简介：摘要：如今，随着经济的发展，人们逐渐追求更高的生活水平。容拳道作为一种集身心于一体的活动，也在人们的盼望声中登上了历史舞台。本文以容拳道为基础，探究其如何传承经典，疗愈心身，并对其产生的意义进行总结，希望能为促进容拳道的发展贡献力量。

简介：封面上,一只小羊站在云朵之上,满是心事地俯瞰着大地,越升越高;封底是羊妈妈牵着小羊漫步的背影图。为什么小羊哈利会在云端?他要去干什么?这是一个关于小羊'离去'的故事,不同于以往死亡主题绘本中长辈的死亡,这个故事是'白发人送黑发人',探讨了父母面对孩子离去之后如何活下去的深刻命题。

简介：

简介：摘要： 故事对幼儿的身心发展是有特殊意义的，作为一种帮助幼儿认识和了解外部事物的有效途径之一，幼儿可以通过故事来表达自己内心的情感，积极正面的故事引导能够满足孩子正常的生活需求，而且有利于他们健康心理发展。本文通过对故事疗法的相关研究成果分析，了解到故事对幼儿身心发展的积极作用，得出积极正面的故事是能够起到疗愈作用的结论，这有利于幼儿养成健康的心理品质与行为习惯。

简介：摘要：小学生在成长的过程中一方面要面对学业的压力，另一方面要面对如何与他人相处的压力。音乐除了是一门课程之外，更是一门艺术，音乐可以治愈情感，促进学生情感的完善，在医学当中音乐也经常在心理治疗当中作为主要治疗手段，可见音乐对情绪是极有帮助的。通过优化音乐教学的手段来解决小学生存在的常见心理问题是本文探讨的核心内容。基于此，本篇文章对关注学生心理健康发挥音乐疗愈功能进行研究，以供参考。

简介：摘要：艺术教育包含在教育教学系统中, 其应是一个学校教育教学机制中最能体现人文关怀的学科。教育学中，智育者教智力之应用，德育教意志之应用，美育者教情感之应用。其之所以能在教育过程中发挥此作用, 皆因教育与艺术的相同目标——推动文化发展进步及巩固身心健康。此种文化与身心的两元论是艺术疗愈的哲学理论基础, 也为我们提供了心理疗愈与学校实施美育的融合方向。本文基于素质教育中美育的教育教学实施，结合中国文化视野下的艺术疗愈，对在美育活动过程中的融合艺术疗愈的实际意义与可行性进行探究。

简介：摘要：本文阐述了心理健康与身心疗愈的关系，概述了心理健康的重要性以及维护心理健康的必要性，讨论了身心疗愈的概念及其对心理健康的影响，评估了各种身心疗愈方法，并实证了其对心理健康的积极影响。本文建议综合应用身心疗愈方法，可以有效地促进人们的身心健康。

简介：【摘要】：目前新媒体艺术治疗在中国是新兴学科，中国学者关于新媒体艺术治疗理论的文献并不全面，特别在艺术治疗及相关领域给予补充。本文的研究目的为从意识、大脑科学的角度对艺术治疗的心理疗愈的关系进行探索与整合。分别分析主体、客体、以及二者的交互关系对疗愈作用作出分析。针对新媒体在艺术治疗中的作品进行个案分析。新媒体成为艺术学与心理学沟通的桥梁，深化艺术的疗愈功能与意义。

简介：摘要：“五色教育”以红色、蓝色、金色、紫色、绿色为主题，以培养学生理想信念家国情怀，传承红色基因；提高学生优秀传统文化修养，启迪蓝色智慧；引导学生增强体育健康意识，铸就金色体魄；助力学生提高审美鉴赏能力，熏陶紫色情操；增强学生劳动意识劳动技能，幸福绿色生命为内容。让“五色教育”变成特殊学生的疗愈，是顺应特殊学生全面发展需要的自然过程。

简介：文学创作中的记忆书写具有治疗的功用,伊丽莎白·毕晓普的诗歌藉由记忆唤起过往,重建与过往的联系,体现了诗歌创作被记忆激活的疗愈模式。母亲造成的创伤记忆释放了毕晓普的创作能量,使其在创作中成为创伤叙述者,并从周围景观获取滋养身心的能量,借助艺术重获补偿和控制力,疗愈身心创痛。毕晓普一生的创作都贯穿着对母爱缺失的情感回应和诗性表达。诗歌创作是毕晓普释放痛苦和创伤记忆的途径,为她撑起冥想天地,使她潜入意识深处将痛苦和创作记忆变为生命书写,其治疗性的记忆书写诠释了诗歌创作重塑生活的潜在能量和治愈功能。

简介：摘要：新时代背景下，由于各种原因导致部分小学生出现了一些行为问题，如果可以灵活的运用疗愈性沙盘游戏，那么有利于激发学生的游戏参与积极性和兴趣，帮助学生在进行沙盘游戏的玩耍过程中，有利于教师及时发现学生的行为以及心态问题，从而更有针对性的对学生进行相应的行为与心态问题的纠正，有利于促进学生身心健康全面成长。

简介：【摘要】初三的一名女生在复学后想方设法不到校上学，经常在家中落莫名哭泣。父母老师多次劝说无用，家长为此感到很烦恼，更担心孩子出什么事。在班主任建议下，征的孩子同意，让孩子到校咨询。此个案采用沙盘游戏疗法，达到孩子能按时到校学习的咨询目标。

简介：【摘要】《指南》明确指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、良好的生活习惯和基本生活能力使幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”因此，在幼儿园开展生命教育，引导幼儿保护生命、敬畏生命、珍惜生命、热爱生命具有深远的意义。

简介：【摘要】艺术作品本身能够帮助学生更加清楚地了解自我，在向他人分享自己的艺术作品时，其内心的声音能够被人所倾听并收到鼓励。本文阐述了艺术疗愈的一个分支——绘画疗法，期望学生在创作艺术作品的过程中，情绪可以得到缓解和释放，引导学生通过绘画创作来探索、表达并调节自己的情感。

简介：摘要：留守儿童作为一个特殊的群体，心理健康和能力训练存在许多问题。本文研究主要可以通过数据分析我国乡村留守儿童学习心理发展健康的现状及存在问题，了解陶艺疗愈在农村留守儿童心理健康治愈方面的主要工作内容，用陶艺疗愈法对留守儿童的人际关系交往方式进行管理干预,整合了积极心理学、家庭治疗、短程焦点解决等多种因素理论和技术,在被试制作陶艺的过程中,内心想法外化,更加清晰的看到我们自己的问题与不足,促进被试的自愈,从而能够实现有效治疗目的。

简介：摘要大学生的年龄多是分布在18到22周岁之间。在此年龄段的大学生，生理发育已经成熟。然而，三观等思想的形成仍然处于成长期与关键时期。大学生常见的心理问题有自卑、自负、人际交往能力差等等。而通过实践研究，我们发现，英美文学作品阅读在疗愈大学生心理问题上可以起到一定的积极作用。为此，本文对英美文学作品阅读对大学生心理问题疗愈进行了研究，望能够带给相关工作者一定的启示作用。

简介：摘要：《乔家的儿女》主要讲述了乔家五个兄弟姐妹在三十年的社会变迁背景下彼此守护，不断成长的故事。该剧中女性的原生家庭与婚姻的不幸皆给她们带来了精神创伤。然而即使她们遭受精神与感情上的困顿，也并未放弃生活的希望，她们彼此慰藉，互相疗愈，形成亲密的情感共同体，从而获得精神上的自由，这为现当代女性的身心发展提供了启示意义。

简介：摘要：小学正处于学生心理健康发展的重要时期。小学生心理健康发展对其生活、运动、社会化、自我管理和人际交往能力有着极其重要的影响。而团体体育游戏为学生打造了社会交往的情境，学生能够借助口头、肢体语言来与他人合作完成游戏，以此有效提升学生的心理健康水平。本文从学生的心理健康发展出发，探讨了团体体育游戏对于学生心理健康的具体影响，并提出了团体体育游戏的设计策略，针对学生的心理问题，开出“团体疗愈处方”。

简介：

简介：摘要：托尼·莫里森创作的《所罗门之歌》，以富裕黑人家庭里的孩子奶娃为主人公，揭示了新老两代、男女两性、贫富两极之间的复杂矛盾，探讨了在美国这个物质生活极大丰富的国度，如何解决精神生活贫瘠问题的话题。本文选择主人公奶娃作为切入点，剖析了奶娃创伤形成的根源，以及其创伤愈合、重塑自我的具体过程。