简介：摘要：随着信息技术的发展，微视频成为了现代小学语文课堂教学中常用的一种辅助手段，并且在教师的合理运用下，取得了良好的教学效果。在小学语文的实际教学中，语文教师在识字，阅读，写作等教学环节中充分利用微视频的信息技术优势，采取相应的措施在语文教学课堂中融入微视频教学模式，使之充分服务于小学语文教学活动，在丰富语文课堂内容的同时，激发起小学生的学习语文的兴趣，并通过学习帮助他们牢固掌握语文基础知识，提升他们的语文综合素质能力。

简介：在科学技术的快速发展下,计算机技术成为了人们生活中最为主要的元素与内容,计算机技术的发展在推动社会经济进步的同时,也在一定程度上促进了教育的创新。其中微视频技术在高中数学教学中的应用可以打破传统的教学模式,借鉴全新的教学理念,实现更好的发展与进步。1微视频技术的概述微视频技术是21世纪发展的产物,是继微博、微信之后所兴起的一种微产业,也是微时代中最为主要的组成内容。近几年微视频技术才在国内逐渐兴起,

简介：摘要：德育是一种教育影响活动，是一种具有多元性、互动性的教育影响活动。目前传统的学校德育工作，部分存在形式单一、内容片面，局限性、随意性较强等不足。基于微视频的青少年德育互动模式，可通过师生互动、生生互动、家校互动、社会互动等“四互动”方式完成。巧用德育微视频，将微视频系列化、系统化，提升德育实效性，是一条可探究的德育途径。

简介：摘要幼儿园在针对幼儿开展游戏教学时，应注重游戏活动趣味化建设。随着信息技术广泛应用到教学领域，教师不妨利用信息技术，创建游戏教学微视频，为幼儿提供便利的游戏条件。同时，微视频能够使幼儿游戏教学更加直观、生动，促使幼儿对游戏活动产生参与热情。鉴于此，笔者主要围绕幼儿游戏教学中微视频的应用展开分析。

简介：摘要:文章以微视频资源为情境素材来源进行高中地理情境教学探索，挖掘微视频资源中蕴藏的教学素材，提取相关的视频片段或截图图像、视频情节创设地理情境，并结合教学实例展示其在课堂教学的不同环节以及贯穿课堂教学始末的应用，为地理情境教学提供新思路。

简介：经济的发展和科技的进步使得我国的信息化程度越来越高,信息技术也得到迅猛发展,其在教学中的应用也更加广泛,尤其是微视频的应用,能够有效弥补课堂教学的不足。

简介：摘要:随着信息技术的不断发展，教育事业也随之进步，各种新颖的教学方式喷涌而出。微视频也随之产生了，并很快被运用到教学事业当中，同时也受到了老师与学生的高度肯定，从侧面展现出其独特的优势。而初中物理一直是初中教学的重点与难点科目，很多知识都很抽象，晦涩难懂，学生在理解方面就出大问题。那么，将当前比较新颖的微视频教学方式融入到初中物理的教学中，可以使抽象的知识具体化，加深学生对物理现象的理解。基于此，本文将浅谈微视频在初中物理教学中的实践研究。

简介：随着现代科技的发展,信息技术不断渗透、融入教育领域,使得数字化教学的深度和广度不断拓展。如今,课堂教学结构和教学方式正在革新与转型,探索信息技术与学科教学的深度融合迫在眉睫。教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》并指出,实施教育信息化的意义在于'以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革'。如何运用技术改善'教与学环境''教与学方式'?

简介：＂J课堂＂微视频项目是普陀区《网络环境下学习方式变革实验》的区域核心项目。在项目实施中,形成了学科教研员、骨干教师、一线教师组成的微视频研发与制作团队,从集中制作初中数理化微视频开始,逐渐扩展到其他学科或学段;从学校、教师、学生的管理、教学与学习需求出发,开发了＂J课堂＂微视频学习平台,在学习平台上共享区域优质微视频资源,对学习效果进行过程性监测与评价;20多所学校分别从不同层面、不同视角开展基于微视频的课堂教学创新与应用研究,形成了运用于预学习、辅助于课堂学习、个别化的课后辅导三种应用模式。

简介：在界定微视频课程内涵和微视频课程内容的基础上，提出了微视频课程的EPATS设计视角，以及以学习者为中心、微观设计、整体设计、极简设计和生态设计的设计特点。基于EPATS视角和设计理念构建微视频课程的内容设计框架，简述微视频课程的内容设计过程，为以微视频课程为代表的开放课程内容设计提供借鉴和指导。

简介：摘要：在当下信息化快速发展的环境背景下，对小学阶段教育教学工作的开展提出了高度要求。应用微视频教学法对学生展开语文教学，能够有效满足学生的知识学习与能力培养提升的高度要求，并且能够促进小学语文课程趣味性的提升，提高学生的课堂学习兴趣。因此，本文将通过在小学阶段语文教学工作中微视频教学法的应用进行策略分析，从而为这一教学工作的开展奠定良好的基础前提。

简介：随着新课程改革的实行，教育部门对学生综合素质的培养重视程度越来越高，各种新型教育手段在各科教学中被广泛运用。微视频是一种随着信息化水平不断提升而衍生的一种新型教育手段，能够有效激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。本文首先分析了微视频教学在初中英语学习中的优势，然后对微视频在初中英语学习中的具体应用进行探究，以供参考。

简介：摘要如今，新的媒体环境下微视频在我国得到了迅猛份发展并随着技术的不断改进，操作难度减小，不管是使用APP进行的微视频创作还是采用传统制作手段剪辑而成的微视频在数量上都有了极大的增加，可见微视频不单单是作为一种艺术形式出现在我们得生活中，更成为一种必要的沟通交流手段。近几年来中国体育产业逐渐爆发并展现出生机，体育跨界扩展出多种“体育+”的概念深入人心，但在体育产业、体育经济、体育娱乐等蓬勃发展的今天，体育影视却略显颓势。但就目前来看我国体育影视作品不论是对人物刻画、事件描述、内涵展现等多方面都存在内容贫乏、素材挖掘力浅、刻板模式制作以及过度追求理性和场面设计等缺憾。本研究试图探索微视频时代下体育微视频和故事化结合的重要性，同时希望能为体育微视频的发展提出可参考建议。

简介：摘要小学生处于一个充满好奇与求知的阶段，如何培养小学生对数学学习的兴趣，并调动他们的积极性，使他们进行自主学习，是一个非常重要的事情。因而，要改进传统的教学方式，利用“微视频”来配合教学，从而增强学生的兴趣，使他们自觉进行课前预习、课堂学习、课后拓展。“微视频”可以有效提高课堂的积极性，拓展学生的思维，促进学生全面发展。

简介：互联网将人类引向微时代,各种微生活：微电影、微博等都影响着人们的日常生产生活.近些年来,人们更是将微视频引入到课堂教学中,通过在课堂上播放各种生活片段、实验记录和教学视频,来实现对学生思维能力的培养,打造一个生动有趣的学习情境.微视频综合了图文声等多重功能为一体,在加深学生的知识记忆的同时,还有助于激发学生的学习兴趣.

简介：摘要信息技术的发展、互联网的应用普及给我们的学习生活带来了很大的改变，我国的教育行业在发展的过程中也逐渐的跟随时代的潮流，一些先进的互联网技术以及设备被广泛的运用在教学的过程中。对于高中物理来说，是高中阶段一门难度较高的课程，并且是理论与实践结合较强的一门学科，在物理教学的过程中运用微视频资源，不仅能够提高学生的兴趣，还能够帮助学生加深对于理论知识的理解，提高学生的实践能力，有助于学生学习水平的不断提升。

简介：摘要在信息技术全面快速发展的今天，在小学教学实践中，积极利用自主录制微视频的教学方式，不仅能够实现课堂翻转，有效突出学生的主体性地位，同时也能够在很大程度上优化教学效率，提升学生自主学习能力。基于此，应该努力实现自主录制微视频与小学教学的深度融合，全面发挥微视频的教学功能和价值。

简介：摘要初中科目中，物理是一门学生新接触的学科。在该学科的教学中，教师要能创新教学方式，寻找和开发新的教学资源，而以信息技术和电子技术为基础的微视频教学资源就是创新的代表。在设计和开发中，教师应当注意设计的要点，针对课本的重要内容尝试研究，本文以《力的平衡》、《物体的浮沉条件》、《杠杆的平衡条件》中的内容，开展了初中物理微视频教学资源的设计与有效开发的实践研究，意在为以后制作出更多物理微视频奠定基础。

简介：摘要：现代信息技术中的微视频是一种蓬勃发展、更替迅速的新型技术，由于微视频能给人们带来便捷、高效等优势，它的应用涉及了我们生活的方方面面，尤其是在中学教育领域有着举足轻重的推动及变革作用。学生合理利用现代信息技术，能培养中学物理学习兴趣，并对自身物理知识的获取和拓展有着重要作用，同时老师在信息技术的帮助下也能更加全面、便捷地开展教学活动。

简介：摘要：面对国家教育制度的不断改革创新，学校在外科护理活动中，必须注重教师队伍和模式的改革创新，发展具体的中专学生的专业发展，不断完善教学方法和教育模式。随着互联网信息技术的发展，微视频教学形式的运用越来越广泛。教师可以利用微视频教学资源的优势，扩大医学教学的内容和方法并使之现代化，从而改进外科护理课程。结合微型视频，学生加深在手术护理领域的知识和经验，提高手术护理教学的有效性和水平，从而更有效的学习外科护理。