简介：摘要学情前测是对“以生为本”“以学定教”的教学理念的具体落实。只有充分了解学生的学情并加以运用，教学才能有的放矢，才能切实“关注每一个学生的发展”。因此，我们应学会借助学情前测寻找学生学习起点，根据学生的学习

简介：摘要：随着新课改政策的不断落实，学情前测的教学模式走入人们的视野，教师与学生通过学情前测充分了解学生所掌握的基础知识、学习能力、学习水平以及学习兴趣等情况，有利于教师制定具有针对性、科学性的教学计划，也更加有利于学生提升自身的学习效率和水平。本篇论文主要针对小学数学教学中学情前测的具体实施策略进行浅要分析。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，了解学生的学习情况对于提高教学效果具有重要意义。学情前测分析作为一种有效的教学诊断工具，可以帮助教师深入了解学生的知识基础、学习习惯和思维方式。通过学情前测分析，教师可以发现学生的学习困难和问题，从而制定更有针对性的教学方案，提高教学效果。

简介：摘要：学情前测是高效课堂教学的根本。在小学数学教学中，教师要抓实学情前测这一项活动，精准地把握学生的认知基础水准，以及他们数学学习活动经验水平，还有学生思维水平现状，从中筛选出最佳的教学切入点，，创新教学方式，助推小学生数学有效学习构建。故而，教学中，教师要抓实立足学情前测，把脉教学起点；立足教材研读，把握前测内容；立足学情前测，细化教学预设；立足学情前测，优化教学方式等环节，以此来优化教学行为，满足学生数学需求，促进他们数学学习质量提升，数学核心素养发展。

简介：乘法分配律是小学阶段学生比较难理解与应用的运算定律,本文尝试通过学情前测,从分析学生的学习困难入手,研究提高乘法分配律教学有效性的方法,提出了感受模型──建立模型──应用模型──后期拓展的创新教学策略。

简介：

简介：摘要：随着小学教学的发展，在数学教学中教师应重视培养学生的数学素养，改善教学的方式，可通过学情前测来加强教学效果，以实现教学的目标。结合学情前测进行介绍，提出学情前测在小学数学教学中的应用措施，可使小学数学教学的水平提升，为学生的学习提供更完善的条件，进而加强学生的学习效果，促进学生的全面发展。

简介：摘要:小学数学是学生进行科学的理解，以便日后掌握科学知识的前提。并且能够锻炼自身的编辑思维能力是在小学学习基础科目中一个重要的组成部分。很多老师重视数学的教学工作，学生也对数学学习非常重视。但是在现在学校实际的教学工作中，一些实践由于受到了现代应试教育相关的影响，很多老师使用的方式其实很生硬并且只是照本宣科的去教授。这样在很大程度上伤害并且打击了学生他对于学习方面的积极性，很不利于学校教学计划长远的发展。所以，学情检测很有必要进行。关注引入这样可以建立一些很有个性化的数学方式，数学教学方式对学生进行具有针对性的教学。

简介：课堂教学中，教师对学习起点的有效把握，应该体现为教材内容与学生经验的高度契合，偏离了两者中的任何一方，都必将导致“起点的模糊化”。品德与生活《坐立走有精神》一课的教学，为了较准确地把握学习起点，运用观察法和谈话法开展了学情前测：关注学生的已有经验，把握学生的年龄特点，满足学生的成功需求，在此基础上，甄选教学资源，创设教学情境，实施教学评价。

简介：摘要：三角形知识是小学数学几何知识中的重要内容。学情前测有助于学生实现自我，与其他学习者共同成长。笔者把学情前测应用到“三角形三边关系”教学中，基于学生的认知基础有效开展相关教学活动，以此调动学生积极性、主动性，打造生本课堂。

简介：

简介：课程标准中明确提出"教学要面向全体学生",这一目标的确立,客观上要求教师的教学有更准确的教学定位,要求教师具有了解和掌握学生具体实际的能力。教师的习题选择、考试命题等工作仅凭直觉判断往往容易导致较大的误差,因此"测前估算"能力也应该是中学教师应具备的基本能力。通过对"粗测法"和"精测法"的实验研究,我们发现了两种方法各自的利与弊,并将二者优势合一,形成了新的"测前估算法",这有助于教师了解学生对试题(即知识)的掌握程度。

简介：【摘要】：大数据时代，学校需要不断更新教学手段，用更为科学高效的方式采集数据、分析数据，利用数据，找到适合学生语文学习的方式，让教学基于学生的学习前经验开始，帮助学生获得增值后结束，并能够及时提供反馈，形成一个完整可评估的教学闭环，从而让精准化的教学最终时间教学的减负增效。

简介：读懂学情,是让教学从儿童出发的基本前提。实施“以学定教”,可以让学生的研究成果充分展示出来,再经由生生、师生间的互动与对话,帮助学生实现认知上的跨越。当然,这就要求教师在对话中学会倾听、学会判断、学会追问、学会抓住闪光的“一刹那”。

简介：Q1有一天,你拥有了机器猫的时光机和百宝口袋,一段神奇之旅就这样开始了,时光机会带你去一个和现在的生活小区完全相同的地方。你觉得小区的状态应该是?月黑风高,万籁俱寂→跳转到第2题其乐融融,万家灯火→跳转到第3题

简介：摘要本文主要围绕“怎样了解学情”这个主题，结合个人实践感悟谈了一些看法和做法。首先阐述了课堂教学中了解学情的重要性和必要性。其次围绕了解学情的途径主要谈了五个方面的实践体会。

简介：摘要语文教学不仅仅是一种知识的传授，更重要的是对学生的情感态度的塑造，让学生在学习语文知识的过程中不断丰富自身的精神世界。小学是学生情感形成的重要时期，教师能够通过阅读，帮助学生进一步理解以及分析语文知识，发挥情感的积极作用，提升鉴赏能力，有助于语文课堂学习效率的提升。

简介：“人上了岁数。身高会降低．总会有些驼背；岁数大的人易骨折．而且不容易好。”这些现象看起来再正常不过了，但这些现象的背后隐藏着一种被人忽视的疾病一骨质疏松。

简介：摘要：小学科学教学目标的重中之重是培养学生的思维和探究能力。学科思维是培养学生学习能力的核心所在，无论是学生的学习生活，还是学生日常生活的行为举止，都离不开思维能力的支配。教育家夸美纽斯曾说:"一切知识都是从感官开始的"。由此可见，创设教学情景的重要性，有了情景的加持，对于处于具象思维为主体的四年级学生来说，起到支撑辅助思考的作用。当我们在教学当中创设的情景与学生原有经验和认知发生冲突后，就可能会对学生的思维发展产生实质的影响。对比分析是科学教学中常用到的培养学生思维的方法，通过对比，依据现象的不同，来推测本质的概念。因此，通过对比分析来发展学生的思维，提升学生的实际获得至关重要。