简介：摘要目的观察12～16岁患儿小阴茎发育情况，探讨青春期小阴茎治疗效果。方法回顾性分析2017年8月至2019年4月治疗的28例青春期小阴茎患儿，其中睾酮治疗组21例，睾酮联合来曲唑治疗组7例，观察睾酮组与联合组患儿阴茎牵拉长度(SPL)。结果睾酮组治疗前SPL(4.1±0.9)cm，用药后3个月SPL(6.7±0.6)cm；联合组患儿治疗前SPL(4.3±0.9)cm，用药后3个月SPL(7.4±1.0)cm，两组患儿用药后3个月SPL较治疗前明显增长(P<0.01)，效果显著。结论青春期小阴茎患儿早期给予睾酮或联合来曲唑治疗，阴茎增长效果满意。青春期小阴茎患儿应该足够重视，早期发现，积极明确原因，补充睾酮治疗，必要时联合来曲唑，促进阴茎发育。

简介：我是一名多年从事生物教学的教师，非常荣幸，由于支教又走进了农村的课堂教学，结合城市和农村学生现状，看到了中学生青春期性教育残酷的现状，以及中学生青春期性教育的必要性、重要性。结合学生的实际状况，就如何适时开展青春期性教育等问题与各位同仁加以探讨，此项任务完成的好与坏，对正处于青春期的中学生进行性启蒙教育影响是非常大的，能促进中学生身心的健康成长。这项任务的完成，除了社会、家长，生物教师更责无旁贷。

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简介：许多父母对教育青春期的孩子感到疑惑,美国家长教育孩子的方法值得借鉴。及时教育:12岁的姑娘丽典卡,好交朋友,她有个爱好,喜欢独占电话,常常和朋友们打电话聊上个把小时。母亲施奈德并没有简单命令女儿少打电话,而是跟女儿谈起她在幼儿园时就灌输给她的有关他人权利的观念。施奈德十分感慨地说:'从此以后,她尽量缩短打电话的时间,并在打电话

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简介：几岁的孩子就对父母(包括祖父、祖母)产生反感的,不是多数.即使有,那种反感也不属于"生理反应"或"心理反应",大多属于浅层次的反感.如家长对孩子"管"得太多或太琐碎,太简单或太粗暴,限制了孩子的游戏自由.

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简介：<正>刘老师:近年来,我发现一些男生喜欢装扮成韩剧里的"花样美男",而一些女生又乐于模仿"野蛮女友",弄得不男不女。我对此比较讨厌,请问您怎么看?答你说的情况,除了人家可能喜欢这种"时尚"的装扮,也可能存在性别定位的问题。我以前认识的一个男同学,在中学时候有时打扮得像女孩,还爱做针线活。据我观察,出现性别定位的偏差,多出现在青春期及之前,因为这一时期许多青少年爱模仿。等过了青春期,绝大多数都能回归正常。我

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简介：男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的,也有益于青少年的身心健康。心理学的研究和实际观察发现:青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些少有朋友,或只有同性朋

简介：采用配对方法对100例青春期功血和100例正常月经来潮者进行艾森克个性问卷，疾病症状评定量表，社会环境影响问卷（自编）调查。结果显示：青春期功血患者以内倾不稳定性格多见，存在着严重的情绪障碍，大多数患者存在着多种紧张因素。

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简介：浙江省三门县城关中学 浙江 台州 317100 摘要 :“德困生”，普遍存在各个班级，特别是青春期的孩子，正处在青春期叛逆期，使得青春期的“德困生”转化需要更加耐心，细心和多一点爱心。对于这样的学生我们不应该有歧视，更不应该放弃。

简介：摘要长期以来，由于受封建观念的影响，人们对男女青少年的交往特别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友谊。比如，两个男女同学由于兴趣爱好相投或学习、工作上联系接触稍微多一点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们不敢进行正常的接触。时代在进步，社会在发展，人们的观念也在不断地更新和转变，正确看待青春期男女生的交往，以更加宽容和理性的态度看待他们的交往和成长是家长和教师迫切需要做的一件事！

简介：不好意思谈论的话题就交给阅读吧李业陶《课堂内外·创新作文(高考版)》主编一位小王几的母亲QI:当孩子提出'我是从哪里来的'这样的问题时,你会怎样回答?李业陶:妈妈生的。给他看过剖腹的伤疤,他很满意,并多次要求分享从住进医院到开刀生下他的一系列过程。目前,他还没有更深一层的发问。如果有,我认为应该大方地告诉他,回避并不是解决问题的办法,弄不好还会适得其反。

简介：摘要：青春期是人一生中必须要经历的时期，在此阶段会逐渐影响学生的性格及认知，智障学生由于治理水平方面存在发展障碍，对自我的认知水平不足，也会在青春期受到行为方面的影响，为引导智障学生的健康成长，教师要针对学生青春期容易出现的问题开展科学的教育工作。本文以青春期心理教育课程为主题，研究了如何改善智障学生青春期的心理问题，旨在推动我国心理教育事业的进步。

简介：家长与青春期孩子谈话所以能成功,不仅是有良好的亲子关系为情感基础,而且与谈话本身所具有的特异性有很大关系。如果家长们能了解并掌握谈话的特异性,家长与青春期孩子的谈话也许会收到更佳的效果。谈话本身的特异性主要有:1.家长与儿女之间事先处于一种心理准备状态。交谈一般是以双方所具有的知识和行为经验为基础,在一定的心理定势导向下,在特定的情境

简介：正确对待青春期的性问题,对个体乃至社会性心理的健康发展都具有重要的现实意义。本文择要分析了青春期的性压抑、自慰行为、早恋、婚前性行为等青春期常见的性问题,并就如何正确对待这些性问题提供了相应的教育建议。