简介：【摘要】随着社会经济发展水平的不断提高，幼儿教育越来越受到人们的重视。集体教学是当前我国幼儿园教育的主要形式，教师是集体教学活动的组织者和引导者，在教学活动中，教师的一言一行对孩子产生重要的影响。因此，教师要不断加强学习，提升自身素养，在教学活动中充分发挥组织与引导的作用，调动幼儿的学习积极性。

简介：摘要父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。亲子集体教育活动是以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸。

简介：摘要目前，我国在对幼儿进行教学时，主要采用集体教学的模式，以此来培养学生的核心素养。基于此，本文简要分析了目前我国幼儿集体教学存在的问题，并分别从注重素质教育、提高教师的专业素养以及提升课堂的参与度等方面，提出促进教学活动有效性的方法，推动我国教育事业的发展。

简介：摘要：对于一个班级来说，最重要的就是班级内部的团结和谐，如果一个班级内部很团结很和谐的话，那么整个班级的学习氛围就会非常的好，但是一个班级内部一团糟的话，那么不仅学生不能好好学习，这对于班主任的管理来说也是一个非常大的挑战，所以为了能够让整个班级更加的和谐，班主任可以经常组织一些集体性的活动，通过这些活动来加深学生之间的感情，尽可能打破学生之间的隔阂，让学生可以彼此之间和平相处。

简介：摘要：教师与幼儿之间的行为往来在幼儿成长过程中的功能与价值是极其重要的，师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式，在幼儿园集体教学活动中，教师不仅仅是幼儿的教育者、管理者，更多的是幼儿的引导者、支持者、合作者和参与者。因此在师幼互动中，教师要正确认识自己和幼儿在集体教学活动中的地位，如此才能实现良好的师幼互动，突出幼儿的主体地位。

简介：摘要：现阶段，师幼互动在幼儿园集体教学活动中具有重要意义，其不仅能帮助幼儿有着健康、茁壮的成长，还可以积极地使幼儿的身心得到发展，因此，本文就幼儿园集体教学活动进行研究，并指出了其中的一些问题，紧接着给出了一定的解决措施，以期为教育工作者提供参考。

简介：摘要：数学是思维的体操，它能促进思维的发展，具体形象性是幼儿期思维的主要特点，也是幼儿从具体思维向抽象思维过渡的重要时期。因此，幼儿园数学教育的核心价值是促进幼儿思维的发展，初步具有观察比较、分析综合、抽象概括、判断推理以及灵活运用数学知识的能力。数学学习与儿童的抽象逻辑思维的萌芽、发展密切相关，它对儿童思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性有积极的影响，还能促进儿童空间想象力和数学解决问题能力的发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园数学集体教育活动发展幼儿思维的有效策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要玩游戏是孩子们的天性，对于幼儿园孩子来说，还不具备接受专业知识的能力，过度的专业知识会让他们的智力发展受到阻碍，此时，就需要老师有充分的活力，积极带动课堂气氛，让孩子们快乐学习，积极成长，在游戏中体会到人生的道理，那么，在幼儿园集体教学和游戏活动的组织形式就显得尤为重要，如何设计教学和游戏活动是老师们要思考的，也是我们接下来所要讨论的内容。

简介：摘要：百年大计，教育为本，教育行业作为人才培养的关键领域，必须紧跟时代的脚步，把为社会主义现代化建设培养全方面发展的高素质人才作为重点，深入改革教育，提高教学质量。本文主要对幼儿园数学集体教育活动发展幼儿思维的有效策略进行研究分析，探讨相应的解决对策，希望能为教育事业的进一步发展提供价值性参考。

简介：摘要对于适龄儿童的学前教育，是提前对孩子进行教育的一种启发启蒙的模式，得到了社会的普遍的认可。儿童在幼儿园的活动把游戏作为教育的主题。幼儿园由各个组织的集体构成，集体的教育活动在幼儿园的教育教学的活动中也是最常见的教育的模式和结构类型。对于教师来说，一直热衷探索的事情就是，怎样让幼儿接受并喜欢教师的教学模式。对于孩子的教育和启发都可以从游戏上得到伸展，以游戏作为教育教学的模式，也比较轻松，能够被孩子所接受，所以教师在游戏教学的基础上进行深入的探讨集体教育活动的游戏化的探索和研究。本篇文章就这些方面进行深入的探讨和分析，以下的观点仅供参考和借鉴。

简介：

简介：　　数码钢琴集体课对于提高学生的综合能力很有帮助,数码钢琴集体课钢琴普及教育高师音乐教育　　　　,　　数码钢琴集体课教学符合钢琴艺术普及教育规律

简介：摘要百善孝为先，我国传统文化中，孝道乃是首教，在当前的教学过程中，受到应试教育思维的影响，对传统文化的教育有所忽视，但随着新课改教学理念实施，当前的教学过程中，对学生进行综合全面的教导。因此在当前的教学过程中，可以实施孝雅教学方式，营造良好的孝道教学环境，帮助学生建立良好的价值观和人生观。

简介：摘要多年来，大唐河北发电有限公司王快发电分公司认真贯彻落实上级工作会、班组年会的工作部署和要求。以班组标准化建设为切入点，稳步全面推进班组标准化建设工作。该公司以创建达标班组为抓手，通过提前谋划造氛围、对标先进找差距，加强管理促赶超等措施，实现了班组整体提升。

简介：摘要建立优秀的班集体是非常重要的，它是一门艺术，更是一份责任。建立优秀班集体，须有硬件管理和软件管理，软硬兼施，才能建设好班集体。

简介：摘要：随着改革开放的不断深入和实践是检验真标准的体验，现行农村土地制度与社会主义市场经济体制不相适应的问题日益突出。尤其是农村集体土地权益保障不充分，农村集体经营性建设用地不能与国有建设用地同等入市、同权、同价；宅基地取得、使用和退出制度不完整，用益物权难以落实；土地增值收益分配机制不健全，兼顾国家、集体、个人之间利益不够等问题都表现出来。针对农村土地制度存在的一系列问题，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对农村农民土地改革提出了明确要求。 2014年中办国办印发《关于农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点工作的意见》，《中央农办 农业农村部 自然资源部 国家发展改革委 财政部关于统筹推进村庄规划工作的意见》（农规发〔 2019〕 1号）等文件，对农村土地制度改革进行顶层设计，并提出了指导性意见。党中央、国务院高度重视农村土地制度改革，习近平总书记、李克强总理要求从实际出发，赋予农民更多财产权利，更好保护农民合法权益。

简介：近年来,许多研究者开始关注集体离职研究,出现了大量探讨其群体过程机制的实证研究并建立了相关理论模型,这对于揭示集体离职的规律以及防范集体离职具有重要意义。本研究通过文献综述,把以往集体离职过程研究的路径归纳为影响因素与影响过程路径、群体互动过程路径、决策机制路径,并对相关研究进行了评述。未来研究应继续深入考察集体离职的过程机制,尤其是连带性离职中的过程机制以及引导和干预集体离职意向的对策研究。

简介：摘要：作为教师的我们在教育的一线，尤其是中职教育的前沿阵地，我们要与“熊孩子”斗智斗勇，不像以前我所认为的“亮剑”——狭路相逢，勇者胜，通过简单粗暴的手段在气势上压倒学生，作为班主作的我们要懂得藏拙、做智慧型的管理。对“乖孩子”响鼓重锤，让他们飞得更高更远；和“穷孩子”朝夕相守，我们的许多孩子不但物质上贫穷，内心世界也荒芜，让我们陪伴他们逐渐长大，走向成熟。

简介：摘要集体备课可以有效提高教师的专业素质，但是在实际的执行过程中，却存在一些问题，比如目标定位比较下，部分教师对于集体备课的认识不到位，缺乏先进的操作理念，使得学校的集体备课不能有效地促进教师的专业发展。在学校的管理中，校长有责任提出改进策略，构建完善的目标，加强教师的理论学习，提高教师的科研意识。因此，本文通过分析当下教师集体备课的现状，提出促进教师专业发展的相关对策，希望可以为促进教师发展提供参考。

简介：摘要新课程标准中明确提出教育教学活动应当实现以人为本，促进学生多元化发展。构建和谐师生关系有助于促进师生共同学习和成长，所以教师在新时期开展教育教学工作，必须要以学生为中心创造和谐的班集体，才能够促进班级教育管理工作的有效发展。本文在此背景下分析探究如何实现以人为本创造和谐班集体，并提出具体的班级管理对策。