简介：一、通知篇通知一般是上级对下级、组织对成员布置工作、召开会议或传达事情时使用的一种应用文。常考查的英文通知形式有两种：一种是口头通知，另一种是通告式通知。口头通知是指面对面地把事情传达给对方。这种通知开头应有称呼语，

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简介：摘要要提高作文的档次，不仅要写出用词准确、逻辑清晰、可读性强的好句子，还应该根据实际情况使用一些写作技巧，让文章亮起来。

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简介：近年来，高考书面表达在语言的运用以及答题规范化等方面对考生提出了更高的要求。一篇语言平淡、答题不够规范的书面表达作品，很难在考试中取得较高档次的分数。这一点我们高二学生也应早些做些相应的训练，掌握一些技巧、为一年后的高考做好准备。让我们结合高考新的要求以及2003年高考试题分析，谈一谈书面表达拿高分应掌握的一些要领。

简介：书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。在各层次的英语考试中，书面表达绝对是“让人欢喜让人忧”的重头戏、压轴戏，是足以影响“大局”的题目。高分、满分者有之，低分甚至零分作文也不鲜见。在短时间内写出一篇高质量的英语短文对大部分考生来说确实不易。那么我们如何指导学生在考场从容应对，最大限度地获取高分呢？

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简介：请按上述内容写一便条,请根据这些图画用英语写一篇短文,写一篇100字左右的英语短文

简介：这是一篇英文通知，既考查了考生用英语进行笔头交际的能力，又考查了考生用英文处理实际事务的能力。从该生的习作来看，基本上达到了通知的写作要求，时态运用基本准确，也没有过分堆砌的特长句，而且做到了格式准、要点全，考生还使用了具有自我特色的常用词汇，

简介：本文就书面表达中如何依据语言点进行有效的议论提出自己的见解，旨在探讨教师在指导学生写作时应从哪些方面着手，并结合考试说明中的具体实例进行了深入细致的阐述，望能对学生写好书面表达有所启示。

简介：很多同学往往一见书面表达就犯愁，平时不知如何去训练，考试时不知如何去写。本刊从本期开始，将陆续刊登《书面表达步步高》系列文章，使同学们通过书面表达的阶梯训练，来帮助同学们一步步达到高考作文的要求，而且学会合理巧妙地运用语言，增加书面表达的“亮点”和“看点”，提高高考分数。

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简介：摘要书面表达一直是多数学生最薄弱的环节。本文就如何提高学生的英语书面表达水平进行了探索，以期找到一条有效的途径。

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简介：一、夯实基础。活用句式这里扎实的语言基础知识指的是对句子、词汇的掌握，因为它们(特别是句子)是表达完整思维，尤其是组成书面语篇的基本单位。句子是由词汇、时态、句式构成的，句子质量的好坏直接决定了书面表达的档次。句子质量差除了由于句子的语法结构不当，用词不合理外，缺乏句式的变化也是不可忽略

简介：纵观我们现在的课堂教学，作为语文学习的重要组成部分——课堂书面作业，或缺失，或没有让学生成为学习的主人，这样极不利于学生的语言积累、思维发展、语文素养的形成。因此，在先学后教的背景下，要以生为本，构建高效课堂，就需要教师在课堂中设计一些有效的书面作业，来提高课堂教学质量，激发学生自主学习语文的积极性。

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简介：同学们都知道：多写多练是写好英语作文的一把金钥匙，既然如此，那就无须再等啦！赶快加入我们的写作专练吧！