简介:摘要在开展阅读教学活动之前,初中语文教师应该认真做好备课工作,充分考虑学生的学习能力和学习需求,根据阅读教学的实际情况,合理讲解课文内容,以激发学生的阅读热情,促进学生语文阅读能力的发展。初中语文教师应该仔细分析课文的题材类型、写作方法和修辞技巧,引导学生充分体会作者的主观看法和内心情感,以培养学生的阅读理解能力和分析能力,提高学生的语文综合能力。同时,初中语文教师应该坚持以学生为中心的教学理念,合理指导学生进行课前预习,以加深学生对文章的印象,提高学生的阅读效率。
简介:摘要思考探索阅读教学的有效策略,是要改变阅读教学耗时多、效率低的状态,是要提高学生的阅读能力、培养学生良好的阅读习惯,必须持之以恒、坚持不懈,不断有新的思路和更优化的做法。
简介:摘要:随着课程改革的深入发展,语文课堂迎来了属于它的“时代”,无论是大力弘扬和继承优秀传统文化的时代风向,还是提高学生核心素养的课程标准,都需要以深厚的语言文字功底为支撑。而阅读作为语文学习的“第一道难关”,如何应用正确的阅读策略在小学语文阅读教学中,让学生的阅读能力和文学素养得到一定程度的发展则成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。
简介:[摘要]当“双减”政策的实施落地,“减负提质”也成为课堂教学思考的首要因素。小学高年段学生在语文阅读理解所反映出来的问题常常是欣赏与评价能力欠缺,尤其是赏析语言表达方面。当我们把语文教研着力点聚焦在语言表达的欣赏与评价的阅读策略,这成为提升语文课堂教学质量的一大突破。
简介:[内容摘要]大阅读时代,教师要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,培养会读书、爱读书的一代新人。笔者认为我们教师可以约孩子一起阅读,孩子也可以约孩子阅读,孩子还可以约上父母一起阅读。通过这样的“约读”,分享读书的感动和乐趣,带给孩子的是阅读的的欢喜、智慧,从而爱上阅读。
简介:摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,文章通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面深入研究,以探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式,完善小学语文课外阅读有效的引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。
简介:摘要: 阅读 影响学生终身性发展,阅读在生活中的重要性也日渐突显。如今,高考语文阅读篇幅的增加,英语作为语言文字的同类学科注重学生阅读能力的培养。 通过阅读 训练 ,学生们能 扎实自身基础知识 ,还能 提高学生的 分析能力、思考能力以及判断能力,为 他们的长远发展打好基础 。 目前,学生 普遍 的 阅读 能力较差 。 因此,找出学生阅读能力较差的原因,并提出有效的解决办法就很重要。
简介:摘要:在幼儿阶段进行阅读的教学是极为重要的,它涉及到了幼儿的整个理解能力的贯彻发展以及未来的文字表达能力,这就需要教师具备极强的职业素养,需要教师综合幼儿的各方面特征展开教学。本文就培养幼儿早期阅读能力的策略展开探讨。