简介:摘要随着中国教育体制由应试教育向素质教育的转变,如何培养学生的实践能力和创新精神已经成为教师的首要任务。身为高中数学教师,面对抽象难懂的数学知识,应该充分认识情景教学的作用,利用问题和实物创造良好的情景教学模式,引导学生们成为课堂主体,善于听讲,乐于思考,对数学产生真正的兴趣,提高数学成绩,学到有用、实用的知识。本文对情景教学对高中数学教学的积极影响进行了探讨。
简介:摘要高中英语课堂互动现状的改进是非常重要的,高中生不应该是被动的知识接受者,而应该是课堂活动积极主动的参与者。本文分析形成当今高中英语课堂互动现状的原因。