学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:列宁说:“非本质的东西,假象的东西,表面的东西常常消失,不象‘本质’那样‘扎实’,那样‘稳固’。例如:河水的流动就是泡沫在上面,深流在下面。然而就连泡沫也是本质的表现!”(《列宁全集》第38卷第134页)列宁的这段话辩证地指出了“深流”与“泡沫”的关

  • 标签: 诗歌 意象 构思方法 减法 加法
  • 简介:有效教学(effectiveteaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。文章以"有理数的加法"的教学实录为基础对如何开展有效教学进行了探讨。

  • 标签: 有理数 加法 有效教学
  • 简介:江西省寻乌县南桥镇古坑村距县城15公里,离镇政府所在地7公里。该村交通便利,有206国道、济广高速贯穿其中,辖区国土面积9.6平方公里,总人口为368户1610人。近年来,该村扎实推进农村文化精准扶贫,整合资源、健全机制、做好加法,初步探索出了一条文化精准扶贫的新路径。做好“硬件+”,扶设施建平台为尽快改变古坑村公共文化设施薄弱这一现状,该村以实施“百县万村”综合性文化服务中心建设示范工程为契机,做好文化设施的加法文章,按照“健全设施、标准统一、循序推进”的思路,

  • 标签: 寻乌县 国土面积 南桥镇 循序推进 文化设施 文化广场
  • 简介:浮点加法运算是现代数字信号处理中非常频繁的操作算法。文中结合VerologHDL和FPGA可编程技术来完成流水线结构进而实现符合IEEE754标准的单精度浮点数加法器的设计方法。通过仿真验证,该设计运算精度可达104,而且设计结构合理,可用于中高速信号处理系统之中。

  • 标签: 浮点加法器 IEEE 754 单精度浮点数 流水线 FPGA
  • 简介:以180名1至6年级小学生为被试考察了加法口算速度和广度的发展。结果表明小学生被试加法口算的速度和广度均随年级的增长而提高。1至4年级加法口算速度的增长率较高,4至6年级增长率较低,发展减缓。加法口算广度的发展在1至4年级之间增长幅度较大;在4至6年级之间增长率降低,年级差异不显著。实验结果的分析还表明,小学生被试数字广度的发展和口算速度的提高是促进加法口算广度发展的两个重要因素。

  • 标签: 加法 口算速度 广度 年级差异 小学生 重要因素
  • 简介:采用事件相关电位(ERP)的方法,对32名儿童进行了双位数加法心算实验,探讨了珠心算训练方式对儿童加法心算加工早期感知觉的影响。研究结果表明,与非珠心算训练儿童相比,在加法心算过程的早期阶段,珠心算训练儿童枕部P1、额中央区的N1波幅增大,而颞枕区N170以及额中央区P2波幅减小。本研究结果发现珠心算训练对儿童心算过程的早期感知有显著影响。

  • 标签: 珠心算 ERP 早成分 感知觉
  • 简介:苏教版小学数学一年级上册“得数是6的加法”。1.能看图说出实际问题,认识一幅图可以写出两道有联系的加法算式,能说明相应加法算式表示的意思,

  • 标签: 加法 教学 小学数学 一年级 苏教版 算式
  • 简介:文章构造了一个二元递推函数式,从而用初等的方法求得加法分拆数的一个公式。

  • 标签: 分拆 因子 递推公式
  • 简介:理解算理寻找规律──“20以内进位加法”的教学昆明市官渡区教研室明启文20以内进位加法计算的思维过程是“看大数、拆小数、凑成10、10加几”。要较好地使这一思维过程在教学中体现出来,应做好以下的准备:(1)通过训练,让学生能很快地说出大数(9—6)和...

  • 标签: 寻找规律 进位加 算理 思维过程 教学效果 引导学生
  • 简介:摘要:双减政策的出台不仅帮助我们了解了教育的真相,同时也坚定了办学的方向。有舍才有得,而先舍才能得,面对双减政策,我们应当处理好学生与学习的关系,对于学生来说,是作业负担,减轻的是课外培训的负担。但这并不表示学生的教育应当被减轻,学生的德行培养应当被减轻。对于小学生来说加强德育教育,能够更好地迎合双减政策的要求,能够增强学生的民族自信心和荣誉感,认同自己的国家和民族。通过在小学课堂中开展德育教育活动能够更好地帮助小学生建立正确的三观,增强学生的综合素质。因此本文将针对当前德育教育的开展现状进行深入剖析,并提出在双减政策背景下小学德育教育的开展策略,从而帮助小学德育教学工作的有效开展。

  • 标签: 双减政策 小学德育 教学策略 教学现状 综合素质
  • 简介:摘要:教师在对学生进行名著阅读指导时,精读指导必不可少,笔者以《水浒传》为例,巧用加法,指导学生课内外融通,有效深层阅读。

  • 标签: 《水浒传》 精读 加法 课内外
  • 简介:摘要:面对“双减”政策所带来的机遇与挑战,解决作业设计问题是关键问题之一。从高效优质的作业设计出发,本文立足于“有意义”、“有新情境”、“高质量多元化”、“指导与评语有温度”、“符合学习机制”,深入挖掘“减”字背后隐藏的丰富内涵——做好小学英语作业优化设计的“加法”,认清并摒弃小学传统英语作业所存在的问题,围绕英语核心素养的培养,设计了有意义的小学英语作业,在作业分层设计、多向评价上进行了探索和实践。

  • 标签: 小学英语 作业设计 分层 多向评价
  • 简介:摘要:随着社会的发展与时代的进步,教育教学领域也在不断改革创新,在此背景下小学科学新课程标准应运而生,对提高学生学习兴趣度、调动学生学习积极性、提振学生学习自信心具有重要的促进作用。因此,本文围绕着课前导入巧设疑问、课堂教学关联生活、积极开展科学实验进行阐述,希望对新课标下小学科学做加法的实现提供有益的借鉴。

  • 标签: 新课标 小学科学 巧设疑问 生活元素 科学实验
  • 简介:科学笔记动植物的细胞表面有一层细胞膜,控制着细胞内外的水分和细胞液的浓度。撤了盐的黄瓜,盐在黄瓜表面溶解,使得黄瓜细胞膜外部的盐浓度超过了内部,这时水分就会从细胞膜的内部往外渗透,

  • 标签: 原理 泡菜 细胞膜 动植物 细胞液 黄瓜
  • 简介:今天是星期天,欢欢可高兴了,为什么呢?因为欢欢又可以到表哥家借图书了。刚吃过午饭,欢欢就急匆匆地来到表哥家。一进家门,他就迫不及待地往书房跑。

  • 标签: 乘法 课外读物 小学数学 数学故事
  • 简介:抽屉原理也称鸽巢原理,它是由德国数学家狄利克莱(dirichlet,1805—1859)首先明确提出的,因此也叫狄利克莱原理.描述这个原理的方式尽管很多,但实质一样.现给出抽屉原理一个简明扼要而又易于理解的描述形式:

  • 标签: 抽屉原理 数学家 中学 数学教学 教学方法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要网络规模迭加法是一种在社会网络理论基础上建立的间接估计人群规模的方法,由于不需要接触目标人群,在估计隐藏人群规模时得到了广泛应用。该方法也在不断发展进步中,本文从传统的网络规模迭加法及其进展及与新的调查技术结合三个方面进行综述,旨在为该方法的进一步应用提供参考。

  • 标签: 网络规模迭加法 人群规模 估计