简介：　　 摘 要：英语课堂不应该是老师一个人的独角戏，而应该是学生为主体的大合唱。不应该是沉闷的，而应该是生机勃勃，充满欢声笑语的。只有学生感兴趣的事物，他们才会有求知欲，反之，学习热情就会大减，从而直接影响学习效果。如何在学生感受到英语学习的快乐，并感受其美，欣赏其美，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣是本文讨论的重点。

简介：摘要随着小学英语在小学生学习地位的日益提高，小学英语教学模式的探讨也逐步深入。结合小学生的身心特点，快乐应是小学英语学习的主旋律，让学生在歌曲的愉悦中识记单词，在游戏的快乐中掌握语言的运用，让英语学习充分体现其语言学科表达和交流的特点。

简介：

简介：

简介：摘要： 随着新课改的不断推进，小学英语教学的模式与方法均发生较大改变，传统的英语教学理念已经不能满足当今教学发展的需要，小学英语有效教学的理念逐渐深入人心。本文即是从 开展游戏教学，提升词汇掌握效果 、 培养阅读习惯，提升学生阅读兴趣 以及 创设生活情境，加强口语表达练习 三个方面，对小学英语有效教学进行论述，供大家参考。

简介：

简介：有效性是课堂教学的生命，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。下面，我结合自己的教学实践，就如何打造高效的小学英语课堂谈几点体会。

简介：

简介：摘要本文结合NSE（三年级起点）五年级英语教材，谈小学英语教学中预习的做法。通过编印、解读、修炼老师所制定的秘籍，使预习具有可能性、可行性以及可变性，使学生养成良好的预习习惯，提高英语学习效率。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要对于小学阶段的学生来说，他们的特点是活泼好动，注意力的持久性较差，思维具体形象占优势，概括能力处于直观、具体形象的水平。所以，直观形象的教学可以调动学生的学习积极性，可以让学生在愉快的环境中轻松地进入英语的学习当中，进而，大大提高学生的学习效率。

简介：摘要在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时，要把、说、读、训练有地结合。既要让学生学好英语，又要让学生知也听写机起来道怎样学好英语，然能主动与英语教学过程中的个环，能成教学务。自参各节才完任

简介：

简介：摘要：愉快教学符合当前新课程改革和素质教育所倡导的基本理念，强调教师为主导、学生为主体的双边性，倡导学生学习兴趣的激发和学生学习体验的优化，从而让学生以更加愉快的方式进行知识的学习。因此，将愉快教学基本理念运用到小学英语教学过程中能够弥补传统教学模式的不足，提高学生英语学习的效率。作为小学英语教师，我们必须要顺应时代的发展和改革的趋势，更新教学观念与基本思想，以学生的全面发展为中心、兴趣爱好为基础，推动课堂教学方法的改进与优化，从而实现小学英语愉快教学。本文对 小学英语愉快教学进行探讨。