简介:摘要:目前,我国的医疗机构护理方式正在从以病为本的功能型护理转向以病人为导向的整体护理模式,该护理模式服务的范畴与内容也在不断地扩大与拓展,新的理论、新技术、新方法层出不穷,因此,护理人员们要不断地进行新的学习和接受,紧跟学科的发展,以满足医学与患者的护理的需求。为了让医护人员在维持良好的道德操守的前提下,能够持续地提升自己的护理水准,以适应当今社会人们对护理工作日益增长的需求。因此,持续的护理学学习就是一种终身学习,主要是学习新理论、新技术、新方法,从而让护士们能够在维持良好的职业道德的前提下,不断地充实自己的专业知识,并不断地进行自我完善。提升自己的专业知识和工作技能,以适应于护理学科的发展。由于长久以来都处于功能制的护理方式中,医疗人员在工作数年之后,她们所学到的知识已经“废用性萎缩”了,由于她们的知识已经无法跟上医疗科技的发展的前沿,所以,在护理行业中,进行进一步的护理培训和继续教育是十分重要的。它是一个事关整个社会,事关21世纪医疗行业面临的严峻考验,以及与学科发展相适应的重要课题,本文将医疗机构的具体改革方案做详细阐述,希望对相关行业人士有所启发。
简介:摘要:本文旨在分析大学生继续教育的需求与趋势,探讨大学生追求终身学习和职业发展的动力和趋势。通过深入研究社会、经济和技术的变化,本文指出了大学生在职业发展和知识更新方面的不断需求,并介绍了在线教育、跨学科学习和职业认证等趋势,以满足这一需求。关键词包括大学生继续教育、终身学习、在线教育、跨学科学习、职业认证。
简介:摘要:本文针对地方本科院校非学历继续教育得展开现状展开分析,明确了几个方面的突出问题,并且对其成因进行了论述。而后在此基础之上,就如何对非学历继续教育工作进行优化,推进其发展,落实其在具体社会经济环境中的价值和作用,从宏观和微观不同角度进行了论证,对于推进其进步有着一定积极意义。
简介:摘 要:高中语文教师的继续教育发展一直是一个令人深思熟虑的问题。随着社会的不断进步和变化,教育工作者需要不断更新知识和提升能力以满足学的需求。然而,在当前的教育体制下,许多高中语文教师面临着许多挑战。继续教育机会的匮乏是一个值得关注的问题。许多高中语文教师由于工作繁忙,往往没有时间和机会参加相关的培训和研讨会。这导致了他们无法及时了解最新的教育理论和方法,影响了他们的教学效果。
简介:摘要:本研究旨在探讨妇科护理人员的职业发展与继续教育需求。通过分析妇科护理人员的职业发展路径、职业发展中的挑战与机遇以及继续教育在职业发展中的作用,研究明确了妇科护理人员对继续教育的需求。研究发现,继续教育对于妇科护理人员的职业发展至关重要,能够满足其知识更新、技能提升以及提高患者护理质量与满意度的需求。为满足这些需求,教育机构与医院应加强合作,优化课程设置与教学方法,并建立个性化学习与支持系统。
简介:内容摘要: 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。虽然教学过程是教师和学生共同活动的过程,但在这一活动过程中,教师始终占据着主导地位。正所谓“有好的教师,才有好的教育”。限于历史和体制等原因,有的高校继续教育的教师队伍却没有与普通高校的教师队伍获得同步发展,甚至出现了边缘化的趋势。一些高校继续教育中出现了一无专门教师、二无专门教材的尴尬问题,因此如何有效提升高校继续教育中的教师队伍就成为当前继续教育改革中的重要内容。
简介:内容摘要:教育是全党全社会的共同事业,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十九大报告强调:“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。”高校应充分认识办好继续教育的重要意义,促进继续教育向内涵式发展转型。高校继续教育的发展既要遵循一定的指导原则,符合继续教育的发展规律,也要打破传统思维和路径,符合办学主体的自身特色,实现发展定位的精准化。本文从三个方面概要论述了高校继续教育发展的基本原则及对策。
简介:摘要:本文探讨了行动导向教学法在医学骨科继续教育培训中的应用,通过介绍行动导向教学法的概念和教学方法,分析其在医学骨科继续教育培训中的意义。进一步讨论了行动导向教学法的引入、实施和效果评估,以及在该领域的创新,有望为提高医学骨科继续教育培训的质量和效果提供有益的启示和建议,提高医学从业者的学习效果和实践能力。
简介:[摘要] 目的:构建基于手术室平台的线上线下混合式教学模型 ,探讨该模型在继续教育培训中的应用成效。方法:将2022年进修护士分为对照组和实验组,每组各15名护士,对照组采用传统的线下培训的模式,实验组应用基于手术室平台构建的线上线下混合式教学模型进行教学,比较两组教学效果。结果: