简介:摘要幼儿教育在近年来得到了重视,“不要让孩子输在起跑线上”也是当前很多幼儿家长的共识。幼儿教育的目的主要是让幼儿在幼儿园中能够更加快乐的成长,并且让幼儿初步建立学习意识,开发幼儿的智力,让幼儿能够得到迅速的成长。近年来,幼儿智能开发是许多家长和教师较为注重的一个问题,如何进行有效的幼儿教育如何进行幼儿智力的开发,为幼儿的成长奠定一个良好的基础是幼儿教育的使命和重要责任。因此本篇文章主要针对幼儿智力多元化的开发进行相应的研究,以期通过对当前幼儿的智力情况有一个详细和全面的了解,在教学的过程当中,通过一种多种多样的方式方法,对幼儿的智力进行开发,不断促进幼儿的成长。
简介:游泳项目的教学与其他体育运动项目教学存在身体感知觉方面的区别。游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别与以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且是有别于其他体育运动项目以技术传授和技能演练为主的运动人体与运动环境互动的身心体验式教学。在实践教学中,可综合运用以讲解示范、电化教学为主的讲授式;以询问与应答、观察与纠错、分组与合作、反馈与指导为主的研讨式;以成效比赛、互动游戏与水中救生为主的互动式;以及以正误对比、心理模拟、动作组合、助力辅助为主的体验式等多元化教学方式,以提升项目学练效果,丰富课程教学体系。
简介:摘要本文分析了在我国小学音乐教学中多元文化应用存在的问题。我们提出了小学音乐教学中渗透多元文化的策略一是在教学指导环节中渗透多元文化,二是强化音乐教师对多元文化理念的认知,三是在课堂活动环节渗透多元文化,四是对音乐教师进行多元文化知识培训。
简介:摘要为了满足每个智障学生的教育需求,要开发多元化课程,实施有效的个别化教育,为智障学生提供优质的教育,培养学生综合素养。按照《培智学校义务教育课程标准》,可采取综合教学和分科教学相结合的形式,探索室外开放式的有效课堂教学模式。
简介:在开发、制造等过程中,由于车辆各零部件及总成的很多设计细节存在不确定性,会导致很难得到较为精确的整车质心高度,并且在实车下线前的整车质心高度传统预测方法往往不够精确。针对这些问题,通过对与整车质心高度有关的影响因素进行分析,确定整车质心高度预测的关键因素,找出质心高度影响因素与质心高度间的映射关系,然后通过多元线性回归分析法建立了整车质心高度预测模型。设计试验验证,将回归分析法的预测结果、以经验计算的传统预测结果与整车称重仪的试验结果进行对比分析,结果表明,回归分析预测模型在整车质心高度的预测中其精度优于以经验公式计算的传统预测方法。该质心高度预测模型解决了一定精度要求下整车质心高度的有效预测问题,为整车质量开发提供了科学依据。
简介:摘要新时期,外语教学需要具备一定的意义,能够促进二语习得,具有一定的价值。同时二语习得能够促进人们语言能力的提高,促进世界的改变,提高人们的综合素质。在一些定性研究中,二语习得也是必不可少的。但是二语习得的社会认知理论还有一些地方需要进一步提高和完善,本文也对此展开了研究,对二语习得的社会认知理论及其理论基础进行了讨论和研究,对促进二语习得的发展有着一定的理论意义。