简介:【摘要】目的:主要分析了临床药学工作的开展对合理用药指标的影响。方法:选取在我院收治的用药患者,从中抽取88例,按照盲选法,将这些患者分为试验组与单一组,每组各44例,单一组患者不开展临床药学工作,试验组患者开展临床药学工作,之后对两组患者的药品掌握度以及合理用药指标(住院时间、住院费用以及用药依从性)进行调查评估。结果:组间药品掌握度比较,试验组掌握程度更好,组间合理用药指标比较,试验组的用药依从性更好,住院时间以及住院费用更少,数据之间的差异在统计学中具有重要意义(P<0.05)。结论:通过临床药学工作的开展,提升了合理用药的指标,缩短了住院时间以及住院费用,同时也增加了患者对药品的掌握度,值得临床借鉴与推广。
简介:文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。
简介:摘要:自然保护地是生态建设的核心载体、中华民族的宝贵财富、美丽中国的重要象征。2019年1月23日,中共中央全面深化改革委员会议强调,要创新自然保护地管理体制机制,形成自然保护地管理体系。2019年6月23日,中共中央、国务院下发《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系的指导意见》(以下简称《指导意见》)提出理顺管理体制,创新运行机制,强化监督管理,完善政策支撑,建立以国家公园为主体的自然保护地体系,为建设美丽中国、实现中华民族永续发展提供生态支撑。为落实党中央、国务院的决策部署,2020年6月,国家发展改革委、自然资源部下发《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划(2021—2035年)》(以下简称《总体规划》)将自然保护地作为生态系统保护和修复的一项重大工程,为2035年基本实现社会主义现代化和建设美丽中国奠定坚实的生态基础。为回应国家生态文明体制改革的重大需求,以国家自然保护地体制改革为突破口,对自然保护地建设进行创新是保护实践和政策决断的双重要求。
简介:摘要: 现如今,数学在人们的生活中变得越来越重要,作为一门应用型的学科,其本身内容就是和生活息息相关的。在学生接触数学伊始,让其通过背诵来记住数学公式并不利于数学教学的展开,而是更应该注重数学的本质,单靠死记硬背是没有办法真正掌握数学知识,更是难以将其应用在生活中。只有学生们真正了解了数学的概念与文化、拥有良好的数学思维能力以及理解能力,这样学生才能够将知识点融会贯通,进而提高数学核心素养。
简介:【摘要】近些年以来伴随着国家经济的逐步发展,伴随着国家对于高素质人才需求量的逐步提升,对于基础教育阶段,尤其是小学阶段学生的重视程度也在不断提高,同时对老师提出了更高的教育教学要求和更高的教学标准,这对于老师来说既是机遇又是挑战,为此现在必须要针对于小学阶段的教师评价体系进行全面的改进和创新,使评价体系更加科学合理完善,促使老师的实际教育教学水平、教学能力可以随之得到提高和进步。
简介:【摘要】教师评价是中小学教师管理的重要环节和手段,其基本目的是促进教师专业发展及提高教学的实际效能。从1953年至今,国家先后出台一系列政策,推动我国中小学教师评价的发展。可见,教师评价在各个时期的重要性,随着教育的不断发展,原有的教师评价体系越来越显露出其缺陷与不足,大大阻碍了教育改革,教师评价改革也成为必然。基于此,我校2021年度评价改革专项课题成功立项,着重进行了教师评价指标内容的构建研究。