简介：

简介：摘要：思维导图实质上是一种可视化的图表，作为表达思维过程的工具，能够还原大脑进行思考和产生各种各样想法的过程。它采用一个中央关键词以线性方式连接其它关联项目的方式，对大脑内部的整体思维过程进行呈现，在高中化学教学中，引用思维导图教学方式，可以激发学生对化学的学习兴趣，实现自主学习能力的提升。基于此、本文从预习、教学、复习三个环节入手，分析如何利用思维导图提高学生的化学学习兴趣。

简介：摘要科学素质是人基本素质中不可缺少的重要部分。初中生的化学科学素质需要教师引导、培养，教学中要充分发挥教师的主导作用，渗透化学前沿知识，培养学生的情感态度和价值观，从多方面进行培养和提高。

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简介：摘要化学是中职卫校的一门重要基础课程，学生化学学习障碍已成为普遍性问题。本文结合自身的教学实际，初步分析学生化学障碍的成因，提出相应的对策。

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简介：我校是一所普通中学。几年来,在化学的教学过程中,我注意师生协同活动,贯彻“加强基础,培养能力,发展智力”的教学指导思想,所执教班级,在高考中及格率、优秀率均在黄石市名列前茅,在省、市级高中化学竞争中有34人次荣获奖励,两次包揽黄石市前三名。通过教学实

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简介：摘要：当今社会，新课程改革对高中生化学课程的教学水准和教育质量要求进一步严格，在教育阶段的有效性和理解性要求面向高中生、适应实验创新，在现代教育和未来教育能够长足发展。高中化学对实验操作要求明晰原理、熟练操作、创新拓展，创新实验注重培育高中生的化学核心素养。

简介：摘要：在初中阶段的学习过程中，学生的学习压力是非常巨大的，所以在学生刚步入初中阶段开始学习之后就需要一段时间的适应期，这样才能让学生在以后的学习过程中始终保持一个高效的学习效率，在初中三年级的时候，学生需要承担的学习压力变得更大的，因为学生在这一年的学习过程中面临着中招考试的压力，所以教师就需要在课下的时间多于学生进行沟通交流，因此，本文就初中生化学学习兴趣的培养策略进行讨论与总结，并提出建议。

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简介：摘要化学实验是学习化学、研究化学的重要方法。实验观察是总结化学规律的主要手段，是获取正确实验结论的保证。在化学教学中，培养学生的实验观察能力是优化课堂教学的重要组成部分，更是引领学生踏进化学学科殿堂的起点。

简介：摘要：当今社会对学生的要求逐渐增多，学生对学习的兴趣也在逐渐增强。初中阶段学生需要接触的学科有很多，同时他们掌握的知识点的难度也在增加，学生学习的兴趣就会逐渐下降。初中阶段学生如何培养自身的学习兴趣是教师教学工作的重点。培养学生的化学学习兴趣是我们教学工作中较为重要的一部分。本文就初中生化学学习兴趣的有效培养进行探讨和总结，以此给教师带去一些教学建议，给学生带去一些学习方法。

简介：摘要：化学作为一名具有探究意义的学科，在教学的过程中需要运用实验的方式引导学生将理论融入到实践中，并且引导学生能够在小组合作和独立思考的过程中，进而更好地培养学生的科学素养。高中化学作为融合专业内容与实验过程的学科，其在培养学生理科思维上具有重要作用，因此本文将对高中化学中培养学生的探究能力进行优化路径的探究。

简介：〔摘要〕为了能让新高一的学生迅速的适应高中化学的学习，同时对化学的学习依然保持很好的信心，在教学过程的一些教学策略就显得很重要，通过对学生的听课习惯、小组合作学习方式、巧记笔记的能力、动手实验的能力、纠错能力的培养，让学生逐步形成学习花学的能力。

简介：摘要：化学是注重实验和理论相结合的学科，化学的科学探究方式对培养学生对未来知识的好奇心和学习力具有较强的引导作用。由于受应试教育的影响，导致化学教育不注重在学习过程中发挥学生的能力，而创新教育是新课标的新要求。基于此，本文章对初中学生化学能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：影响学生化学学习成绩的因素很多，学习过程中若能充分利用有利因素，就有助于学习成绩的提高。本文就来自于学生学习内容、学习纪律等方面造成的不利因素进行分析，以其对学生在学习过程中产生一些启示。

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