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《基础教育课程》
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2019年8期
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浅论小学英语愉快教学
浅论小学英语愉快教学
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摘要
摘要对于小学阶段的学生来说,他们的特点是活泼好动,注意力的持久性较差,思维具体形象占优势,概括能力处于直观、具体形象的水平。所以,直观形象的教学可以调动学生的学习积极性,可以让学生在愉快的环境中轻松地进入英语的学习当中,进而,大大提高学生的学习效率。
DOI
ldeenm7qd3/4448741
作者
加央措
机构地区
加央措(青海省果洛州久治县民族寄宿制小学青海果洛814000)
出处
《基础教育课程》
2019年8期
关键词
小学英语
愉快
生活
活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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