简介：摘要在新时期课程改革的大背景下，对初中数学教学更是提出的更高的要求。但是由于传统的教学方式方法较为死板，不能够满足学生的学习需要和课程改革的需要，这就要求相关教学工作者在实际教学过程中通过教学方式方法的改革和创新，利用新的教学方式实施教学。小组合作学习就是通过相关教学工作者的不断实践和探究而创新的一种教学方式。所以，本篇文章主要针对小组合作教学在教学数学教学中的具体应用进行相应的分析。通过正确、合理地应用合作教学，不断优化初中数学教学效果。

简介：小组合作学习是学生自主参与的任务式学习活动，体现了新课改教育理念。本文主张通过学生对学习过程的主动参与，培养其自主意识、自主能力和自主习惯。并深入浅出地讲解了初中语文小组合作学习的形式和特点，以及小组合作学习的具体设计和要求。

简介：摘要：随着新课改的实施，我国的教育也有了全新的要求和全面的进步，在语文教学方面，我国语文课程标准及其相关规定提出，要在新模式的引导下树立合作学习理念，帮助学生学会团体合作，共同进步，培养全面发展的有些综合素质的全方位人才。本文将浅谈小组合作模式下的小学语文教学。

简介：摘要合作学习是新课标下提升小学语文阅读教学效率的新型教学方法之一，它既符合学生的个性化发展，又能够调动学生的思维兴趣，帮助学生建立合作竞争意识。将合作学习模式应用到小学语文教学中，既可以让学生们之间开展合作学习，又可以促进学生创新能力的发展。笔者在结合自身教学实践经验的基础上，对新课标下小学语文教学应用合作学习模式进行了分析，并提出了相关方法。

简介：摘要： 数学在初中学习阶段是一门非常重要的学科，数学成绩的好坏关系到学生升学的问题，而且对以后进一步的学习甚至是工作都有非常密切的关系，所以初中阶段应该重视对学生的数学教学，目前的数学教学方式发展得非常多样化，但是许多教师没有探究哪一种教学方式更能够满足学生的学习需求，所以为了能够满足学生的发展需求，主要对小组合作学习的教学方式进行详细的探讨。

简介：摘要：随着社会发展，人才需求正在悄然发生转变，基础教育事业逐渐开始向更深层次发展。在多元化教育的今天，美术科目作为提升学生综合素养和人文气质的有效教学手段，正逐渐开始加强教学模式的创新实践，合作学习模式也开始走入中小学的美术课堂。

简介：摘要：随着教学改革深入开展，加强学生合作能力是必要的，在数学教学课堂，通过有效的应用合作教学模式能够激发学生学习热情，利于构建更加高效的教学课堂，从而帮助学生不断提高学习能力。基于此，本文对小组合作模式下的初中数学教学实践进行深入探究，以供参考。

简介：

简介：摘要小组合作学习是学生自主参与的任务式学习活动，体现了新课改的教育理念。本文主张通过学生对学习过程的主动参与，培养其的自主意识、自主能力和自主习惯。并粗浅地讲解了初中语文小组合作学习的形式和特点以及小组合作学习的具体设计和要求。

简介：摘要：高中数学教学内容与初中数学教学内容有所不同，难度有所提高，而且高中教学的内容更注重于对学生逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力的培养。而部分学生由于初中没有打下良好的基础，或者是个人的数学水平较差，使得在学习的过程中无法跟上教师的教学节奏。在这样的背景下，如果高中数学教师依然采取传统统一的讲课方式，无法满足所有学生的学习需求，使得部分学生学无所获，反而自暴自弃。在小组合作模式下，学生们相互帮助，共同进步，不仅能够使所有学生都能在数学课堂上有所收获，还可以促进学生合作能力的提升，因此受到了教师学生的高度认可。

简介：学生是学习和发展的主体,基于小组合作模式下的自主学习才是当下教学模式的主导趋势。在实际课堂教学中对学生的思维进行适当的调控,提高学生的自主学习能力,有效提高学生对文章的掌握程度,从而整体提高学生的语文素养。

简介：摘要：在小学语文教学中，合作学习可以提高学生语文兴趣，增强学生自主语文性，培养学生的自主学习能力。合作学习作为一种富有创意的学习模式可以有效提高教学效果。教师要合理运用合作学习的模式，把握适当时机，精心设计小组，并进行恰当引导，将合作学习的模式效用最大化。本文结合案例阐述了教师如何在小学语文语文教学中合理运用合作学习的模式。

简介：92年春,正当成人高师专科“三结合”培训模式的各种教学活动在我们孝感市大地铺开的时候,学员自发成立的自学小组应运而生了。孝感教育学院抓住这一机遇,于93年早春在安陆市召开了现场会,把这一组织形式向全市推广开,并逐步引向制度化、规范化管理的轨道,使其充分显示了综合效应。93年底又全面进行了检查评估,巩固了这一活动的成果。94年3月份,在全市总结表彰大会上,孝感市教委副主任熊熊同志肯定了开展“自学小组”活动的做法,认为

简介：【摘要】随着社会的发展，时代的进步，初中物理小组学习的方式越来越被人们所熟知，并且越来越多的被应用到教学中去。但是小组学习的方式毕竟是新兴的教学方式，没有经过长时间的检验，还不够成熟，其中潜在的的问题还没能得到体现和解决。只有不断通过实践检验这种教学方式并且不断改正这种教学方式存在的问题，才能优化教学模式。本篇文章，笔者将根据我国教学现状，提出关于初中物理小组合作学习模式的合理化建议。

简介：摘要：构建符合当代教育理念的小学数学高效课堂，是小学数学教师重点关注的课题之一。在小学数学课堂教学中合理运用小组合作教学模式，并通过与课程改革标准相融合，能够取得明显的教学效果。本文基于小学数学课堂应用小组合作模式的探究展开论述。

简介：

简介：摘要：在新课程改革背景下，小组合作教学模式成为小学语文教师主要的手段之一，科学合理将小组合作教学模式应用小学语文课堂教学中，将会对学生的综合学习能力有着关键推动作用，只有保证学生综合学习能力有着稳定性、协调性、全面性的增长势态，那么才能更好地保证学生学业成绩和核心素养得到良性化发展。为此，本文基于小组合作教学模式应用小学语文的方法研究为题，通过分析小学语文课堂的学习现状为基础上，讨论小组合作实施的必要性，继而在小学语文课堂教学中提出相对应的教学策略，实现推动学生全面发展的教学目的。

简介：摘要：初中是学生学习和成长的重要时期，数学是初中三大基础课程中非常重要的一门学科。在初中数学的教育工作中，老师需要结合初中学生的成长特点，采取合理的教学方式开展教学工作。充分运用小组合作的模式，能够为学生打下良好的数学基础。

简介：近年来,安徽省六安市舒城县张母桥镇创新乡村治理方式,树立'党建+'的理念,将'村民理事'概念引入党小组工作中,推出'党小组+村民理事会'模式,为党员干部服务群众搭建了新平台,延伸了党建触角,把基层党建工作与精准扶贫、乡村治理等各项工作有机结合起来,充分发挥了党组织的战斗堡垒作用.

简介：摘要随着新课改的开展，小学数学的教学观念和教学方式都发生了一些变化。小组合作这种教学模式在教学中的应用能够帮助学生更好的学习数学知识，锻炼学生的合作能力。本文针对如何在小学数学教学中应用小组合作的教学模式提出了几点策略。