简介：

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简介：在论述数学教育在培养创新人才中的地位与作用的基础上,阐述了数学建模是培养具有创新精神、高素质人才不可缺少途径,是广大学生的成才之路。

简介：随着经济一体化,国家与国家竞争归根到底是人才创新和创造能力的竞争,我国高校如何培养与时代发展趋势相适应的创新人才,完善学分制势在必行.本文从现行学分制存在的问题入手,揭示现行学分制教学管理模式对培养学生创新能力的制约,阐述了为培养创新人才如何进一步完善学分制教学管理模式的措施.

简介：所谓创新人才，就是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新知识、创新能力并具有良好的创新人格，能够通过自己的创造性劳动取得创新成果的人才。在创新人才推进计划和高水平大学建设方案的指导下。高校作为学术中心及社会生活的预备班，应当为社会提供更多的符合社会需要的创新人才。本文根据高水平大学对社会的责任和义务，将创新人才分为就业型创新人才、创业型创新人才、学术型创新人才，并对如何培养上述人才做了初步研究。

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简介：摘要：在我国经济社会不断发展的同时，创新人才也在不断加快。因此，形势的新变化，发展的新任务，迫切要求大力提升高端创新人才自主培养能力，培养造就一支高端创新人才队伍。近些年，我国创新人才自主培养能力虽然得到稳步提升，但与发达国家相比，在培养高端创新人才特别是世界一流人才方面仍然存在较大差距。为切实解决这一突出问题，需要研究制定提升高端创新人才自主培养能力战略，推进创新人才自主培养体系的现代化，为创新人才的成长创造良好环境。

简介：西安高新第一中学创办于1995年，是西安高新技术产业开发区为了改善投资环境兴建的民办学校。1998年，学校被批准为省级重点高中；2009年，学校被批准为陕西省首批示范高中。

简介：摘要：随着我国旅游业的迅速发展，文化与旅游融合已成为当今社会的一种重要趋势。然而，由于旅游企业缺乏高素质的技术型人才，以及高校旅游管理专业人才培养的不足，这一现象日益突出。因此，为解决这一问题，教育部门应该采取有效措施，加强对旅游行业的人才培养，以满足社会的需求。

简介：摘要：为了培养智能建造理念下综合性创新式人才，本文首先分析了工程管理专业人才培养现况，随后阐述了智能化建造理念下工程管理专业运用型自主创新人才的培养方式搭建，包含重构融入智能化建造的专业培养目标和课程管理体系；重视学生自主学习能力与逻辑思维能力的培养，期望加强学生动手能力，以实现提升校企协作、产教结合，最终实现多方面共赢目的。

简介：设立本科生科研学会在国外一流大学的实践已证明，它对进一步完善学分制，提高科学教学质量，加速创新人才培养，增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用，这是一项有现实意义的，值得深入研究的课题。文章围绕这一课题从：学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义；国外一流大学本科生科研学分个案分析与启示；对我国本科生科研学分设立的思考进行阐述。

简介：摘要：培养具有国际竞争力的创新型人才是当前新时代新形势赋予高等教育的重任，分析了矿业类国际化创新人才培养的内涵，构建了以“三融合”理论教学体系和“三提升”实践教学体系为支柱，以国际化教育四大要素建设贯通两大支柱体系的“两贯通”矿业类国际化创新人才培养体系，并在中国矿业大学进行了实践探索，取得了显著效果。在此基础上提出了未来矿业类国际化创新人才培养举措及发展趋势。

简介：以郑州大学土木工程及相近工科专业的本科生为例,调查大学生科研创新能力的现状,分析原因,可以针对其存在的问题提出基于学生发展需求的多目标科研创新人才培养模式。对上述人才培养模式的小范围实践表明：实行多目标的教学管理培养模式在提升本科生科研创新能力水平的同时也实现了学生的个性化发展;围绕科研创新能力培养而构建的课程教学和考核体系为本科生科研思维的训练和科研意识的提高创造了较大的培养空间;导师制和有本科生参与的科研梯队人才培养模式有效引导了本科生的发散性思维和创意思想,是导师、研究生和本科生协同发展、合作共赢的科研创新人才培养模式。

简介：美国荣誉项目指的是为优秀本科生提供专门化、个性化的一项教育服务计划。美国开展荣誉项目已有近百年的历史,为美国培养了一大批优秀的拔尖人才,在培养拔尖创新人才方面积累了丰富的经验。文章通过介绍美国华盛顿大学荣誉项目的培养目标、选拔制度、课程设置、资源支持等具体实践经验,认为对中国开展的＂拔尖计划＂人才培养模式在课程设置、培养理念、管理体制等方面提供了有益的启示,以此促进拔尖创新人才培养模式的改革和优化。

简介：摘要本文以大连交通大学图易创新实验室为例，立足机器人技术领域，以竞技机器人创新创业竞赛项目为依托，以培养大学生创新精英团队为目标，从人才培养思路、课程体系建设、创新团队制度管理等方面论述了大学生创新人才培养方法。

简介：创新是国家民族进步的灵魂,培养当代大学生的创新能力和创新精神是时代赋予高校教育的重要使命。文化素质教育是高校人才培养的基本要求和重要内容。文化素质教育有助于培养学生的创造性思维和创新人格,应作为创新能力培养的核心。文章从适应创新人才培养角度出发,对高职文化素质教育改革进行思考,并提出相应对策。

简介：随着高等教育快速发展，核算型会计逐步向管理型会计演变，这种演化，要求高校培养以高素质为依托的应用性创新人才。应用型创新人才具有其自身独特的性质特点，我国有些高等院校在应用型创新人才方面的培养与建设还不能完全适应社会发展的需要，这样就存在着构建实践教学体系的不足。文中在分析了会计学专业实践教学方面的弊端之后，创造性的提出了会计学应用型创新人才培养的实践教学“2＋2”新模式，为人才培养与实践教学提供了新的思路。

简介：近年来，我国普通高等学校经济学类本科专业人才培养规模越来越大。然而，由于理工科大学中的理工科的传统强势地位和经济类等文科发展积淀过少的原因．致使在理工科大学中的经济类专业发展和人才培养可谓障碍重重。本文依据经济类创新人才培养的目标，通过对理工科大学的经济类创新人才培养存在问题的剖析，并在借鉴国外同类大学相关经验的基础上，提出利用理工科大学所具有的比较优势进行经济类创新人才培养的对策。

简介：摘要培养创新人才是普通高中教育义不容辞的责任。本文提出要突破束缚我们手脚的“生源决定论”，指出创新人才的培养是有特殊方法的，研究并通过实践探索出“教”不是教师的专利，其实也是学生的一种学习方式。“教中学，学中教”是普通高中阶段培养拔尖创新人才的有效方法，本文以广州市真光中学为例介绍了这种策略。

简介：我介绍的“计算机创新人才培养新模式”得到了教育部2005年高等教育专题研究项目“研究性学习和创新能力培养的研究与示范——探索计算机专业创新人才培养新模式”的资助，该项目是当时唯一一个计算机专业的研究课题，现已通过验收。