简介：摘要葛藤，豆科蝶形花亚科葛属多年生落叶草质藤本植物，适应性强，能耐寒、抗旱、耐瘠薄，对土壤要求不严，并且葛藤的根、茎、叶、花等都含有丰富的营养，使其在各领域得到了广泛的应用，充分发挥了其药用、饲用和生态价值。

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简介：目前,地球上每年产生的垃圾大约几十亿吨,每天都要废弃几百万吨垃圾,其中大部分垃圾没有循环利用。这些垃圾既侵占土地、污染环境,又易滋生蚊蝇、传播疾病,已成为一个世界性的难题。因此,许多工业化国家都拨出巨额专款进行垃圾资源开发,并在垃圾的循环利用技术上取得突破性进展,垃圾产业令人瞩目。

简介：摘 要：现代教育理念下加强实验教学不仅是提高学生理解能力的主要手段，也是开阔学生视野发展智力的必由之路，特别是对于初中生各个学科而言，趣味实验的开发和利用能够有效激发学生好奇心进而积极主动地参与到学习当中。本文立足中学物理、化学和生物三门学科分别从创新实验体系、设计趣味实验和开辟田野课堂三方面入手，针对趣味实验的开发和利用进行简单分析，以期充分发挥实验的教育功能提升学生科学素养。

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简介：1992年上海市各区县卫生防疫站通过了上海市技术监督局的计量认证考核，各检验室测定的检验数据及测试依据便具有了科学性、准确性、公正性、及时性的价值。这是一笔宝贵的知识资源，是各防疫站科技实践的结果，具有充分利用和开发价值。

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简介：习题是数学课程资源的重要组成部分,既能帮助学生熟练知识技能,又具有长远的学习价值。本文重点阐述了加强教材习题资源开发和利用的四点做法,以丰富习题资源的内涵,提升数学思考的深度和广度,实现知识性目标和发展性目标的有机整合,为学生的可持续发展注入动力。

简介：本文介绍了煤炭共生资源煤层气在我国的分布概况及其开发和利用的现状及存在问题。

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简介：民族地方文献作为祖国文化宝贵遗产,已经成为图书馆藏书建设中一个重要组成部分。民族地方文献具有丰富的含义内容、鲜明的特征意义和重要作用,但在开发利用中存在一些问题,我们应该开展开发利用的对策研究。

简介：近年来,随着人们对健康的愈加重视,笋竹以其无污染、纯天然、低脂肪、多纤维以及丰富的营养成分等优点成为大众喜爱的绿色保健食品。大力发展笋用林不仅能够促进当地经济发展,提高大众生活质量,更能够绿化、美化自然环境。文章对重庆市忠县的笋竹资源进行了详细的分析,进而针对性的提出一些笋竹资源开发利用的有效措施。

简介：浙教版品德教材体现了课程改革的新理念,几乎每一个活动都呈现出形式多样、内容丰富的特点。然而,在实际的教学中,却还存在对教材使用不当的现象,比如,教材＂缺席＂、教材＂唱独角戏＂、想用教材却不知该如何用等。笔者结合自身教学实际,力求充分开发和利用教材资源。

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简介：摘要：“土地是人类赖以生存根本，是最基本的自然资源。自古以来人类对土地重要性就有深刻的认识，古代战争也主要由抢夺土地利用资源而引发，我国的土地利用自远古盘古开天地历经原始社会、奴隶社会、封建社会农耕时代最终进入我们今天的新时代，新时代的国土资源是生态文明的物质基础、空间载体，是民生之本，是经济社会发展之基。因此新时代国土资源管理工作就显得尤为重要，作为新时代自然资源管理工作人员所肩负的历史使命的责任就更为重大。

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简介：摘要：随着国家三级课程管理体制的出台，对于一所学校来说校本课程显得尤为重要。本文依据校本课程资源开发的原则与要求从地方物质资源、现代信息技术资源、师生经验和人文资源、体育教学资源及校本管理和校本教研等方面对中学体育校本课程资源的开发作了阐释与说明，同时还指出开发不是目的，利用才是关键。

简介：“写作教学”应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感……”。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）中一些作文教学的新理念，深深地激励着我们、启迪着我们的思绪，然而，新课程的设置是以城市学校为样本的，对广大农村学生来说无疑是超前的，仅就习作教学看，农村小学生的“苦作”和“硬作”的不自然写作状态，充斥着课堂，从根本上背离了自由习作的宗旨。