简介：

简介：微博、微小说、微童话、微电影……只有想不到，没有微不了。当这句幽默却又真实的话广为流传时，我们惊叹，“微时代”已悄然来临!微博、微信上的短片视频，短小精悍、画面集中，深得小学生们的喜欢。

简介：摘要大数据时代，翻转课堂必将是未来学习的一种必然趋势和发展方向，作为符合时代特点的全新的课程模式，必定会给人类发展带来更加广泛而又巨大的影响。目前，虽然国内部分团队协作开发的翻转课堂在一定程度上产生了较大的反响，但是我们应该清晰地认识到，翻转课堂在实际教学应用中的实践性研究与开发还是停留在起步阶段，未来，将会有更多的教学一线的数学教师义不容辞地加入到研究团队中来，充分发挥自身的业务特长和教学经验，结合我国基础教育实际情况，设计出符合我国学习者实际学情的翻转课堂微视频，来最大程度上帮助广大在校学生和其它学习者。在可以预见的未来，中国很快也会有中国特色的“可汗学院”。

简介：新媒体微视频的出现改变了传统的视频生产制作形态,解构着传统的意识形态与文化内涵。随着现代网络信息技术、移动智能技术的发展,人们越来越活跃在网络的碎片化微视频消费市场。UGC模式也越来越多地吸引用户参与到微视频制作的狂欢中。本文阐述相机、手机等数码微视频的兴起及其勃兴的主要原因。

简介：在高职教育教学中不断引入先进的教学手段，把微视频用于教育教学独具特色，通过直观的教育教学的案例展示，使学生更容易感受到实际教学中的氛围，对于学生实践能力的提高很有帮助。它的优势在于可以克服传统教学方法的限制，把现代信息成果的能量转化为教学能量。但是，在应用中对微视频资料的选择、整合和应用需要一定的方法和技巧，这是我们需要研究的。

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简介：在科学技术的快速发展下,计算机技术成为了人们生活中最为主要的元素与内容,计算机技术的发展在推动社会经济进步的同时,也在一定程度上促进了教育的创新。其中微视频技术在高中数学教学中的应用可以打破传统的教学模式,借鉴全新的教学理念,实现更好的发展与进步。1微视频技术的概述微视频技术是21世纪发展的产物,是继微博、微信之后所兴起的一种微产业,也是微时代中最为主要的组成内容。近几年微视频技术才在国内逐渐兴起,

简介：在界定微视频课程内涵和微视频课程内容的基础上，提出了微视频课程的EPATS设计视角，以及以学习者为中心、微观设计、整体设计、极简设计和生态设计的设计特点。基于EPATS视角和设计理念构建微视频课程的内容设计框架，简述微视频课程的内容设计过程，为以微视频课程为代表的开放课程内容设计提供借鉴和指导。

简介：随着社会经济的不断发展,各类先进科学技术的不断进步,越来越多的现代化信息技术被应用于教学活动中,促进了教学效率的提升。微视频是近些年出现的,将微视频应用在高中物理教学中,能够提高学生的学习兴趣,让学生更好地掌握相关物理知识,有利于提高教师的教学质量。笔者对微视频资源在高中物理教学中如何应用作出几点研究,以供参考。

简介：信息化的深入在各个方面影响着人类社会，在教育领域，越来越多的现代化教学手段被引入到传统的课堂教学以及学生的自主学习中，而近年来微视频教学更是发展得如火如荼。字幕是影视作品中的重要组成要素，具有对画面进行解释说明的作用。但是当视频、动画被赋予教育功能之后，字幕被相关研究人员作为一种重要的教学资源和手段加以开发、利用，特别是将字幕引入外语教学的应用已经相当成熟了。本文拟研究字幕在微视频教学资源对学习的影响进行探讨。

简介：摘要微视频作为一种新型的学习资源，以其灵活、短小、碎片化的特性在数字化时代的发展背景下应运而生。在小学信息技术课中利用微视频开展教学辅助，能够为学生提供自主探究学习的支架，更好地满足不同层次学生的个性化学习需求。本文结合Scratch中《“画笔”的秘密》一课，介绍通过微视频创新教学模式和学习方法，优化教学效果，促进学习提高。

简介：利用微视频教学是一个新鲜的尝试,也是一个成功的尝试,微视频教学在构建学生主体课堂、提高学生学习效率、诱发学生思维深化等方面起到了积极的作用。

简介：项目教学近年来在中职课堂上得到广泛的推广和应用,但在教学实践中发现也存在一些问题.本文结合翻转课堂的教学理论和模式,利用微视频资源,将其应用到项目教学中,以便项目教学在中职课堂上得到更好的运用.

简介：介绍了微视频和微视频教学资源的概念，用实例证明微视频教学资源在高中生物学科教学中的优势，分析了微视频教学资源在应用过程中存在的问题，指出应有效使用微视频资源，充分发挥微视频资源与高中生物课程整合的优势．

简介：目前信息技术的课程在我国中小学的课程教学中逐渐普及,可由于诸多的不利因素,信息技术在初中教学工作中遇到一些列问题,学生不能适应性新型的教学模式、学生兴趣较低、老师教学的热情度低、学生的学习成效与老师的教学成果都较低等问题。而微视频有着“准、精、短”的特征,内容相对较少,又能够对知识点进行碎化,单一的知识点,针对性较强,对学生的学习进行更有利,不仅使学生进行自主学习的能力得到培养,更使不同程度的学生的不同需求得到满足。本文主要对初中信息技术课堂教学中微视频的应用进行探究,并分析微视频课堂教学中应用的优劣提出微视频在初中信息技术教学中应用的策略设计。

简介：为加强高校意识形态教育,充分发挥高校大学生在弘扬社会主义核心价值观中的积极性、主动性和创造性,进一步推动社会主义核心价值观在大学生中的传播、培育和践行,前线杂志社与大学生杂志社共同举办＂弘扬主旋律传播正能量——首都高校大学生微视频征集＂活动,现将有关事项通知如下：一、征集对象首都高校全体学生二、活动安排1.作品征集时间：2015年9月1日~2015年10月31日2.作品评审：

简介：当前中小学阶段，教师们投入微视频资源建设的积极性比较高，且具备了一定的制作技能，资源建设领域涉及到基础型课程＋拓展型课程＋探究型课程，贯穿于顸学习、课堂学习以及课后复习3个阶段。微视频资源的建设还应该完善建设标准；进行技术资源的优化；加强人力资源多元化建设；完善区域资源的共建共享机制。

简介：一、“微时代”的生活模式“微时代”是什么？现在学术界对它的定义仍然莫衷一是。但我们可以看出，对“微时代”的定义，学界并没有本质的分析，只是站的角度有所不同。而我所理解的“微时代”，它是一种生活方式。在这种生活方式中，人们以大数据时代为背景，依托通讯工具如手机、电脑等，以微博、微信、论坛、贴吧等客户终端为媒介载体，以网络为传播途径，获取信息、加工信息、反馈信息。

简介：近日,宁海县档案学会在县档案局指导下申报的＂微视档＂商标正式通过国家工商总局商标局的审定,成为全国首个档案文化品牌商标。所谓＂微视档＂,即微型视频档案,就是将真实记录社会实践活动的档案进行影像化处理后供观众自行点播、下载的新型档案载体形式。它在保持档案原有属性和特点的同时,重点突出一个＂微＂字,充分体现了现代新兴传媒“短、平、快”的特点。

简介：日前，央视主持人毕福剑被曝私下饭局上酒后唱了一曲改编版的《智取威虎山》，言语中对毛主席不敬，引发舆论争议。有媒体获悉因影响了央视形象，央视决定暂时停播4天毕福剑在央视的节目。