简介:摘要:整本书阅读是新课标改革后的一种重要教学方法,它可以提高学生对相关文本的理解,扩大学生的文学积累,为培养学生的文化底蕴奠定坚实的基础。《红楼梦》作为中国四大名著之一,是一部充满了传统文化内涵和人情世故的经典名著,是一部封建社会百科全书,要读完它,必须要有相应的思辨性学习策略,才能使学生在《红楼梦》的阅读过程中体会到小说的写作之妙,同时也能提高学生的文学素质。
简介:摘要:阅读教学是高中语文学科教学的重点内容,是培养学生思辨性思维的重要途径。教师需要根据学生的认知规律和教学目标开展阅读教育,提高思维的深度和广度,为培养学生的思辨性思维打下基础。教师可以将整本书阅读引入教学,让学生带着问题去读、去分析、去讨论,培养学生整体思维和思辨思维,让学生更加全面地掌握相应的阅读知识,提升思维品质,促进学生的全面成长。
简介:摘要:如何有效指导学生进行整本书名著阅读仍是不少初中语文一线教师面临的难题。名著阅读的价值追求不能只是肤浅的表面性获得。通过整本书思辨性阅读教学的引导、推进、提升,教师提高学生名著阅读的思维含量,促进学生自身的语言建构、思维发展、精神成长和文化发育,进而提升语文学科的综合素养。