简介：近年，随着移动终端的快速发展，微视频（micro-video）作为一种新媒体，逐渐成为一种活跃的信息传播形式。微视频也被称作短视频，指的是由组织或个人，通过手机、摄像机、摄像头等多种视频终端录制、编辑、制作的短小精悍的视频短片，很多微视频会通过上传网络来传播。目前较为流行的微视频应用软件有快手、抖音等。微视频深获网民，尤其是年轻网民的欢迎，具有大众参与、信息传播快捷、新颖随意、碎片化等特点，同时，它也是新媒体内容创业的风口。微视频这种基于草根的新媒体，不乏众多有创意、艺术性的作品，正在成为宣扬个性、分享娱乐、传播知识的新平台，各类微视频大赛争相举办；但作为新生事物，微视频也存在一些问题，比如创作水平良莠不齐、违法内容时有发生等，需要更多的自律与监管。

简介：本文通过具体的案例,阐述在小学数学课堂教学中,如何灵活运用微视频助力学生自主探究学习的方法和途径。一、课堂教学中微视频使用的问题1.关于微视频的认识问题。当下,受翻转课堂模式影响,对于微视频的认识出现严重的两极分化：有的＂神化＂微视频的作用,对此趋之若鹜,甚至断言不久的将来,学校将会消失,教师将会失业,视频教学将会取代课堂讲授.

简介：家庭教育决定孩子的一生,家校融合程度直接影响孩子受教育的效果。作为家长,树立科学育儿观,提升科学教子方法已成为必修课。由此,家长学校、家长课堂应运而生:家教讲座、家长沙龙、育儿经验分享……这些都是我们非常熟悉的家长修炼形式。除了让家长集中交流学习模式,随着“微”时代的来临,微视频以其短而精的特点让忙碌的人们真正进入了“超视像”媒体时代。现在的小学生家长大多是80后,他们普遍有网络观影和阅读的习惯,而微视频随时、随地、随意性的优势,不仅符合现代社会快节奏的生活方式,更让家长及时、快速地得到家教信息。我校借助网络平台,开展了“微电影之夜”家教专题,让家教主题的微视频成为家长课堂的新途径。

简介：微视频是普陀区教育的一个重要改革方向，已在多所学校进行了试点和探索．怒江中学数学教研组作为教育技术改革的“排头兵”，致力于开发“以学生为本”的微＋资源库，从课前、课中以及课后三个维度全面提升学生学习数学的兴趣，满足学生个性化的学习需求，转变学生的学习方式．

简介：随着科学技术的不断发展,微视频在教学中的应用广泛,地理作为高中教学的必修科目在教学事业中占据重大地位,微视频在高中地理教学中的应用不断受到人们的重视,微视频通过视频、语言和文字图片的格式将高中地理知识呈现在学生的眼前。文章旨在就如何制作高中地理微视频进行阐述,通过将教学内容用微视频的方式展现在学生的眼前进行教学研究。

简介：本文以信息时代的微视频教学方式为研究对象,首先分析介绍了微视频的内涵、特点以及教学价值,继而探讨了微视频在高中历史课程教学中的应用,希望对高中历史课程教学有所裨益。

简介：摘要“微视频”资源教学推动了新时期下教育在信息技术领域的发展，也改革了教师的教学方法、学生的学法、以及他们的理念得到改变。希望本文所构建的“微视频”教学模式将会在更多小学和其他学科中进一步验证和完善，为更新教师与学生的教学与学习理念创造条件，为提升小学生的学习素养和自主学习能力，为建设创新型国家培养一批创新型人才。

简介：摘要口腔医学本身就是一门对理论性和实践性要求非常高的学科。随着人们生活水平的提高以及生活条件的改善，口腔疾病的患病率也在持续上升，对口腔医生的需求和要求也在不断提出新的挑战。整个社会不断的发展进步，信息化进程的加速推进，提高工作效率成为当今社会的主旋律之一。口腔医学教学也不例外。在传统的教学中，多多少少都会存在着教学效率低、质量低、教学效果不是很理想、缺乏足够临床病例支撑、临床思维能力不够等问题。

简介：摘要目的分析在临床护理教学过程当中实施微视频教学的效果。方法选取2016年12月至2017年12月期间来我院胸心外科实习的护士80名，采用奇偶法分为实验组和参照组，每组各40例，参照组护士实施传统教学，未开展微视频教学，实验组护士在传统教学的基础之上开展微视频教学，对比2组实习护士专科操作评分以及对带教老师的满意度。结果实验组实习护士专科操作评分高于参照组护士，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。实验组护士总满意度97.5%高于参照组75%，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。结论在临床护理教学过程当中实施微视频教学，能够全面提升实习护士的专科操作技能，从而使其更加有自信且熟悉掌握相关操作，该种教学模式能够全面提升教学效率，实习护士对带教老师的满意度也相对较高。

简介：微课走进人们的视野,教育领域也开启了微课教学模式的探索,微课已融合在老师们平日教学中的点点滴滴.微视频教学拓展让学生在思索和创新中感悟、体验,更快乐、有效地学习.

简介：在经过三轮行动研究的基础上,讨论了实施基于微视频的大学英语翻转课堂教学模式中出现的问题及相应的解决方法与策略。三轮行动研究,确定了基于微视频的大学英语翻转课堂的教学模式：以评促学的＂课前看视频＋课下小组活动＋课堂交互＂。本模式得到学生认可,解决了讲授内容信息量大、学时少、针对性不足、课堂交互缺乏的问题。更加细致合理的教学设计、交互性的整合资源并能收集学习行为大数据的网络平台会为下一步研究提供更理想的效果。

简介：体育微视频作为后起之秀，凭借新媒体技术的发展，传播体育事业、弘扬体育精神，成为体育传播的一种新形式。2016年里约奥运会体育微视频首次与奥运“联姻”，成为此次奥运报道的亮点之一。

简介：物理是初中阶段开展的全新课程,物理学习意识与学习能力培养会对学生未来成长产生深远影响,探究微视频的应用是物理教学创新的重要可选途径,这能够很好地改善物理教育现状.

简介：摘要微视频教学是小学数学新课改教学的主要教学方式，微视频教学是建立在现代化的网络教学基础之上，以计算机技术为基础、以网络教学模式为主要方式的全新的教学策略。本文首先对现阶段小学生的数学学习现状进行了简单的调查，然后对微视频在小学数学教学中的应用进行了分析。

简介：近年来,网络信息技术的发展十分迅速,初中信息技术教学中,传统的教学方式逐渐被微视频的应用取代。文章从初中信息技术教学中微视频的应用入手,分析初中信息技术教学存在的问题,阐述如何借助微视频提高初中信息技术教学质量。

简介：摘要微课程是目前数字化学习资源建设的热点问题，一直处于边实践边研究的过程中。

简介：数字化教学离我们越来越近。如今,手机不仅可以用于通信,也可以用于教学。如何发挥手机微视频的功用,将其应用于物理实验探究式教学,不仅考验着社会的接受度,更考验着师生的智慧。实践证明,在教学中合理使用手机是有益的。笔者在物理教学中就尝试应用微信和微视频互动教学,让学生用手机录制实验微视频并在班级微信群中分享,寓教于乐,利于学生自主探究。一、教学设计及实践我们在物理八年级上册'密度与社会生活'教

简介：摘要幼儿园在针对幼儿开展游戏教学时，应注重游戏活动趣味化建设。随着信息技术广泛应用到教学领域，教师不妨利用信息技术，创建游戏教学微视频，为幼儿提供便利的游戏条件。同时，微视频能够使幼儿游戏教学更加直观、生动，促使幼儿对游戏活动产生参与热情。鉴于此，笔者主要围绕幼儿游戏教学中微视频的应用展开分析。

简介：经济的发展和科技的进步使得我国的信息化程度越来越高,信息技术也得到迅猛发展,其在教学中的应用也更加广泛,尤其是微视频的应用,能够有效弥补课堂教学的不足。

简介：随着现代科技的发展,信息技术不断渗透、融入教育领域,使得数字化教学的深度和广度不断拓展。如今,课堂教学结构和教学方式正在革新与转型,探索信息技术与学科教学的深度融合迫在眉睫。教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》并指出,实施教育信息化的意义在于'以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革'。如何运用技术改善'教与学环境''教与学方式'?