简介：

简介：四、讨论稿讨论稿是以议论为主要表达方式并对客观事理进行分析评论,表达作者的见解和主张的一种文体。讨论稿在语言运用上突出的特点是说理性。由于讨论稿是直接表达作者的看法和主张的,它在写法上要举出正确而典型的事例,证明这些看法和主张是正确的。在做题时允许有记叙和描述,但这些记叙和描述都只能是说理的辅助手段,不能喧宾夺主。

简介：摘要英语书面表达是对学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的一种检测，同时也是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力。书面表达要求学生具有较高的书面语言表达能力。因此，如何抓好学生写作能力是初中教师在教学中亟待解决的问题。

简介：从高考书面表达的评分标准中我们知道，提高书面表达档次、增加语言亮点的途径主要是使用高级词汇和复杂结构。关于高级词汇的运用，我们在前面已经做了介绍，下面我们再探讨一下如何使用复杂结构。

简介：育中提倡的培养学生创造性思维能力的体现。

简介：　　近两年的中考试题中,书面表达的类型和难度都有所增加,对学生提出的要求也更高.特别是在指定的情境下完成一篇小作文,这种题型的出现,目的在于加强对学生综合素质的考查.本文拟就此结合实例作一分析和归纳.……

简介：达斡尔语书面文学的形成,与清朝推行的＂国语骑射＂教育之下,达斡尔人对满族文化的认同有着密切的关系。清代,达斡尔人积极学习和使用满语文,为达斡尔语书面文学兴起与传播提供了机遇。后来,达斡尔人接受满、蒙古、汉文等民族文字的教育,达斡尔书面文学也在各种文字符号的影响下,经过了曲折的发展历程。

简介：

简介：这次讨论的题目是“现代美术思潮与基础教学”,那么,何谓“美术思潮”?何谓“现代美术思潮”?何谓“基础”?何谓“基础教学”?恐怕是首先要弄清楚的。美术思潮,即某一时期人们对于美术的基本看法,拿如今流行的名词来说,就是“艺术观念”吧。不论是思潮也好,观念也好,都必须回答诸如艺术的本质是什么、艺术的功能如何、艺术创作的方法有哪些……等等根本性的问题。这也是历来美学家研究的课题,我们这许多年不开美学课,对于这些问题,传统的观念和解释还没有弄明白,马上就忙着更新,总叫人有些放心不下,怕是更来更去,更出个比旧还旧的“新”来。例如说

简介：

简介：三、逻辑连贯，层次分明。写好段落很多同学在写书面表达时，习惯于挥手而就，通篇到底。其实，这是一种思维缺乏逻辑性和层次性的表现。阅卷老师看这样的卷子必然感到眼前茫然一片，分不清头绪。即使是一篇100词左右的短文，也有其内在的逻辑，也有分段的必要。分段得当，就会给人逻辑连贯，层次分明的感觉。那么，应该如何写好段落呢?

简介：2004年高考写作部分呈现在广大同学面前的是15个题目。细心的同学会感到有些题目似曾相识．甚至雷同。比如江苏省的家乡介绍．湖南省的去乡村度假的原因，南于平日做过此类练笔．所以觉得容易写．也能把平日积累的知识运用到短文写作中去。比如air

简介：

简介：长期以来，学生的书面表达不规范行为一直不能得到很好地改进，教师在指导学生的规范书写方面也颇缺乏有效手段．主要原因是我国一直没有关于书写规范方面的理论指导，也缺乏对规范评价的统一标准．笔者常年从事物理教学研究，在此就物理学科的书面表达规范问题，仅从单项表达式书写中出现的不规范格式（不研究解题过程）方面，通过例析阐述个人看法，以与同仁交流．

简介：

简介：摘要依据笔者的经验和体会，本文谈论了学生们在书面表达方面存在的主要问题，并针对此提出了一些看法，对教师的教学以及学生考试成绩的提高都大有益处。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要书面表达，即写作，是听说读写四项语言技能中重要的不可分割的组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式，应该教会学生如何确定内容要点，如何组织篇章结构，如何使文章行文贯通，自然流畅等，如何把内容要点表达的得体到位等。