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  • 简介:学习型城市评价指标体系,是学习型城市评价的依据和尺度,直接关系到学习型城市建设质量以及发展的方向。本文首先对学习型城市评价的概念作了界定,然后就其评价指标体系的构建依据、构建原则、注意把握的问题,分别作了阐明;最后在上述基础上,对学习型城市评价指标体系框架作了架构。

  • 标签: 学习型城市 评价指标体系
  • 简介:摘要:目前,在中等教育机器培训专业人员的培训中存在一定的安全风险,特别是在实践教学课程方面。没有有效预防容易造成财产损失、设备损坏、课程中止、严重伤害甚至死亡的练习事故,可能导致民事纠纷和对学校声誉的影响。本文研究了学校机械培训中安全管理评价基础设施的建设,以供参考。

  • 标签: 中职学校 机械实训 安全管理 评价指标体系
  • 简介:本文首先提出了权重的概念和对指标赋予权重的意义、接着论述了权重设计的原则,进一步列出了权重的几种计算方法。最后,详细地描述了统计加权法的计算过程和步骤,并试着去分析北京市中小学办学条件评价体系的指标权重。

  • 标签: 权重确定 评价体系 办学条件 中小学 计算过程 指标权重
  • 简介:【摘要】目的:主要分析了临床药学工作的开展对合理用药指标的影响。方法:选取在我院收治的用药患者,从中抽取88例,按照盲选法,将这些患者分为试验组与单一组,每组各44例,单一组患者不开展临床药学工作,试验组患者开展临床药学工作,之后对两组患者的药品掌握度以及合理用药指标(住院时间、住院费用以及用药依从性)进行调查评估。结果:组间药品掌握度比较,试验组掌握程度更好,组间合理用药指标比较,试验组的用药依从性更好,住院时间以及住院费用更少,数据之间的差异在统计学中具有重要意义(P<0.05)。结论:通过临床药学工作的开展,提升了合理用药的指标,缩短了住院时间以及住院费用,同时也增加了患者对药品的掌握度,值得临床借鉴与推广。

  • 标签: 临床药学 开展 合理用药指标 影响
  • 简介:依据新《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》的要求,深入研究高校财务状况全面评价的理论和方法,从综合实力、运行绩效和发展潜力三方面选取18个指标并赋予相关权重,构建广西高校财务状况全面评价措标体系,实现对广西高校财务评价从单一指标简单分析评价到全面、综合的评价,为各级政府、教育主管部门合理拨付教育经费,加强对高校的监控与宏观管理提供有力依据,促进广西高校加强自身管理、增强社会竞争力以及健康持续发展。

  • 标签: 财务状况全面评价 指标体系 构建 广西高校
  • 简介:语言生态环境的好坏直接影响语言的进化发展甚至存亡,英语的强势发展已经对汉语的语言生态产生了一定的影响.本文根据语言生态相关理论,从语言的内、外生态以及语言的自为环境三个视角考察英语对汉语语言生态发展可能产生的影响,并基于前人研究成果分别建构9个内生态指标、10个外生态指标和7个自为环境指标以确立汉语语言生态监测体系,以期实现对英语所造成的影响进行检测,从而规避或减轻强势语种对汉语语言生态所产生的不利影响.

  • 标签: 语言生态学 汉语语言生态环境 语言内生态 语言外生态 自为环境因素
  • 简介:黄土是一种强结构性的土,通过制备两种黄土的原状样、重塑样和饱和原状样,进行了两种结构性黄土不同含水量的高压侧限固结试验,描述了不同种类黄土的压缩曲线的特征;分析了结构屈服压力的变化规律,得出了结构屈服压力与含水量的函数关系式。结合初始结构性状态量——构度指标,研究了结构屈服压力与构度指标之间的关系,通过建立二者之间的联系,进一步分析了结构性黄土的构度指标的合理性及构度值的变化规律。

  • 标签: 结构性原状黄土 结构屈服压力 构度指标
  • 简介:文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。

  • 标签: 高校 科研绩效评价指标体系 生态型
  • 简介:摘要:为客观真实评价大学生的体育成绩,文章运用层次分析法、数理统计法等研究方法,结合体育课的特点,构建了操作性较强的公共体育教学评价指标体系,旨在为完善高校公共体育教学考核评价方法提供参考。

  • 标签: 体育 指标体系 形成性评价
  • 简介:摘要:自然保护地是生态建设的核心载体、中华民族的宝贵财富、美丽中国的重要象征。2019年1月23日,中共中央全面深化改革委员会议强调,要创新自然保护地管理体制机制,形成自然保护地管理体系。2019年6月23日,中共中央、国务院下发《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系的指导意见》(以下简称《指导意见》)提出理顺管理体制,创新运行机制,强化监督管理,完善政策支撑,建立以国家公园为主体的自然保护地体系,为建设美丽中国、实现中华民族永续发展提供生态支撑。为落实党中央、国务院的决策部署,2020年6月,国家发展改革委、自然资源部下发《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划(2021—2035年)》(以下简称《总体规划》)将自然保护地作为生态系统保护和修复的一项重大工程,为2035年基本实现社会主义现代化和建设美丽中国奠定坚实的生态基础。为回应国家生态文明体制改革的重大需求,以国家自然保护地体制改革为突破口,对自然保护地建设进行创新是保护实践和政策决断的双重要求。

  • 标签: 自然保护地 生态保护 指标体系
  • 简介:摘要:经过多年的发展,我国市场经济建设已经取得了一定的成绩,对开展扶贫资金审计工作提出了更高的要求。绩效审计工作对财政扶贫资金作用的发挥,有着非常重要的作用,需要最大限度地保证扶贫资金绩效审计的质量。在当前扶贫资金使用的过程中,还存在着资金使用效率不够高的问题。为保证我国经济实现更好的发展,就需要政府对扶贫资金绩效审计工作给予足够的重视,为“精准扶贫”政策的落地落实带来有力的支持。

  • 标签: 后扶贫时代 扶贫资金 绩效评价 指标体系
  • 简介:摘要:我国为了适应新的高校人才培养模式,带动更多有才能的人发展,高校的教学模式与教学理念发生了巨大变化,在此过程中,也存在诸多的问题,本文从构成课程教学展开叙述,分析其存在的问题,提出以指标评价为标准的构成课程教学战略方法,进而让学生对各项知识与技能得以了解与掌握,达成教学目标。

  • 标签: 构成教学 指标评价 体系架构
  • 简介:摘要: 现如今,数学在人们的生活中变得越来越重要,作为一门应用型的学科,其本身内容就是和生活息息相关的。在学生接触数学伊始,让其通过背诵来记住数学公式并不利于数学教学的展开,而是更应该注重数学的本质,单靠死记硬背是没有办法真正掌握数学知识,更是难以将其应用在生活中。只有学生们真正了解了数学的概念与文化、拥有良好的数学思维能力以及理解能力,这样学生才能够将知识点融会贯通,进而提高数学核心素养。

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  • 简介:摘要:在高职院校思政课教学中构建行之有效的教学评价指标体系,既可以及时调整高职院校思政课实践教学课程的设置、实践教学内容的完善,也可以推进高职院校思政课教学工作,提高教学资源的预期吻合度及实践教学效果的学生满意度,并可针对上述内容进行有效诊断改进,不断提升高职院校思政课实践教学质量和水平。因此,本文结合高职院校思政课实践教学实际,阐述了构建教学评价指标体系的价值和策略,以供参考。

  • 标签: 高职院校 思政课教学 教学评价指标体系
  • 简介:摘要:在“十四五”开局之年,四川省烟草专卖局(公司)提出 “15字”战略重点,把“强党建”摆在了首要位置,彰显烟草行业作为国企的政治担当和治理策略,资阳烟草围绕行业“以高质量党建引领高质量发展”的核心工作主旨,明确“小有特色,精益高效”的发展目标,提出以高质量党建引领高质量发展,优化党建工作考核评价,强化党建工作管理,推动党建工作科学化、制度化、规范化。

  • 标签: 党建工作 科学化 制度化 考评机制
  • 简介:【摘要】OBE教学改革是当下专业教学改革的热点。本文将全国职业院校导游服务技能大赛的最新规程融入到高职旅游管理专业OBE教学改革中,深度解读了全国职业院校导游服务技能大赛的规程,从竞赛内容和评分标准出发,开发了高职旅游管理专业OBE能力指标。使旅游管理专业OBE教学改革更有成效,从而真正实现“以赛促改、以赛促教、以赛促学”。

  • 标签: 技能大赛 高职旅游管理专业 OBE 能力指标
  • 简介:摘要:新课改背景下,许多高中地理教师开始引入新型的教学理念与手段,以期提高地理课堂教学的有效性。高中地理具备实用性与实践性,地理知识的运用不能停留在理论讨论和总结的过程当中,而是要走出校门,了解祖国的山川、河流与地质面貌等,只有掌握了足够的地理知识和地理实践能力,才能切实利用这些知识为祖国的建设做出贡献,只有把知识和能力应用到祖国的建设和发展当中,才能算是学以致用。本文首先阐述了地理综合思维的内在含义,最后提出了培养的对策,逐步提升学生的综合思维能力。

  • 标签: 高中地理 核心素养 构建策略
  • 简介:【摘要】近些年以来伴随着国家经济的逐步发展,伴随着国家对于高素质人才需求量的逐步提升,对于基础教育阶段,尤其是小学阶段学生的重视程度也在不断提高,同时对老师提出了更高的教育教学要求和更高的教学标准,这对于老师来说既是机遇又是挑战,为此现在必须要针对于小学阶段的教师评价体系进行全面的改进和创新,使评价体系更加科学合理完善,促使老师的实际教育教学水平、教学能力可以随之得到提高和进步。

  • 标签: 基础教育阶段 教师评价 指标体系
  • 简介:【摘要】教师评价是中小学教师管理的重要环节和手段,其基本目的是促进教师专业发展及提高教学的实际效能。从1953年至今,国家先后出台一系列政策,推动我国中小学教师评价的发展。可见,教师评价在各个时期的重要性,随着教育的不断发展,原有的教师评价体系越来越显露出其缺陷与不足,大大阻碍了教育改革,教师评价改革也成为必然。基于此,我校2021年度评价改革专项课题成功立项,着重进行了教师评价指标内容的构建研究。

  • 标签: 教师评价   指标内容   构建研究