简介：十几岁的青少年进入青春发育期后，需要面对性生理和性心理的诸多问题。但是由于受传统观念的影响，大多数人认为性是一个可以“不谈”或“少谈”的话题，这也就造成一些青少年通过隐匿或不正当途径进行自我性探索。

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简介：摘要目的青春期痤疮和青春后期迟发性痤疮临床特征比较。方法选择2017年2月-2017年10月在我院接受治疗的痤疮患者156例，按照＜25岁，≥25岁，分成青春期痤疮组98例（青春组），青春后期迟发型痤疮58例（迟发组），分析两组患者临床特征。结果两组发病位置以及病情程度数据差异不大（＞0.05）；青春组饮食习惯、睡眠习惯、化妆品使用情况与迟发组差异显著（＜0.05）。结论青春期痤疮及青春后期迟发型痤疮组患者发病部位及病情严重程度差异不大，青春痤疮患者多喜食甜食，而青春后期迟发型痤疮患者睡眠习惯较差，而且辛辣食物、化妆品使用情况对其影响更大。

简介：青春期是孩子生理和心理发生急剧变化的时期，也是世界观、人生观、价值观、婚恋观形成的阶段。处于青春期的青少年，对异性的情感朦胧而单纯，认为爱情非常神圣和美好，是高于一切的，但对爱情的认识却是肤浅和流于表面。我们不否认青春期异性之间朦胧的美好情感，所以更需要给孩子正面的爱情教育，使这份情感保持美丽和纯洁。本文从两个方面给家有中学生的爸爸妈妈们提供建议：和你的孩子谈谈“情”，说说“爱”；谨防“罗密欧与朱丽叶”效应。希望广大父母通过正面的爱情教育，让孩子们学会如何在做人的过程中去拥有人世间这份美好的情感，从而获得幸福的人生。

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简介：摘要青春期是一个人健康成长的关键时期，是个性和自尊逐渐发展的时期。面对青少年在这一时期生理、心理的变化以及社会上多渠道的信息刺激，应对他们进行正确的引导，否则会引发一系列心理障碍、困扰及道德的沦丧，从而给青少年本人、家庭、学校乃至社会带来诸多的不利。因此，我国应该把青春期教育作为实现青少年全面发展的重要战略目标。本文探讨了实施青春期性教育的策略，通过全方位、多渠道把家庭教育、学校教育、社会教育有机地结合起来，共同实现青春期性教育的目标。

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简介：摘要长期以来，由于受封建观念的影响，人们对男女青少年的交往特别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友谊。比如，两个男女同学由于兴趣爱好相投或学习、工作上联系接触稍微多一点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们不敢进行正常的接触。时代在进步，社会在发展，人们的观念也在不断地更新和转变，正确看待青春期男女生的交往，以更加宽容和理性的态度看待他们的交往和成长是家长和教师迫切需要做的一件事！

简介：不好意思谈论的话题就交给阅读吧李业陶《课堂内外·创新作文(高考版)》主编一位小王几的母亲QI:当孩子提出'我是从哪里来的'这样的问题时,你会怎样回答?李业陶:妈妈生的。给他看过剖腹的伤疤,他很满意,并多次要求分享从住进医院到开刀生下他的一系列过程。目前,他还没有更深一层的发问。如果有,我认为应该大方地告诉他,回避并不是解决问题的办法,弄不好还会适得其反。

简介：目前很多一线城市的学校对入学该校的学生家长要求甚高，广东一家幼儿园要求家长必须是研究生的孩子才能入园就读。可见家长在教育这一块是多么重要，也可以说在某种程度上，家长的文化素养决定着教育的成败！又特别是青春期的孩子教育又让许多家长无所适从，或是走入误区！稍有不慎，还会危及孩子的心理健康！比如抑郁、焦虑，甚至跳楼自残的痛心事件。

简介：摘要青春期教育是促进和保护青少年身心健康发展的需要,但在初中阶段还没有引起足够的重视，拖拉和敷衍现象依然不同程度地存在着。而我作为一名从教多年的生物教师，有义务给同学们上好青春期教育课。我主要从三个方面来阐述一、充分利用生物教学，让学生清楚认识青春期生理、心理特点。二、及时补充课本未涉及而学生又需要的知识，使学生获得科学、正面的引导和提升正确获得知识的途径。三、建立相互信任的师生关系，使青春期教育在课外得以延伸。经过多年的实践，学生对青春期的认知水平提高了，逆反心理好转了，既为班主任的班级管理工作减轻了压力，又让孩子们收到了更为显著的教育效果。

简介：十二岁是个矛盾的年纪,好像所有事都很重要,又好像全都不重要。你完全可以穿上嘻哈宽大的衣服,踩着滑板在街上装酷,但晚上仍会希望妈妈对你说晚安。你的朋友们有的在偷偷表达着喜欢,有的以取笑别人的挫败来触摸自我的成长,有的在用腋窝模仿放屁声。十二岁是奇怪的、混乱的、令人兴奋的。摄影师HollieFernando本计划做一个小杂志,但平时担任模特的妹妹不在家.

简介：摘要本文通过介绍当前社会对青春期生殖健康教育的认识误区展开论述，分析加强青春期生殖健康教育的重要性，并为提高青春期生殖健康教育提出有效途径。

简介：摘要目的探讨青春期女学生心理行为问题调查。方法选择2016年3月至2017年1月在我院接受体检的100例青春期女学生作为本次研究案例。应用Achenbach儿童行为量表中国标准化版增订版当中的113条行为问题条目和自行设计的部分一般情况问卷实现问题调查。统计青春期女学生心理行为问题。结果10至12岁青春期女学生心理行为问题的检出率（10.00%）显著低于12至16岁青春期女学生心理行为问题检出率（16.67%），数据差异显著，达到统计学标准（P＜0.05）；10至12岁女学生心理行为问题的检出率最高因子为社交退缩，其次分别为性问题、体诉、分裂强迫以及抑郁。12至16岁女学生心理行为问题的检出率最高因子为体诉，其次分别为分裂强迫、不成熟、抑郁。将量表当中的所有条目总分数相加之后进行对比，发现分数最高的主要的因子为喜欢争论、精神无法集中、注意力不持久、害羞与胆小；班级成绩当中排名上、中、下的女学生心理行为问题发生率分别为13.04%、13.04%、16.12%，数据差异不显著，但是班级成绩排名靠后的女学生行心理行为发生率最高。结论青春期女学生心理行为问题较多，不同行为因子的检出率在不同青春期阶段存在一定的差异，对于成绩存在一定影响，需要提高对青春期女学生心理行为问题的重视度，加大心理健康教育。

简介：摘要当前，在物质水平不断上升的阶段，饮食成为人们最为关注的一点。相关数据显示处于青春期的学生饮食情况不太理想，偏食、挑食、节食等现象屡见不鲜。正处于长身体关键时期的他们并没有养成良好的饮食习惯，因此，改变这种膳食平衡很重要。本文就目前某所学校以班级为单位，随机调查三个班级的学生饮食情况分析，并针对青春期的学生饮食存在的暴饮暴食和过分节食以及不规律的饮食习惯，针对这些问题提出相应的平衡膳食的建议，以此来增强青春期学生的身体体质。

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简介：郁达夫和茅盾，一位是创造社的元老，一位是文学研究会的先锋，他们的创作主张和创作倾向等都有巨大差异，但是他们都喜欢在小说中表现青年人青年期的性苦闷和时代苦闷。《沉沦》和《幻灭》就反映了“五四”时期已经觉醒而又脆弱的青年知识分子的普遍时代病，即“性的苦闷”和“生的悲哀”，展示了他们孤寂、苦闷、凄凉、幻灭等感伤情绪与痛苦的生活经历。作者有意识地去侧重描写人的悲苦与不幸，着意刻画人的精神灾难和心理危机，从而形成了独特的审美理念。本篇论文，笔者将就《沉沦》和《幻灭》来展现20世纪二十年代中国小说普遍反映的性苦闷和时代苦闷。

简介：摘要青春期前女孩出现阴道异常流血的原因很多，如生殖道炎症、肿瘤、损伤以及阴道异物等，在上述因素排除以后，即应考虑内分泌功能失调因素。而性早熟是导致青春期前女孩内分泌功能失调最常见的因素。性早熟严重影响患儿的生长发育和心理健康，因此对本病早期诊断和治疗极为重要。