简介：

简介：2014年下半年，学校在顺义区德育研究室的支持下，启动了家长教师协会研究工作。促成我校迅速建立家长教师协会原因有两个，第一、有的家长对我们学校的教育教学、管理存在着误解，他们电话等形式向上级反映学校的一些问题，这体现了现在的家长对学校教育的关注和期望。第二，家长在年级群里或微信圈里经常相互交流一些教子经验，但更多时候是大倒苦水，渴望学到科学的家庭教育方法。指导家庭教育是学校的长项，有必要建立一个平台相互沟通经常交流，达到共同教育孩子的目的。正逢家长教师协会的推出，我们就乘风而上应运而生了。

简介：有着悠久历史渊源的满族是中国最古老的民族之一。先秦古籍中所记的肃慎人，就是满族有史书记载的最早先祖。在从肃慎到满族出现的两千余年的漫长时间内．肃慎人的历代后裔．一直生活在长白山以北、黑龙江中上游及乌苏里江流域。

简介：

简介：【摘要】我国自古就是礼仪之邦。因此，不管是从文化传承的视角，还是从教育的视角，培育小学生的文明礼仪都是十分关键的。目前，我国教育经过长期的发展，已经进入了核心素质教育时代。在教学过程中，教师不但要注意对学生基础知识的灌输，还要注意学生的全面发展，使学生成为对未来社会有用的人才。基于此，本文就如何加强小学生文明礼仪养成的教育展开讨论。

简介：

简介：＂这里不是国际学校,而是一所教育理念及师生构成十分国际化的中国学校。＂在整个采访中,苏文骏一再强调着这一点。高鼻深目、肤色白皙的苏文骏有着中国和奥地利双重血统,作为已故世界船王包玉刚的外孙,深受包氏家族对教育事业情有独钟的影响,四年前和母亲包培庆一手创办了包玉刚实验学校,如今在上海已经家喻户晓。苏文骏说：＂办学是几十年的一个大工程,目前我们才做了不到四年,要等这些学生上了大学,毕业后工作了,才能看出我们现在办学的效果,才能证明我们的教学是成功的。＂

简介：参加这次会议，主要是了解情况和学习。今天听了商洛中学、西安高新一小、韩城象山中学等三个学校的课题研究情况介绍，感到确实是开阔了眼界、受到了鼓舞、增强了信心。三个实验课题成果的汇报，大体能够说明我们省在现代教育技术应用研究领域基本达到了国家水平，商洛中学能够获得国家级三个一等奖，就是一个标志。

简介：

简介：自1996年创校以来，上海市新黄浦实验学校积极贯彻“高效率、高效益、高效应”的教学理念，通过教育科研，取得了多项成果。

简介：东北师范大学附属实验学校（东北师大附中净月校区）成立于1996年。在＂大学支持＂、＂体制优势＂和＂专家办学＂的多重拉动下,学校发展迅速,2001年被纳入＂吉林省重点中学管理序列＂,2005年被评定为吉林省省级示范性普通高中。先后获得了吉林省精神文明建设先进单位、吉林省教育系统先进单位等荣誉。2011年,东北师范大学整合基础教育优质办学资源,东北师范大学附属实验学校整体并入东北师范大学附属中学。校区校长由东北师范大学附属中学副校长邵志豪同志兼任。

简介：

简介：新城中学创办于1991年9月，是汕尾市城区建区后的第一所完全中学，现为广东省一级学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省精神文明建设先进单位。

简介：陈汝钧校长现在专门讲授传统文化。“其他教师工作太过繁忙,不能分出心思与精力再多教授一门课程。而且有的年轻教师也吃不太透传统文化教材。”陈校长说道,“从我的教学经验来看,这门课我是越讲越有兴趣,在课堂上也是越讲越多。”

简介：

简介：主持人：王军参与人员：绵竹实验学校部分教师主持人：我校进行“四步一体”教学改革从最初的模仿探索,到后来的初显成效,又到现在遭遇瓶颈,面临模式运行之困。但我们深信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。为了这个“又一村”,我们有必要加强研究。今天,请大家畅所欲言,谈谈教学用模之喜、之忧、之思,希望对高效用模、理性破模有所帮助。

简介：摘要：“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国……”这是来自北京师范大学神木实验学校一年级学生们的稚嫩的歌声，他们在为党的100华诞唱山歌，抒胸臆，明志向，跟党走……

简介：【摘要】小组合作制学习是以班组文化建设为基础，以小组合作学习为核心的学习自主管理体系和自主教育体系。安宁市昆钢实验学校以小组合作制为抓手践行课改，其目标是为构建学校和谐健康的育人体系，培育学生核心素养，素质教育真正落地。从教学实践中出现的现象进行分析，归类归因。从教学管理和教研活动的实际开展情况分析和改进教研状态来解决问题或促进课改工作的有效推进，到达目标的对策研究。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，在鼓励科学创新、技术革命的时代，对于人才的创新驱动性要求越来越高。为社会各个领域培养人才是各级学校的重要使命，伴随着时代发展，作为国家重要的人才考核制度，高考制度也在不断改革，各级学龄段的教育模式也随之变革，针对中学教育国家提出了“走班育人”这一全新模式，本文通过对临沂正直实验学校项目设计过程的总结，探讨与中学“走班制”教学模式相适应的教学空间特点。

简介：【摘要】文明礼仪不仅是关系着个人的素质与思想道德的程度，更体现着一个国家文明程度与道德反应。因此，在素质教育阶段，教师要着重培养学生的文明礼仪，为他们之后进入社会打下良好的基础。结合各项社会调查来看，当今的小学生文明礼仪养成方面存在一些问题。因此，学校和教师要采取一定的策略去解决这些问题，培养学生养成良好的文明习惯，为社会更好地发展做出自己的贡献。本文就现如今社会中小学生文明礼仪缺失的问题、养成的意义及提升文明礼仪的策略进行了探究。