简介： 摘要: 针对青春期女生与家长间的矛盾,我以一个教育工作者的身份,从矛盾的疏导、矛盾的解决等方面提供若干做法。

简介：摘要 目的：提高对青春期乳腺巨大纤维腺瘤MRI影像诊断的认识，并与手术后病理对照分析，以提高其诊断水平。方法：分析我院收治的1例乳腺巨大纤维腺瘤患者的临床资料、实验室检查、MRI影像表现及病理结果。结果：青春期乳腺巨大纤维腺瘤为青少年女性，生长迅速，瘤体较大；MRI影像特征：患侧乳房明显增大，乳房内有较均匀类圆形巨块影，瘤体呈等T1长T2异常信号，DWI呈高信号，内见分隔；增强后病变明显不均匀强化，周围乳腺组织受压、移位。结论：青春期乳腺纤维腺瘤临床表现和MRI影像表现有其特殊性，MRI影像诊断应密切结合临床资料。

简介：摘 要：

简介：【摘要】青春期是人成长过程中非常重要的一个时期，对处于青春期的孩子的教育显得尤为重要。随着社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，女生的青春期已经普遍提前到小学五年级，而目前小学阶段并没有完整的教材引导学生很好地度过青春期。因此，研究小学高年级女生青春期教育的有效策略成了一个重要的课题，刻不容缓。

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简介：【摘要】懵懵懂懂的时期是最让人羡慕的时期，同时也是家长和教师过多关注的时期。在高中阶段，学生的心理健康与明辨是非的能力在这时期内的发展是相对快速的。所以在高中教育过程中，教师需要加强对学生青春期状态的认识，帮助学生愉快的度过青春期阶段。在青春期，很多学生既充满了迷茫，也存在叛逆心理，所以合理的引导学生去加强正确观念的认知是十分重要的。因此，本文意在探讨学校青春期教育文化建设研究。

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简介：摘要：易地搬迁政策实施以来，贫困地区学生生活环境、教育环境、发展环境明显改善，但青春期学生处于心理发展重要时期，进入初中新环境、面对新同学、新老师自然会产生一定的心理问题，因此研究易地搬迁青春期学生心理问题具有现实意义。

简介：摘要：青少年的青春期教育是一项学校、社会、家庭都要关心和重视的工作。学校要坚持“全面育人、全员育人、全程育人”，全面推进素质教育、全面提高学生的素质，彻底改变重智育轻德育的状况。教师要加强劳动的审美教育，引导学生树立“劳动者最高贵，劳动最光荣”的观念，使学生通过劳动，认识劳动的美，劳动价值的美，体现劳动创造成果等。

简介：摘要：青春期是个体身心发展的重要阶段，青春期情感教育对学生的成长和发展具有重要意义。班级管理作为学校教育的基本单位，承担着培养学生情感素质的重要任务。本文旨在探讨班级管理中青春期情感教育的现状、策略和实施方法，以期为班级管理提供有益的参考。

简介：摘要随着世界范围内儿童超重和肥胖率的与日俱增，与肥胖密切相关的脂肪重积聚（AR）成为人们关注的焦点，AR时相提前对女孩青春期发育有广泛影响，但其具体的作用机制尚不明确。本文就国内外AR时相提前的现况及其影响因素、AR时相提前对女孩青春期发育的影响以及相关的机制作一综述，以便早期识别AR时相提前的高危个体，利用AR时相早期识别青春期发育提前个体，早期采取干预措施，促进儿童健康。

简介：青春文学是一种以表现当代青少年在青春期的生活、内心情感为主要内容，并以中学生、大学生以及踏上社会不久的青年人为主要受众群体的文学样式。任何一个年代都有它的青春文学，王蒙写于50年代的《青春万岁》、《组织部新来的年轻人》就见证了共和国建立之初一代人的青春岁月，而上世纪末“70年代”写作在文坛闪亮登场之时也携带了他们那一代人特有的青春因子。不过，“青春文学”的称谓流传如此之盛、市场占有份额如此之大、

简介：7月29日下午3点，2015年度青春期女童夏令营启动仪式在中国妇女儿童博物馆拉开帷幕。活动由全国心系系列活动组委会办公室主办，广东景兴卫生用品有限公司协办。此次夏令营专为青春期女童量身定制，旨在让青春期女童及父母了解青春期健康知识，

简介：10例经临床确诊的青春期前低促性腺激素性腺发育不良型小阴茎，行人绒毛膜促性腺激素（HCG）治疗，并测量其治疗前后阴茎长度，检测治疗前后血清睾酮（T）、黄体生成素（LH）和卯泡刺激素（FSH）水平，以评价疗效。

简介：摘要目的探讨青春期发育时相与发育速度对青少年抑郁症状的前瞻性预测效应。方法采用方便抽样，于2013年招募了2 084名安徽省蚌埠市2所小学1~3年级学生，建立儿童青春期发育队列。随访6年，每2年开展体格、第二性征发育评价（男生睾丸容积和女生乳房发育）和抑郁症状评估。使用非线性生长模型分别拟合男女生青春期发育时相与发育速度。1~2年级学生基线时与随访时分别采用《简明心境与情绪问卷》（SMFQ）与《心境与情绪问卷》（MFQ）评价抑郁症状；3年级学生基线时和随访时采用《儿童抑郁量表》（CDI）评价抑郁症状。使用Z分法将抑郁症状得分进行标准化。多元线性回归模型评价男女生青春期发育时相与发育速度对抑郁症状发生的预测效应。结果随访6年后收集完整问卷及体格信息1 909名，年龄为（13.94±0.87）岁，其中男生1 052名（59.19%），女生857名（43.81%），随访率为91.60%。女生平均青春期发育时相（11.25岁）早于男生（12.70岁），且女生平均发育速度1.47（Tanner阶段／年）比男生更快1.28（Tanner阶段／年）。女生青春期发育时相与发育速度对抑郁症状的预测效应有统计学意义，与发育适时组女生相比，发育时相延迟的女生抑郁症状水平更低（β=-0.19，95％CI：-0.34，-0.01）；与发育速度正常组女生相比，发育快速组女生抑郁症状风险增加（β=0.23，95％CI：0.05，0.40），而发育缓慢组女生抑郁症状风险降低（β=-0.21，95％CI：-0.39，-0.03）。青春期发育时相与发育速度对男生抑郁症状影响均无统计学意义（P>0.05）。结论女生青春期发育速度过快可能是抑郁症状发生发展的危险因素，而青春期发育时相与速度对男生青春期抑郁症状均无预测效应。

简介：【摘要】培育智慧型学生的教育至少与社会，家庭，学校教育以及老师和学生本人的各个方面有关。作为教育者，我们只能面对学生与普通儿童之间的差异，根据学生的特点积极创造教学条件，关注他们的潜能发掘，给予他们充分的照顾和好处、充分发展。本文将对特殊学校培智学生青春期行为教育策略进行研究。

简介：摘要：正处于青春期的学生，无论是心理还是生理都在急剧地发生变化。而聋哑学生在沟通上存在一定障碍，许多青春期带来的困惑无法被及时解答。所以，青春期就成为了聋生心理问题的高发期。本文结合实际案例，针对聋生青春期可能遇到的心理问题展开讨论，提出以“沟通”为主进行情感教育，为帮助聋哑学生平稳度过青春期提供一些参考。

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简介：青春期男生性好奇与恐惧并存00后的孩子,被称为消费社会、技术时代的宠儿,在知识爆炸的网络洪潮中“要什么有什么”。正因如此,他们普遍“早熟”,昔日标榜的“儿童不宜”早已不是秘密。当然,对“性”似懂非懂的他们也有着不少困惑,但却不愿与“谈性色变”的大人们交流。步入青春发育期以后,男孩外表变化很大,身材魁梧起来、声音低沉宏亮。脸上开始长出了胡子,喉结渐渐突起,渐渐肩宽胸阔,四肢也变得粗壮而结实。据广州男科医院VIP专家会诊中心主任李渤介绍。