简介：无锡市育红小学是一所有着百年历史的老校。1906年爱国实业家荣宗敬、荣德生兄弟抱着＂教育兴业、实业兴国＂的理想,先后创办了十余所学校,育红小学的前身——公益学堂与化新小学就此诞生。百年育红历经了一场场教育的改革与思想的洗礼。民国时期,著名教育家陶行知先生曾多次莅临育红小学。1926年10月9日,陶先生在育红小学度过了难忘的一天。

简介：摘要培养班级集体观念，可通过集体进行教育，集体自身就能成为很大的教育力量。一个优秀的班集体，必须具有共同的思想、组织、才能、情感和行动。它是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响集体中的每个成员。

简介：摘要百善孝为先，我国传统文化中，孝道乃是首教，在当前的教学过程中，受到应试教育思维的影响，对传统文化的教育有所忽视，但随着新课改教学理念实施，当前的教学过程中，对学生进行综合全面的教导。因此在当前的教学过程中，可以实施孝雅教学方式，营造良好的孝道教学环境，帮助学生建立良好的价值观和人生观。

简介：苏霍姆林斯基曾经讲过这样一个故事：孩子们在一次远足旅行的归途中,向邻村的一位老奶奶要水喝。老奶奶邀请孩子们到果园里去,并拿出苹果和烤土豆款待他们。孩子们吃完食物之后,向老奶奶表示了感谢,然后就出发了。走了半公里多路的时候,孩子们突然想起：刚才在他们坐过的地方,把一些烤土豆的皮丢在地上没有收拾。于是,一场小小的辩论开始了。

简介：在目前幼儿园的教学实践中。区域性教学、主题活动、小组活动等教育组织形式非常普遍．作为集中教育活动这一重要的组织形式在许多幼儿园正在被忽略和冷遇．而我国国情决定了我们大多数幼儿园的师生人数配比差距大．因此从客观上决定了寻找集体教育活动的有效策略．是提高幼儿园教学质量的关键。

简介：摘 要：现阶段，民族地区农村小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视。在此背景下，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，要求民族地区农村小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式,是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。在幼儿园教学中,区域活动作为集体教学的有益补充,将二者有效地结合起来,可以优势互补,既发挥了教师的主导作用,也充分尊重了幼儿的主体地位,较好的保障了教师的教与学生的学得双边教学效果。

简介：虽然无人能精确地预言未来,但人们却知道变化正以比人们想象的还要快的速度发生着.

简介：在商品经济的冲击下,如何加强集体主义教育、增强集体主义教育的活力是当前中小学德育工作者亟待研究和解决的问题。显然,在迅速变革的社会现实面前,集体主义教育的观念、形式和方法都必须进行相应的变革。在这里,仅就集体主义教育中的两个问题谈谈自己的看法,以就教于专家和同行。

简介：

简介：摘要随着《3－6岁儿童学习与发展指南》的深入推进，个别活动、小组活动、区域活动作为集体活动的有益补充，日益得到人们的重视。但集体教学作为一种活动方式，在当前很多的幼儿园中仍然占有比较重要的地位，因此，设计与组织集体教学活动，是每一位幼儿教师必备的教学基本功。而如何优化集体教学活动设计，扬集体教学活动之长，避其所短，提高集体教学活动的实效，更好地促进幼儿的发展，需要每一个幼儿教师深入思考、不断研究。

简介：<正>班主任经常要组织学生从事各种劳动,小到班级内卫生扫除,大到集体植树、割草、清雪、社会志愿服务等。集体劳动中,班主任该如何组织学生进行高效而有秩序的劳动呢?首先,班主任应身先士卒,兼顾全局。冬天,班主任老师带领着学生们清理积雪。仔细观察就会发现,不同的班主任做法往往不同。有的班主任在操场上袖手而立,扯开嗓子大呼小叫

简介：

简介：幼儿园理应是掌握科学教育知识的相关机构，在促进这样的”集体婚礼”时本身带有”冲动”和“实验”的成份。家长也是如此。在一个尚未有科学结论好与坏的“超前”式的让宝宝体验“家庭生活”的安排之下．对于孩子的健康成长本身是一种冒险。

简介：摘要在集体幼儿教育中开展赏识教育其效果是相当的明显。赏识教育中的美好、激励人心的话语让幼儿感受了来自教师、同伴给予的鼓励，这让幼儿从小就踏上被人欣赏的“船帆”，相信这船帆将会越驶越远。

简介：摘要在集体幼儿教育中开展赏识教育其效果是相当的明显。赏识教育中的美好、激励人心的话语让幼儿感受了来自教师、同伴给予的鼓励，这让幼儿从小就踏上被人欣赏的“船帆”，相信这船帆将会越驶越远。

简介：

简介：班级是学校教育活动的基本单位，是学校管理中的重要组织，现代学校德育管理主要以班级为依托。运用群体动力理论来研究班集体形成与发展以及班集体的特征与功能等，有助于我们提高和加深对班集体的认识，有利于班集体建设。

简介：

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