简介：为选育玉屏当地油茶优良无性系，对玉屏自然生长群体的油茶果实性状进行了通径和聚类分析。主要果实性状因子对产量的通径分析表明，单株产油量的通径系数为0．867，单株干籽重的通径系数为0．413，鲜果含油率的通径系数为-0．121，单株总果数的通径系数为-0．260。四者对单株鲜果产量的直接影响力为：单株产油量〉单株干籽重〉鲜果含油率〉单株总果数。聚类分析表明，自然群体52个个体可划分为两个类群，Ⅰ类具有高产高含油量特性，Ⅱ类具有低产低含油量特性。Ⅱ类可分为Ⅱa和Ⅱb两个亚类群，各亚类群中干籽含油率相近的无性系多归在同一亚亚类群中，说明干籽含油率是油茶果实表型性状中最重要的分类性状。研究结果可为玉屏油茶自然群体种质资源分类以及资源开发利用提供参考。

简介：选取一组气象要素为数据源,分别利用Excel2007和SPSS17.0进行通径分析计算和显著性检验。分析结果表明：Excel2007通径分析实现步骤较为复杂,SPSS17.0实现通径分析简单快捷,且可直接得到最优回归方程和直接通径系数。两者在作统计分析前都要对数据进行正态分布检验,分析结果要进行显著性检验,直至回归方程中各变量检验均为显著水平为止,最优的路径选择由决策系数决定。

简介：摘要思维导图是一种有效的思维图形工具，能开启学生大脑的无限潜能。在教学中，基于恰当的策略运用它能清晰地呈现教学内容之间的内在联系与逻辑体系，有利于学生建构系统化知识框架，促使学生收获着意想之外的教育幸福，完善着深刻的自我建树。这样的教学，将为终极的发展奠基定调，为价值的实现提供可能，为和谐的教育创建良策。本文从三个方面的策略来阐述思维导图在初中数学教学中的应用，以求教于方家。

简介：以15个菠菜品种（系）为试验材料，对其8个主要农艺性状进行遗传力测定、相关和通径分析。结果表明，菠菜主要性状是由遗传因素决定的；菠菜单株质量与株高、开展度、叶面长、叶面宽、最大叶面积、单株叶片数、叶柄／全长都存在正向相关；单株叶片数对单株质量的直接作用最大，通径系数为0．565，其它性状的直接作用大小依次为最大叶面积（0．231）、叶面宽（0．229）、开展度（0．127）、叶长（0．102）、株高（0．054）、叶柄／全长（0．047）。

简介：目的了解高职学生学习成绩影响因素。方法在高职毕业生离校前，采用集中填写封闭式问卷的方式，收集影响学生学习成绩因素资料；对两分制问题结果进行0,1赋值、等级式问题结果进行按程度顺序赋值，用SPSS16.0作综合成绩与各自变量指标关系的相关分析，选出相关有统计学意义（Р＜0.05）的因素（指标）作其与成绩关系的逐步回归分析，筛选出5个影响因素，最后再作此5个因素与综合成绩关系的通径分析。结果得到5个成绩影响因素；其递回归模型的复相关系数R=0.298、确定系数R2=0.089、F=15.441、P=0.000.结论所设指标内，影响高职学生学习成绩的影响因素为厌学情绪、师生关系、独自生活能力、健康状况和被人了解度5个因素；其中健康状况对成绩呈直接负效应，余4个因素对成绩呈直接正效应。

简介：摘要：随着社会的快速发展，今天人们的生活、生产方式也发生了重大的变化，各行各业都因此发生了很大的变革。国内外对造价管理的研究成果较多，工程造价控制的管理理论相对比较成熟，在公路工程项目中运用的成果也比较丰富。因此，本文以通径分析理论为基础，将此理论与公路工程造价的影响因素分析过程结合起来，并借助具体的工程实例，对此类因素进行具体的分析和探索，明确各类影响因素对公路工程造价的影响程度，为公路工程造价工作提供一定的指导和参考。

简介：摘要：通过应用通径分析理论，我们可以深入分析公路工程造价中的影响因素，并通过具体的工程案例来验证这些分析结果的准确性。通过这种方式，我们可以更好地了解各类影响因素对公路工程造价的影响，为相关工作提供有效的指导和参考。

简介：摘要本文简要介绍了用通径圆环清理钻杆内杂物的方法，有效的避免了水平定向钻施工过程中堵水眼事故及打断信号线事故的发生。

简介：摘要目的分析脑梗死住院患者费用影响因素，并以此为依据提出降低住院费用的有效途径。方法选取2011-2012年以脑梗死为第一诊断的出院病例为研究对象，进行逐步回归分析并拟合通径分析模型，对影响住院费用的各因素进行分析。结果对住院费用产生直接和间接效应的因素有住院天数，感染性疾病，治疗方式，医疗组，高危因素，另外年龄分组和付费方式对住院费用有间接效应。结论降低住院天数，预防和控制感染性疾病，高危因素，加强临床路径管理可以降低病人住院费用。

简介：摘要：石油钻井生产中，下套管是一道关键工序，下套管之前，必须对套管进行通径检查，以检测其弯曲度及内径是否规则。目前通径使用的通径规，因需人力操作，劳动强度大，作业效率低，并且存在一定的安全隐患。通过研制 改进，在不改变通径规规格指标情况下，加装了蓄电池及电机，利用电机驱动伞形齿轮，和管壁产生摩擦力，带动通径规行走，完成套管通径。实现了套管通径自动化，提高了工作效率，实现了这道工序的本质安全。

简介：本文的研究贡献在于采用了通径模型,梳理清楚了通货膨胀→具体行为实施→现金持有水平的影响传导路径,通过样本数据找到了三项具体层次之间的逻辑关联,证实了通货膨胀通过对上市公司多项因素的直接与间接影响,最终对上市公司现金持有水平所造成的影响情况。本文可能在如下方面有创新之处：构建通径分析图,通过通径系数揭露了通货膨胀、企业的具体各项实施行为与现金持有水平之间的逻辑关联;提出通货膨胀系数是外生变量的前提条件,它在设定的模型中只通过影响其他变量而起到解释变量的作用,不受到其他变量的影响。

简介：利用通径分析方法，对中国农民非衣收入影响因素进行了综合分析，从中可以发现：对农民非衣收入起正向作用的主要因素为城镇化率、全社会固定资产投资额、农村工业化水平；而制约农民非农收入的主要指标则为城镇失业率和城乡居民收入比。

简介：目的：研究银柴胡单株种子产量与农艺性状指标之间的关系,为实现银柴胡种子高产提供理论依据。方法：选取单株银柴胡120株,每3株取其平均值,测定单株银柴胡株高、根长、根鲜重、地上部分鲜重、千粒重和种子产量等指标,利用SPSS线性回归法对银柴胡种子产量进行通径分析。结果：与银柴胡单株种子产量显著性相关的5个农艺性状为株高、根长、根鲜重、地上部分鲜重、千粒重,其中单株根鲜重和千粒重指标直接或间接的对银柴胡单株种子产量起到重要的影响作用,最优回归方程为Y=-1.700＋0.017X3＋1.078X5。结论：单株千粒重和根鲜重指标是影响银柴胡单株种子产量最重要的因素,千粒重越大,其单株种子产量相应的就较高,单株根鲜重指标对单株种子产量的影响仅次于千粒重指标,这个结果也进一步说明在田间管理过程中,改进生产措施不仅可提高银柴胡药材（药用部位）产量,也可以增加3年生植株的种子产量。

简介：摘要：本文从分析口语交际教学现状出发，传授学生口语交际方法。深入教材，“言”“文”并举，让学生在口语交际中有话说；创设情境，学生在口语交际中更会说话，从而培养学生口语交际能力。

简介：摘要为提高非坍塌型小通井修复率，研制相应工具提高了小通径套损井的施工质量和修复成功率。通过现场实践证实，该技术处理套管破裂、套管错断的井所采取不同的手段，不失为行之有效的办法，且具有推广价值。

简介：介绍了2D伺服阀的工作原理，提出了一种22通径伺服阀设计方案，设计计算了主要结构尺寸参数，对伺服阀的阀芯进行了力学分析，并建立了数学模型，最后利用MATLAB进行了仿真研究。

简介：从7月龄的F1群体随机取样120个体，测量表型性状并进行相关和路径分析。所测量的表型性状包括壳长、壳高、壳宽、壳重和仝湿重共5个指标。结果表明：（1）壳长、壳高、壳宽、壳重和全湿重存在显著的相关性（P〈0．05）。全湿重与壳长、壳高、壳宽和壳重存在显著的正相关（P〈0．05），相关系数分别为0．8970、0．6974、0．6521和0．5486。（2）壳重、壳高、壳宽和壳长对全湿重具有正直接影响，其值分别为0．6356、0．1872、0．1814和0．0599。结果说明了通过直接选择或间接选择可以改良马氏珠母贝选群F1的壳长、壳高、壳宽、壳重和全湿重等生长性状。

简介：本研究通过逐日测量7-24日龄鳜Sinipercachuatsi仔、稚鱼的全长和体高,及100尾24日龄鳜稚鱼的全长、体长、头长、吻长、体高,及体质量,运用相关分析和通径分析研究这5个形态性状对体质量的影响。结果显示：经过18d的养殖,鳜稚鱼全长增长189.55%,体高增长152.23%;全长、体高与日龄的回归关系分别为TL=0.019D-2＋0.181D＋4.674,BH=-3.227E-5D-3＋0.005D-2＋0.077D＋1.364。相关分析结果表明：各形态性状与体质量间相关系数均达到极显著水平（P〈0.01）。多元回归分析发现,仅全长对体质量的影响达到显著性水平,其相关系数P_1=0.965,是影响鳜稚鱼体质量的主要性状。

简介：龙彼德的诗歌艺术探索经历了从迷途到通径的历史性转换。为了纠正早期诗歌文体的政治化与抽象化，他在八十年代建立了独特的抒情体系，以意象化的语言表达对生命和青春的感悟；为了纠正八十年代诗歌文体的写实性与拘泥性，他在九十年代尝试建立中国式的现代诗，以符号化的语言和张力系统表达现代人的终极关怀。纠正的结果，使他由非诗走向了诗，由传统的民歌模式走向了现代意义的诗歌模式

简介：摘要：古诗词在语文课堂中一直是一个重要的部分，但由于许多教师只注重背诵，忽略了培养学生的思维能力和主动性，导致他们对这门课程缺乏兴趣。为此，语文教师应该按照新课程标准的要求，重视传统的国学文化，并通过朗读、情境和背景知识等方式来帮助学生学习古诗词，让他们能够在轻松愉快的氛围中接受这门课程。