简介:摘要: 随着新课程改革的深入,打造小学英语“灵动课堂”培育学生核心素养成为当前小学英语改革重点内容。这就要求我们的英语教师在当前的小学英语课堂中,改变传统教学方式,加大教学方式的创新研究力度,为学生营造良好的课堂氛围。同时尊重学生的个体差异性,充分发挥学生的主观能动性,以促进学生良好核心素养的形成。本文针对打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养展开深入探讨,并提出几点针对性的建议,希望对“灵动课堂”的实现,提高学生学习效果有所帮助。
简介:摘要本文结合NSE(三年级起点)五年级英语教材,谈小学英语教学中预习的做法。通过编印、解读、修炼老师所制定的秘籍,使预习具有可能性、可行性以及可变性,使学生养成良好的预习习惯,提高英语学习效率。
简介:摘要在小学英语教学中如何处理好教与学的关系,让教师教得轻松、学生学得愉快,是每位教师所期盼的教学境界。要达到上述效果,教师应该关注学生的个性差异,挖掘他们的潜能,做到因材施教、分层学习,使每个人实现不同程度的发展。