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谈互动式教学对高中英语课堂的影响分析

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摘要摘要高中英语课堂互动现状的改进是非常重要的，高中生不应该是被动的知识接受者，而应该是课堂活动积极主动的参与者。本文分析形成当今高中英语课堂互动现状的原因。

DOI ldevrm8nj3/2720817

作者刘敏

机构地区陕西省周至县第二中学刘敏邮编710406

出处《未来教育家》 2013年2期

关键词高中英语教学课堂互动因素

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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