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简介：2003年秋期，冬青小学在经过摊牌论证的基础上，在一至六年分别开展了小班化教学试验，两个月过去了，绩效凸现。如今一个班30多个学生，不仅师生交往和学生活动频度增加，而且师生交往和学生活动质量也明显提高，从而改善了课堂教学效果，有助于学生综合素质的提高，小班化教学为培养学生个性和谐发展，更

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简介：课堂教学是培养学生主动探索知识,增强自主意识,发展能力的过程,合理巧妙地运用平板,能使科学教学实现传媒一体化,让学生积极主动地参与到教学过程中自主学习,从而调动学生的主观能动性。

简介：<正>电视中专是成人教育的重要组成部分,要完成国家教委下达的每年30万招生任务,就必须认真贯彻国家教委1号文件精神,抓住时机,立足改革,积极开拓和发展电视中专。一、坚持面向基层的办学方向,为振兴经济建设服务1.深入农村,在竞争中求发展。城市各类中专学校林立,生源竞争激烈,电视中专要发挥电大系统办学的优势,在稳定城市生源的同时,要深入农村,把农村办学作为发展电视中专的方向。近几

简介：摘要在教育技术引领下，多媒体网络技术在课堂上得以广泛应用，课堂由枯燥变为生动、由单一变为多变，信息由资源匮乏变得丰富多彩。多媒体改变了传统的教与学，学生成了学习的主人。

简介：1998年9月，我校引入黎世法教授创立的异步教学法，在周文礼、汪荔荔两位校长的亲自主持领导下，此项实验分别在语文、数学、自然等学科中进行。我满怀信心，带领小语组的同事们在小学四、五、六年级语文教学中开始进行异步教学改革的实验。两年多的教学实践证明，异步教学法是一种具有科学性和先进性的教学方法，它与传统的教法比较，具有三大优势。

简介：钢琴教育,从本质上来说并不是音乐专业培养问题,而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题;钢琴技艺的养成,也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握,而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题,重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题,应用钢琴是一门综合性钢琴基础课。旨在为社会培养有创新精神、高素质和可持续发展能力的人才。该教学法在继承传统钢琴教学同时,打破精英教学单一模式,通过探索、模仿、即兴、创作等速成学习,启发音乐想象,拓宽思维空间,彰显动手能力,有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点。

简介：摘要信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用多媒体的水平。随着新课改的逐步推进，多媒体教学将会发挥出她的特殊作用，与传统的教学相比，她具有高品质、化难为易、化抽象为具体、高质高效的优点。教育心理学告诉我们人们从听觉获得的知识能够记忆约15%，从视觉获得的知识能够记忆约25%，如果同时使用这两种传递知识的工具，就能接受知识约65%。因此，在教学中，我们要充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维具有重要作用。

简介：摘要随着电子科技信息技术的发展，教育教学发展进入新的发展领域。多媒体在教学中的广泛使用，能够在教学过程中有效地调动学生的积极性，使课堂变得更加生动。信息技术以其独特的信息传播方式，使得课堂教学的效率更高。

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简介：摘要：历史课作为职业高中的必修公共基础课，要让学生学之有效，就必须充分发挥教学资源的广泛性和生动性的特点，形成优势资源。为学生的一生打下坚实的基础。

简介：〔摘要〕目标教学模式在教学中注重引导学生分析总结思维活动的各个环节以及思维规律，进而培养学生分析思维能力。这种模式的特点是强调了目标和评价，注重反馈和评价作用，注重把教学过程目标分解，有利于加强基础，防止分化。在当前的中学数学教学中采用得比较普遍，称之为“目标教学法”，开展目标教学，实施目标教学的课堂教学基本模式，是优化课堂教学结构，提高课堂教学效益的主要途径和方法。

简介：摘要：党建工作是国有企业工作的重要组织部分，始终坚持党的领导，把党的政治建设放在首位，全面加强党的建设，充分发挥党建优势，对于进一步提高企业竞争力、凝聚力和创造力，具有独特的优势与作用。特别在当前严峻国际形势下，发挥好党建的优势与作用，对于进一步做大、做强、做优企业尤为重要与关键。基于此，本文从国有企业党建工作的现状，党建工作在企业建设发展的优势与作用，以及党建工作在企业建设发展中的劣势等方面，全面探讨了在企业建设发展中该如何将党建优势转化为竞争优势、创新优势和发展优势。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，多媒体技术以自身的优势推动了小学数学的发展，在保障教学质量的前提下提升学习效率。本文主要对小学数学教学中应用多媒体教学的优势进行分析研究。

简介：网络教学在教育教学领域中有不可取代的优势，它能激发学生兴趣，较容易地突破教学重、难点，与传统教学产生了互补性，改变了教师的教，更能促进学生的学，为推进素质教育，提高课堂教学质量打下了坚实的基础。

简介：摘要作为一名美术教育工作者，利用美术教育特有的优势平台，结合现行教材，设计主题美术教学活动；结合当地实际，设计特色主题美术教学活动；通过展示，促进主题教育。

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