简介：摘要：在教学过程中，目的是提高课堂教学的有效性，使得学生能够在学习的过程中更好的掌握基础知识。在小学英语教学过程汇总，通过情境教学的方式，能够创设良好的课堂氛围，运用情感色彩，给学生创设教学情境，能够增加学生在学习过程中的体验感。学生沉浸在课堂教学情境中，使得学生更能够积极参与课堂教学活动，让教师和学生之间形成知识的连接，提升学生的学习效率。本文通过分析情境教学在小学英语教学应用的必要性，进而提出具体的策略。

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简介：摘要：在小学教育过程中，英语教学占据着重要地位。但是受多方面因素的影响，小学英语课堂教学质量不佳。为了能够做好小学英语教学工作，就需要加大对朗读教学的关注度，本文对此进行一系列研究。

简介：摘要：英语本身就是一门语言学科，沟通交流能力的培养对小学英语教学工作的开展来说是至关重要的，因此通过对话教学更好地开展小学英语教学是相对比较可行的。但是，在对话教学的应用过程中也需要讲究一定的策略和方法，才能真正保障最终的教学质量。接下来就具体探讨了解一下开展小学英语对话教学的有效策略。

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简介：【摘要】英语故事教学法是一种新的教学模式，从二十世纪九十年代以来已在国内处得到广泛运用到教学过程中，它是一种很好的辅助教学的方法。本篇论文主要阐述故事法在小学英语教学中的运用，选择故事法与技巧方面谈自己的几点体会。

简介：摘要：学习一门外语就是要把它应用到实际中去。当前，我国英语教育存在着“一味追求成绩”的倾向，强调机械学习和死记硬背，而忽略了实践的应用，导致了英语学习的死板，有的学生甚至连最基本的英语会话都做不到。面对着“学而不用”的局面，我们需要进行英语教育的变革。教师可以从优化语境教学入手，以求积极创设真实、生动、有趣的语言环境，提供更多动口、动手、多听的机会，以此充分发挥学生的能动性，让其在特定的语境中学习英语，全方位地提高自身的听、说、读、写能力。为此，本文对语境教学开展了深入研讨，希冀在这一领域起到抛砖引玉的良好效果。

简介：摘要：随着素质教育教学的推行，小学英语教学模式也迎来了改革，将传统提高英语成绩的教学目标，转变到以提高学生英语使用能力为教学目标，小学英语教师需要转变教学观念，从情境教学法入手，让小学生们对英语产生学习的兴趣，从“愿学到乐学再到会学”，激发起小学生对英语的热爱，课堂上发挥小学生的主体地位，从而培养小学生英语的思维能力。本文将从“实”、“效”、“趣”、“活”四个方面来探讨小学英语情境教学方法。

简介：摘要：在经济全球化的影响下，英语作为世界语言得到了广泛传播。作为工具语言，英语需要在实际使用中体现其价值。

简介：摘要：学生最基础的学习阶段是小学。英语作为一门外语学科，英语教师应给予高度的重视，合理应用这一教学战场，利用各种教学方法，保证课堂教学质量。英语教学实际说明，建立高效课堂，优化教学方法，必须高度联系实际生活，通过不同的方法培养学生的学习兴趣，引导学生开展自主学习。

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简介：摘要：现如今教育事业的不断变革和发展，带动了小学英语教学模式的不断调整。在新课标引导下，各学科教学的工作重心均转移至学生学科核心素养的培养上。 英语学科的核心素养主要涵盖学习能力、 文化意识、思维品质及语言能力四个维度，为学生英语综合能力的培养指明方向。英语作为目前国际上通用的一种基本语言,学习使用英语能够更好地帮助我们进行对外文化交流。从我国小学教育阶段就让学生尽早接触到英语并且学习使用英语,能够为很多学生将来继续学习英语技能打下更扎实的英语基础。除了让小学生掌握好基础英语口语语言表达能力、交际能力以及综合运用能力以外,写作能力的培养在现如今也至关重要。

简介：摘要：当前，对于如何有效进行小学英语课堂教学方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，作为小学英语教师来讲，应该如何有效进行教学呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学英语有效教学的相关策略。

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简介：     中文摘要：在小学英语教学中，学生间仍然还存在着较大的差异。统一的班级授课和管理方式远远满足不了学生的全面发展。为了缩小学生间的差异，关注不同学生的个性发展，教师需要充分挖掘每个学生的潜力，做到分层教学，因材施教，尽可能使每个学生实现自己不同程度的发展，充分发挥学生的主体性。    

简介：摘要：素质教育及核心素养的推广，加强了对小学生英语教学重视程度，而要想小学生英语综合能力得到提升，单纯依靠传统教育手段，要求学生熟记大量单词及语法，对小学生来讲极为困难。小学生刚刚接触英语，基础知识较为薄弱，且传统教学手段使课程内容比较单一，学生很难集中注意力。因此，需要教师采用英语游戏教学法，激发学生学习兴趣，提高英语教学效率。本文将从小学英语教学策略出发，帮助学生更好地掌握英语知识。

简介：摘要：英语学习的基础首先就是积累大量的词汇量。词汇量的增多对听力、口语表达、书写和学生对英语的积极性都有着莫大的帮助。小学生的年龄段也决定了小学生的一些学习特点，例如记忆力相对来讲比较好，对于很多事情都存在好奇心，猎奇心理比较强，而且愿意学习他人的行为举止。教育大纲中也指出，在小高年级的教学当中，要让学生感受到学习英语的快乐，这才是小学英语教学任务的关键。要将英语融进小学生的生活中，成为小学生全面发展的一部分。

简介：【摘要】作业是课堂教学的延续，是巩固知识、运用知识的学习环节，也是学生理解所学知识的一个重要手段。2021年下半年，我国开始大力推动实施“双减”政策，希望能够借助“双减”减少学生的负担，让作业更关注学生的综合技能，而不是一味地机械化做题。基于此，笔者对小学英语作业设计展开探究，本文将详细介绍笔者在“双减”政策下如何进行作业设计探究。

简介：

简介：【摘要】:阅读教学是英语教学的重要组成部分。它能够发展学生的能力，激发学生学习的兴趣，增强学生语感，培养自学能力，发挥学生的视觉优势，同时提高了教学质量。本篇文章主要针对当今乡村小学英语阅读教学的现状进行了分析，并提出了一些解决的措施。