简介：

简介：<正>伦理道德教育为国家教育的重点。伦理道德教育乃是陶铸国民伦理道德的基础,亦是培养国民民主法治修养的根基。台湾的伦理道德教育的发展趋向呈现为以下几点:一、继续发扬国有的伦理道德;二、结合家庭、学校、与社会推展伦理道德教育;三、伦理道德教育目标宜着重明事理辨是非能力的培养;四、加强培养学生民主法治的精神;五、研究配合各科学实施伦理道德教育;

简介：当前，中职学生生态道德意识淡薄，在公共场所破坏生态环境的行为时有发生。如，随意践踏草坪、虐待动物、乱扔垃圾杂物、随地吐痰等，对生态环境造成破坏，这些行为不得不引起我们的深刻反思。在学校开展生态道德教育，对丰富学生德育内涵，树立正确的生态伦理道德观，培养环保意识有着重要的意义。本文以高教版中等职业教育课程改革国家规划新教材（以下简称新教材）上册第二单元为例，结合教学实践，就如伺在语文教学中开展生态伦理道德教育进行阐述。

简介：针对目前城市规划本科教育中普遍重视技能教学而轻视工程伦理道德培养的现象,文章从优化教师队伍的工程伦理素质、强化城市规划工程伦理课程体系建设、拓展专业教学中的工程伦理道德教育、强化产学合作模式的实践培养四个方面,提出了加强工程伦理道德培养的措施。

简介：晋商，明清时期最为显赫的地域商帮。在其五百年的经营史上，他们创造了无数的商业奇迹。勤劳质朴而又极富商业智慧、政治智慧的山西人把握住了明初“开中制”的有利契机，凭借盐粮贸易迅速积累起大量财富，为晋商五百年的繁荣拉开序幕。从“挟轻资牵车走四方”的艰苦创业开始，男人们用辛劳混着思乡的苦楚，女人们用寂寞浸着无奈的闺思，成就了辉煌的晋商。一曲凄怨哀凉的《走西口》也伴着山西商人的日渐成功而日显大气磅礴：他们从最初的盐业贸易为主扩展到丝绸、棉布、木材、矿冶、中药材、茶叶、典当等商业的所有方面；他们把生意从北方做到了全国各地，并且开辟了北疆，使一些曾经荒凉的边陲小镇由于晋商的介入而繁荣，一跃成为那些地区的重要城市，内蒙古有“先有复盛公，后有包头城”、青海有“先有晋益老，后有西宁城”之说；他们开始了最早的跨国贸易，他们的商庄票号越过蒙古大草原，深入俄罗斯腹地，远达莫斯科等欧洲的许多地方；他们开创了带给传统金融业巨大改变的票号经营模式，难以想象那些散布在山西平遥、太谷寻常街巷问不起眼的票号，曾经在长达一个世纪中左右着大清帝国的金融走向；他们聚集了惊人的财富，成为资本最雄厚的商人，明人沈思孝在《晋录》中说：山西“平阳、泽、潞豪商大贾甲天下，非数十万不称富”，据《清高宗实录》记载：“山西富户，百十万家资者，不一而足”（《清高宗实录》卷1257）……

简介：在我国解决温饱、初步达到小康的新发展阶段，当代中国社会的发展需要更加重视文化的作用，并着手解决一系列复杂而深层次的社会问题，其中也包含了如何切实改善和加强未成年思想道德教育、有效抵制腐朽文化侵蚀的问题。要解决这些实践中的难题，就有必要借鉴中华文化中的教育理念，重视对青少年进行伦理道德的教育。实践证明，遵循规律的道德教育是行之有效的。总结中国传统文化中的伦理道德教育经验，对于解决当前青少年道德教育中出现的问题，仍然具有重要意义。

简介：先秦儒家伦理道德是中华民族珍贵的历史遗产，蕴含着丰富的道德教育资源。高职院校学生是未来的专业技术人才，亦是国家之栋梁、民族之希望，若将儒家伦理道德的精髓应用到高职学生的道德教育中，将有利于增强高职学院德育教育的吸引力、渗透力，有助于全面提高高职学生的思想道德素质和科学文化素质，同时也有利于他们形成正确的人生观、价值观、世界观。本文从透视高职学生的道德情操现状出发，阐明了先秦儒家伦理道德对高职学生道德教育的现实价值和作用。

简介：随着地理新课程的改革，高中地理教材也发生了重要改变，它已经体现出以“人”为中心、以环境为主线、以可持续发展思想为主题，具有明显的时代性的特点。通过研读有关文献，总结出目前高中地理课程中环境伦理道德研究具有以下四个方面的研究成果：环境伦理道德教育与高中地理课程目标的关系、高中地理课程中环境伦理道德教育的内容体现、高中地理课程中培养学生环境伦理道德的途径以及环境伦理道德教育内容在高中地理教材中演变过程。

简介：

简介：中国传统文化是一种伦理型文化,具有浓厚的伦理道德色彩,以优秀的传统文化为例,如讲仁爱、守诚信、兼相爱、求大同等不仅是中华优秀传统文化的集中体现,还是青年学生伦理道德教育的重要内涵,更是青年学生伦理道德教育的宝贵资源。

简介：第一部分考察计划一、考察目的1．了解湘西地区苗族古歌的流传情况（流传地方、内容、演唱形式等），对湘西苗族古歌中所蕴含的伦理道德内容进行初步的了解。

简介：网络技术一方面给学生伦理道德教育带来积极影响，另一方面也带来了消极影响，二者形成了矛盾的统一体。只有充分发挥其积极作用，正视并努力克服其消极影响，才能促进学生伦理道德教育的健康发展。

简介：生态伦理道德教育为环境友好型社会建设提供精神动力和观念支持,对企业进行生态伦理道德教育是一种与时代发展相适应的科学的生态伦理观。以往在企业伦理的道德教育中,生态伦理道德教育受到极大的限制和忽略,学界方面也极少重视。对企业进行生态伦理道德教育,不仅扩展了德育内容,而且增强了企业的生态道德意识;对企业进行生态伦理道德教育是新时代发展的需要;是当代企业道德教育的需要;也是当代道德教育科学发展的需要,对社会和企业的将来都具有强烈的现实意义。

简介：在伊斯兰伦理道德方面有着许多有利于社会发展,伊斯兰伦理道德教育要在这场浩大的社会文明建设工程中发挥重要的作用,伊斯兰伦理道德中融有的理性成份

简介：

简介：在伊斯兰伦理道德方面有着许多有利于社会发展,伊斯兰伦理道德教育要在这场浩大的社会文明建设工程中发挥重要的作用,伊斯兰伦理道德中融有的理性成份

简介：杨国荣、潘小慧、孙春晨三位教授提出的讨论,集中指向一个形上问题：伦理道德,为何＂精神＂？具体展开为三大关系的哲学追究：马克思、康德、黑格尔三大理论资源、中国与西方两大文明传统的关系;精神现象学、法哲学、历史哲学的关系;伦理精神与民族精神的关系。马克思的＂社会意识＂、康德的＂实践理性＂、黑格尔的＂客观精神＂,是关于伦理道德＂精神＂本性的三大理论资源,必须基于中国传统对它们进行创造性整合与超越。精神现象学、法哲学、历史哲学的三位一体,是伦理道德的精神体系的形上基础,其中＂体＂是伦理道德的＂精神＂本性,＂一＂是伦理道德的精神哲学形态。伦理精神与民族精神的统一,是伦理道德的＂精神＂本性及其精神哲学体系的现实性与历史性。民族—伦理—精神的概念同一性,伦理与道德的关系,＂冲动形态伦理＂的法哲学结构是其现实性和历史性展现的三个哲学维度。

简介：众所周知,在我国,伦理道德长期充当着维系社会秩序的精神支柱。可以这样讲,高度重视伦理道德学说,是整个中国文化传统的一个共同特征。而由孔子首创的儒家伦理道德,经过历代儒家学者长期不断的整理和丰富,逐步形成了较为严密和完整的一套道德体系,并伴随着时代的变迁,对我国的传统文化和民族心理产生了不可估量的巨大影响和作用,因此,正确地认识儒家伦理道德,对于我们进一

简介：伊斯兰伦理道德教育要在这场浩大的社会文明建设工程中发挥重要的作用,伊斯兰伦理道德伊斯兰教传人中国,这也可以说是伊斯兰伦理道德之光启迪阿拉伯民族的心灵取得的重大胜利

简介：内尔·诺丁斯，是美国斯坦福大学荣誉退休教授，美国国家教育学会、美国教育哲学协会、约翰·杜成研究协会前任主席。他的这次演讲尽管对象是大学生，但演讲中阐述的道德教育的四个组成部分，即“榜样”、“对话”、“实践”和“认可”，对我们中小学德育工作也有启示意义。