简介：

简介：摘要：在很多家长看来，幼儿园的存在就像是一个托管班，但是幼儿园里最重要的活动之一依旧是教学生学习课程知识。幼儿园里的学生年纪非常小，他们的理解能力薄弱，纪律性也不强，所以学生在学习数学的过程中往往会觉得学习很困难，因为数学这门课程的逻辑性很强，那么这也就导致教师在教学的过程中经常会采取一些辅助措施，帮助学生更好的理解数学知识。本文就将对幼儿园大班教学活动中的操作材料投放进行分析和简要的探讨。

简介：语言是人类交往所需的最基本、最重要的工具，语言能力的发展状况影响着个体其他领域的发展。在《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中都明确提出了幼儿语言领域的发展目标以及一些指导方法，这体现了幼儿语言教育的重要性。在幼儿园中，教师应以一日生活为途径，利用契机，灵活、随机地引导幼儿使用语言，让他们乐意用语言进行交往，并在这个过程中积累语言的运用技巧，养成初步的听说以及交往能力，进而促进幼儿德、智的发展。但在日常的实践、操作与赛课观摩中，笔者发现了一些幼儿园集体语言教学活动设计中存在的问题。通过对文献分析与总结，且结合自身的实践，笔者归纳出这些问题，并提出相关的建议。

简介：摘要： 游戏往往可以吸引大部分幼儿的注意力，幼儿非常喜欢这个活动项目，游戏对于提高幼儿学习的兴趣可以起到很大的作用。由于社会的进步，人们对于教育事业提出了更高的要求；也更加重视幼儿阶段的教育。在现阶段的幼儿教学中，传统的死记硬背方式已经不再适用，幼儿教师需要尝试新的教学方法——游戏化的教学方式，并且要积极探索这种教学方式，不断完善教学内容。

简介：幼儿园集体教育活动的开始环节俗称引子，其主要作用是：创设相应的教育环境．集中幼儿的注意力．引起幼儿学习的兴趣：唤醒幼儿已有的相关经验并使之有效地迁移．为后边的学习内容铺路搭桥。

简介：摘要：利用信息技术实施课堂教学，示范教学内容，激活教室氛围，创设教学情境。现代信息技术可以限制孩子的学习欲望，提高孩子的创新能力，优化课堂教学效果，提高孩子的语言表达能力。将现代信息技术应用于幼儿园学前教育是必然趋势，也是新时期教育改革的必然结果，可以促进儿童全面健康成长！

简介：教育没有特定的药方,也不存在最好。幼儿园的教育实践活动,从本质上讲是一个根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,不断调整、不断寻求适宜性的过程。只有目标明确具体,活动才能产生效益;只有内容具有挑战性,教育才具有适宜性,幼儿才能具有真正意义上的发展。

简介：摘要：幼儿阶段的孩子位于天真浪漫、懵懂无知的时期，当面对枯燥的知识内容时，采用游戏化的教学方式往往可以做到事半功倍，贴合孩子们的实际状况，让幼儿在学习新内容的同时完全的沉浸在游戏的欢乐之中。但是幼儿园教学游戏化中所潜在的相关问题也是当前不容忽视的重要内容，必须要从多个不同的方面结合实际的教学状况，全面遏制不良现象的产生，尽可能地为幼儿群体提供高质量的教学方案。

简介：摘要：幼儿好动，喜欢新奇的事物，学习知识和生活技能的时候比较被动，很少会主动进行思考和练习，教师要采用多样化的方法吸引和引导幼儿。互动教学法能够实现这一目标。经常和幼儿进行交流和互动，能够让幼儿与教师更加亲近，教师也可以在互动中关心幼儿，了解幼儿的情绪变化和学习情况。基于此，以下对学前融合教育集体教学活动中教师与特殊儿童师幼互动策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：绘本资源中包含大量的图画，也涵盖少量文字，绘本是小班幼儿最为喜爱的图书类型之一。幼儿在阅读绘本过程中，能够深入观察和思考图画中的内容，进而有效提升专注能力、思维能力、创新能力以及想象能力。基于此，本文以幼儿园小班集体教育活动中应用绘本资源的重要价值为切入点，分析出幼儿园小班集体活动中绘本资源巧妙运用的具体措施。

简介：摘要：全息技术是在多媒体互动技术的基础上发展而来的，众所周知，多媒体技术在学前教育中的影响起着至关重要的作用。有效激发了幼儿在活动中的主体作用，通过直观演示，突破教学的重难点，实现了幼儿和媒体间的双向交流，从而使教学过程更加科学高效。在幼儿园的集体教学活动中，立足于“全息”概念，充分挖掘社区资源的有效互动，改变教师的“教”和幼儿的“学”，使幼儿园游戏化的集体教学活动焕发勃勃生机。

简介：摘要：幼儿园作为儿童早期教育的重要阶段，是儿童认知、情感和行为发展的关键时期。在集体教学活动中，幼儿往往会出现一些问题行为，如过分活跃、不听指令、打闹打架等，这些问题行为会影响到教学效果和教育质量。因此，幼儿园教师对幼儿问题行为的管理显得尤为重要。本文旨在探讨幼儿园集体教学活动中教师对幼儿问题行为管理的策略和方法，以提高教学效果和幼儿园教育质量。

简介：摘要

简介：摘要：壮族三月三也称为歌节，是壮族的一个重要传统节日。本文主要探讨了壮族三月三集体教学活动的组织和实施过程，以期推广和传承这一具有文化内涵的节日。本文阐述了壮族三月三的历史背景和文化内涵，详细介绍了集体教学活动的策划、组织、实施和效果评估。希望本文为传统节日集体教学活动的组织与实施提供有益的借鉴。

简介：摘要：实现幼儿园集体教学活动的有效性，是广大幼儿教师不断探索的问题。教师既要关注幼儿的学习兴趣，又要关注幼儿的现有水平；既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验；既要重视教师的教法，又要重视幼儿的学法。

简介：摘要：幼儿园集体活动作为一种重要的教学形式，在促进幼儿全面发展、提高教学质量方面发挥着不可替代的作用。高质量的集体活动不仅能够吸引幼儿的注意力，调动他们的参与热情，还能让幼儿在轻松愉悦的氛围中获得知识和能力的提升。本文立足于具体的教学实践，以《家乡的水果树》为案例，分析幼儿园集体活动组织过程中需要把握的几个关键点，力求为优化集体活动设计、提升活动效果提供有益启示。

简介：

简介：从一号文件到两会上提出的减免农业税。都显示了中央对“三农”问题的高度重视。4月7日，农业部副部长张宝文表示，目前我国农业实际需要的劳动力约为1．7亿人，农村劳动力转移就业的任务非常艰巨。而在实践中出现的以市场为导向的新集体农业经济模式。似乎在预示着中国的农业又要走上一个新台阶，走出一片新天地……

简介：摘要：非正式群体是教师在班级管理中的难点，越是到了高年级，分化越明显，如何对班级中的非正式群体进行管理是班主任工作的重点，如果处理得当班级会向着更好的方向发展。

简介：摘要：在班级管理中,班主任作为班集体的组织者、教育者、指导者,也是班级管理的实际领导者。一个合格的班主任，只有端正她自己的行为和思想。才能言传身教，引导学生树立正确的观念，摆正自己的态度，端正自己的行为，成为一个合格的中学生。进而，从行为思想延伸至平时的学习，成为一个优秀的社会主义接班人。