标评价对营养健康食堂膳食结构及营养健康了解情况的影响价值。方法：于该院食堂中选取20名食堂工作人员，纳入A组；于该院食堂中经常就餐人员中选取200名就餐人员，纳入B组。分析营养健康食堂建立前及营养健康食堂建立运行3月后我院食堂膳食结构、食堂人员对营养健康了解情况及就餐人员营养健康知识问卷评分。结果：营养健康食堂运行3月后食堂膳食结构优于建立前，A组营养健康了解评分高于建立前，B组营养健康知识问卷评分高于建立前（P＜0.05）。结论：营养食堂管理模式联合膳食质控指标评价能够优化食堂膳食结构，提升食堂工作人员对营养健康的认知水平，并增强就餐人员的营养健康知识。

简介：摘要：随着我国教育改革不断深化，高校人才培养模式也得到了一定创新，加强高校创新创业教育与专业教育的有机融合成为当前高校开展双创教育的方向，以不断完善课程体系、创新教学方式。为保证高校双创人才培养方案的合理性，可以通过建立分段递进融合、加强项目与实践课程融合、优化丰富实践活动、转化校企合作实践成果等模式，加强学生对创新创业技术和专业技术的学习，进一步健全教学机制，为促进学生在社会中的综合发展提供保障。

简介：摘要：本文旨在探索基于小组积分管理的初中数学小组合作学习模式。通过研究发现，小组合作学习能够提高学生的数学学习成效和合作能力。而小组积分管理作为一种激励机制，能够促进学生积极参与和合作，进一步提升学习效果。因此，本文结合实际案例，详细介绍了基于小组积分管理的初中数学小组合作学习模式的运行机制和实施策略，以期对推广该模式具有一定的指导意义。

简介：学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良好的听辨能力和整体的素质培养。

简介：“小组合作”是提高学生课堂学习效率，培养学生合作能力的有效形式。然而很多教师却不能正视其作用，致使“小组合作”流于形式，不能起到应有的作用。本人结合我校汽修专业工位化教学，谈淡如何实现“小组合作”这一教学环节。

简介：【摘要】目的 研讨医联体模式下护理专业小组在社区2型糖尿病患者管理中的应用效果及价值体现。方法：选取院内2022年1月至2022年8月期间经诊疗出院但仍需持续跟踪随访以及相关护理的2型糖尿病患者60例作为研究对象，所属社区服务中心完全具备与医院联合护理的能力以及水准。以（医院--社区--家庭）联合互动方案开展实验。采取（组建糖尿病护理小组、设立个人档案以及三级转诊和社区定期体检）具体策略进行实验的展开。结果：通过为期三个月的实验过后，对60例患者进行问卷调查，结果呈现患者在整体病情掌握以及自我护理能力方面均有显著提高。结论：医联体护理模式的开展实施，充分全面的将优质护理内涵延伸至社区以及家庭，为广大2型糖尿病患者的临床护理提供有效依据，其意义重大。

简介：摘要：本文深入研究了300MW火电机组化学专业水质控制与处理技术，分析了机组运行过程中水质的关键参数及其影响。探讨了化学水处理技术在水质控制中的应用，包括水的净化、除盐、防垢等方面。通过实践案例，评估了不同处理技术的效果，并提出了优化建议。本文旨在为火电机组的水质控制提供理论支持和实践指导。

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简介：摘要: 中学数学是一种很有逻辑的科目，所以在学习时，经常会遇到很多难点，教师在讲授时，既要使同学们熟练地理解所学的内容，又要使同学们能够应用所学到的内容来解决问题。所以，在教学中，老师要不断地创新教学方法，将小组合作的模式运用到课堂上，从而提升学生的数学学习效率。初中数学教师应当基于小组合作的模式，采取多种的教学方法，对课堂进行优化设计，从而更好地培养学生的自主学习能力。