简介：摘要：新课程改革将“以人为本”“以学生的发展为本”作为核心思想，而在一个班级的管理过程中，班主任这个身份的重要性是毋庸置疑的，尤其是在小学班级管理阶段，班主任但所作所为会影响到一个学生的成长与发展，本文针对在小学班级管理阶段中出现的问题作出分析，并根据其原因提出解决策略，让教师能够更加，合理，科学高效的管理班级。

简介：摘要一个班级是否充满正气，一个班级的学生是否充满正能量，与班主任的工作息息相关。我在班级管理中，运用“激发学生学习兴趣，让学习形成一种习惯”“抓好学生的德育工作，让正能量充满班集体”“多设助手，丰富活动，注重家校沟通”等方法，给全班带来正能量，树立了好的班风和学风，让班级走向好的方向。

简介：中职生比较难管似乎是大家的共识。一方面。正值青春期的学生逆反心理较强：另一方面．大多数学生的学习习惯没有培养好．缺乏学习兴趣。在多年的班主任工作实践中．笔者探索了一些方法和措施．在此与大家分享。

简介：摘要班级是学校工作的一个基本单位，班级的好坏，与班主任的管理工作息息相关。一个好的班主任能让班级工作井井有条，学生服服帖帖，心向一处使，集体凝聚力强。因此，班主任的管理水平在班级管理中占有重要的位置，对学校的发展起着决定性的作用。

简介：摘要班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范，在感情上相互依赖，在思想上相互影响，而且有着共同的奋斗目标。

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简介：在一个学校里,班主任不仅是班级的管理者,而且是班级的组织者和领导者,班主任的工作繁琐细致,在班级的健康成长、学生的性格培养、习惯养成及学校教育工作的健康有序的发展方面起着举足轻重的作用。下面,就班级日常管理工作,我谈以下几点看法:　　1以“爱”为前提　　爱是教育的永恒主题。师爱是师德之魂,在一定程度上说,热爱学生就是热爱自己,就是热爱教育事业。但真正做到热爱学生并不是事件容易事,让学生体会到老师的爱则更不容易。有位教育家说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子则是神圣的一件事情。这种爱是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,正是有了这种爱,才促进了学生的成长与成才。我国近代教育家夏丐尊所说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”　　没有爱的教育是一种痛苦的教育,有了爱,师生之间心灵才能够沟通,思想才能够交流,什么误会都能够化解。苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,理解孩子的心灵,时刻也不忘记自己是孩子。

简介：班主任日常管理工作内容是复杂的，具体包括对学生的思想政治教育、伦理道德教育、法制安全教育、文明礼仪教育、纪律常规管理、学习品质培养、心理情绪调适辅导,科任教师协调与班级教学统筹、家校沟通联系等。

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简介：摘要当今的特教班级管理在很大程度上照搬普校的管理方法，这实际上是限制了特教生的发展。本研究旨在改变这种现象，寻求一种更适合特教班级管理的方法，从特教生的特点出发，扬长补短，最大限度地发扬他们的优点，补偿他们的缺陷。通过多年实践，结果表明，更新教师观念，是教育好学生的基础，学会生活、融合教育、回归主流，是教育好学生的最终目的，教师要有强大的爱心、耐心、责任心，是教育好学生的的保证。

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简介：摘要七、八年级，是整个初中教育教学的关键阶段，也是学生身心各方面发展变化最大的时期。这一时期，学生表现出叛逆、盲目追求自由和平等、情绪情感偏激，易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事等特征，但同时又具有可塑性大、可变性强、主动尝试、追求独立等特点，学习成绩极不稳定，学生间在思想、成绩等上差异日渐明显，呈“两极”走向。种种情况表明，这一时期是初中学生成长发展的转折点，也是教育的关键期，同时也是管理上最困难的时期。本文针对这一阶段班级纪律难管理的问题，提出了笔者的一些做法，希望能起到抛砖引玉之效。?

简介：摘要班级管理工作不仅需要班主任有很强的责任心，更需要的是运用智慧，创造、把握、升华教育的契机，巧妙管理班级。

简介：摘要作为班主任，让我深深体会到班级工作事务繁多，从早到晚呆在学校、教室里，时时刻刻要注意学生的动向，但班级中总还会出现一些烦人的问题。班级管理工作可以说是事无具细，小到地板上的一张纸片，你也得亲自动手捡起来，要了解到每个学生心理的想法，同时更要顾及学生学习的情况。这些都都是班主任的日常工作，班主任是平凡的，又是伟大的；是辛苦的，又是幸福的。

简介：摘要班级管理的实效如何，体现出一个班主任工作能力的高低。班级管理是一门艰辛的艺术，一个好的班集体，需要班主任独到的管理能力和技巧一是凡事要从我做起；二是日常能做到以“亲”为主，以“勤”为辅；三是治班能注意“严中有松”；四是对于学生的“错误”更需要责任教育。

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简介：班主任工作在学校活动中有着举足轻重的作用。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都会影响学校的教育教学工作。在这平凡的工作岗位上，笔者始终兢兢业业，全心全意做好教育教学工作和班级管理工作。在一种关系宽容的环境中，在一种教学相长的氛围中，教师的悉心教育，家长的正确引导，使笔者所教的班级基本形成了有凝聚力、战斗力的班集体。笔者班班风纯静、学风蔚然并多次被评为“文明班”，每次考试成绩名列前茅，是其他班学习的榜样。笔者现将自己的班级管理总结一下。

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