简介：摘要每个班级里都会有一些特殊学生。这里所说的特殊学生是指在思想品德和学习方面都比一般学生差的学生。这些学生思想落后，集体荣誉感差，不求上进、厌学，他们往往扰乱课堂秩序，是班级管理中棘手的问题。特殊学生的教育与转化是班主任工作的重点和难点。

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简介：摘要班级作为学生日常学习的最重要场所，一个班级的班风、管理水平的好坏直接影响到教学水平的提高，它会对学生的学习成绩和全面健康成长发展产生重要影响。班级管理作为班主任的一项重要的日常工作，其管理质量的好坏高低，是与其管理方法和管理艺术密切相关的。作为初中班主任要不断探究总结班级管理的策略，提升班级管理水平。

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简介：在教学的过程中遇到了很多性格迥异的学生，不同风格的学生组成的班级也各有各的优点与不足；初中三年由自己带上来的班级与中途接班的班级，在衔接和管理上所呈现出来的状况又完全不同……而无论是以上哪一种情况，班级日志在其中都发挥了十分重要的作用。只是在实施的过程中却遇到了一些问题，在不断的班主任德育教学工作中，对班级日志的运用有了自己的一些看法和改变，结合学校、学生的特点，对班级日志形成自身的一个运用方法。

简介：摘要班级管理是班主任工作的重点。在现代信息社会，我们已经把计算机作为学习和工作的帮手，传统的班级管理方法已经跟不上时代的发展，而班级QQ群将会给班主任的班级管理工作带来很大的便利。

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简介：我担任班主任工作已经有十几年了,每年所遇的学生都不一样,因为即使是同一个学生,他们也在不断成长着、变化着,因此班级管理工作需常思常新。今年我担任六年级班主任工作,六年级学生处于懵懵懂懂的成长阶段,随着时代经济的变化发展和家长的溺爱,许多孩子显得既幼稚可爱又毫无追求。他们表现在爱看电视,在家上网甚至泡网吧;重视自己或同学的生日礼物及宴会,轻视对身体的锻炼,对父母和老师无所畏惧;大多数作业敷衍应付,少数学生甚至不做作业……针对以上种种情况,我首先从四个“一”要求学生。

简介：摘要一个班级是否充满正气，一个班级的学生是否充满正能量，与班主任的工作息息相关。我在班级管理中，运用“激发学生学习兴趣，让学习形成一种习惯”“抓好学生的德育工作，让正能量充满班集体”“多设助手，丰富活动，注重家校沟通”等方法，给全班带来正能量，树立了好的班风和学风，让班级走向好的方向。

简介：摘要班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范，在感情上相互依赖，在思想上相互影响，而且有着共同的奋斗目标。

简介：摘要班级管理工作不仅需要班主任有很强的责任心，更需要的是运用智慧，创造、把握、升华教育的契机，巧妙管理班级。

简介：摘要教育需要智慧，老师在自己的课堂上都有或大或小的智慧。要充分相信学生；发挥班干部的作用；让学生管理学生；开展小组竞争。

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简介：摘要为了能使班主任更多地了解班级管理的理念，更有利于加强对班级管理；自己在二十多年的班级管理中先后运用过细微管理、民主管理、情感管理、魅力管理、制度管理、自我管理等方法，也借鉴过全国优秀班主任的一些管理经验，其实综合起来还是离不开“同步管理”，经过一段时间的实践运用，这种管理方法与理念在一定程度上收到了较好的实效；希望大家在班主任管理工作中尝试与学生、学生家长、科任教师同步，与年级、学校管理同步，从中受益。

简介：摘要班级是学生成长的核心区域，班级管理对学生学习效果和生活质量具有重要的影响。为了营造班级民主管理的氛围，班主任必须积极转变班级管理理念，通过“转换角色———尊重学生的精神诉求；相信学生———赋予学生行动的空间；构筑愿景———创设民主的班级生活”，改变已有的班级管理模式，由权威走向民主，实现班级管理的应有之意。

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简介：“九十一页，页页凝聚着老师和家长们所倾注的心血，每一篇都记录着孩子们的点滴成长。用心做事，总能让人有所收获，收获的不只是这九十一页，还有爱、责任和感动……再次感谢你的分享!”