简介：摘要古人云“授人以鱼，足解一日之饥；授人以渔，足食终身之鱼”。自古以来，人们就明白传授方法是教育的关键，那么在新课程体系下我们更要明白掌握方法技巧的重要性。应该“授之以渔”让其终身受益，要让学生学会独立思考，学以致用，学会举一反三，触类旁通。在本文中，笔者想结合多年教学经验来谈几点收获和体会。

简介：文章从社会发展、教学学科要求及当代教育理念等角度论述了研究性学习产生的背景，初步探讨了研究性学习的内涵、目标及其评价，并以比较翔实的数学事实，运用认知心理学基本原理，介绍了数学研究性学习的基本类型。

简介：

简介：

简介：摘要数学是一门逻辑思维比较强的学科，而对于小学数学来说，小学生的年龄比较小，学生之间认知能力还存在较大差异，教师在教学过程中，要通过各种方法充分认识和引导学生去自主学习，自觉发现学习中的乐趣。

简介：

简介：

简介：高龄学习是指55岁以上学习者的学习活动,伴随着提升智能、改变知识经验和态度,以实现自我发展和完善。开展和促进高龄学习是完善国民教育体系的重要环节,也是一个社会文明进步的客观反映。为促进我国高龄学习,应从政府、学校、家庭三方面着手采取相应策略。

简介：自从上个世纪七十年代以来，作为学习者个体差异的重要组成部分，语言学习策略一直是语言教学界研究的重点问题之一。本文综合评述了三十多年来有关语言学习策略的重要研究成果，其中包括学习策略的定义与分类，学习策略的测量以及主要的研究发现，并对学习策略研究的发展趋势进行了一定的展望。

简介：培养学生的自主学习能力，既是新课程倡导的一种教育理念，又是有效提升学生自主学习质量的催化剂。数学教改的经验表明，善于激发学生学习的内在动机，是保持学生自主学习的持久动力，同时又是培养学生自主学习能力的一种有效策略。

简介：摘要初中数学是初中生打好基础的关键科目但有些学生数学成绩上不去厌学直接导致总体成绩不好怎样在教学中正确指导学生学好,数学使之“乐学、持学、会学”。我结合教学实践，总结出初中数学教学中应采用“导向、养习、授法”的学习指导策略。

简介：不能把孩子的精神世界束缚于学习之中，他应当不仅成为一名学生，而且首先成为一个胸怀广泛的兴趣和志向的人。在启发儿童的潜在能力及表现的技巧时，我们要始终坚持创作指导必须与欣赏指导密切配合，使儿童诗歌的创作指导成为一种有趣的教学活动。

简介：摘要本文探讨英语阅读学习的有效策略。通过指导学生掌握学习技巧与策略，教会学生如何高效阅读。从而提高学生对阅读的兴趣和信心，逐步培养阅读能力。

简介：如今，在英语学习方面，由关心怎样教到更关注如何学，即学习者已经成为教育研究的焦点和中心，教育最重要的目标是帮助学生成为独立的高效的学习者，而通过学习策略训练可以帮助学习者根据所要完成的任务，有目的、有意识的选择合适的策略，更多的承担起学习的责任，更好的实现学习目标，成为自主学习者。当然，在学习策略训练模式的选择上，要紧密结合学习者的特点。

简介：课堂学习评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确认课程目标的达成度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径，“评什么”、“怎么评”事关学生的进步和发展。因此，课堂学习评价应当强调学生的学习过程，密切关注学生全面发展，积极调动学生参与热情，切实重视学生社会特性，充分尊重学生学习个性。

简介：学习迁移对学习效率的提高具有重要的影响。加强基本知识和基本技能教学，提高知识经验的概括水平，寻找知识间的共同成份，帮助学生掌握科学的学习方法，发挥定势的作用，提高学生分析问题的能力等，是促进学习迁移的策略。

简介：摘要：小学语文是学习过程中重要的课程之一，也是学习其他科目的基础，在小学学习阶段始终扮演着重要的角色，而在小学语文教学实践中，习作算得上学习过程中的难点内容，也是必须要学习的关键内容，旨在通过学习的习作让学生可以树立正确的世界观和价值观，培养学生可以发现生活中的美好事情。本文将围绕小学语文教学中如何提高写作教学为话题进行探讨。

简介：摘要：新课程改革背景下，如何更好的培养学生自发学习力已经成为初中教学重要教学任务。学校管理层及教师要与时俱进创新教育理念，充分结合初中学生性格特点和学习接受能力，开展培养学生学习力的策略方法。以激发初中学生主动学习兴趣和参与度，培养学生良好自发学习力，满足新时期素质教学需求。本文结合当前初中教学中存在问题现象，具体阐述培养初中学生学习力策略探析。

简介：摘要：随着新课标的深化实施，对学生的学习活动提出了更高的要求，这就需要教师引导学生转变传统的学习方式。而从当前实际的教学情况来看，探究式学习无疑是一种十分符合新课标设计理念的学习方式。因此，本文将谈一谈应该如何在小学语文教学中组织学生进行探究式学习。

简介：