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简介：摘要近几年，为了跟上时代的步伐，响应上级关于“开足开齐课程”的号召，我省农村小学的英语课程可谓“一夜花开”。各种各样的教研、学习、示范课和公开课竞赛更是如火如荼地开展。在百般热闹，各种成绩的背后，一系列直接和间接的问题也接踵而来。作为长期在农村最基层执教的一线教师，我认为自己有责任，有义务把问题呈现在大众面前；与大家分享，共同探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要语言是人类社会最重要的交际工具之一，掌握一门外语，在全球化的今天已经成为世界各国公民必备的一项基本技能。随着《新版英语课程标准》的颁布，教改在实践中得到了深化和落实。怎么让小学生更好地学习？学者们对小学英语教育的研究成果数不胜数，无论是理论研究还是实践研究仍有可深入挖掘的空间。

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简介：摘要“揪”的教学方式其实是一种追求高质高效教育的手段，更是一种执着追求、奉献教育的精神，一种对教育迎难而上、壮怀激烈的拼搏精神。适时、适度、合理地“揪”着学生、“揪”着家长，更是在“揪”着教师自己。在“揪”的综合作用力下，学生学习英语的兴趣提高了，成绩自然也就上去了。

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简介：摘要：随着社会的高速发展，英语正处于全面改革、发展的创新阶段。农村小学英语课堂中，教师应不断学习先进的教学理念，创新多种教学方式以弥补较为落后的教学水平。新课程改革后，对小学英语教学提出了更高要求，如何吸引学生兴趣提高其英语综合能力，将抽象英语知识具象化辅助学生理解，是当下英语教师所要面对的主要问题。为此，本文简要提供了几点小学英语教育教学策略，以求推进教学获得理想的效果，为社会提供更多专业人才。

简介：摘要： 新形势下，在“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导思想的引导下，不少乡镇农村小学也开始秉承科学发展观的主要思想，开设了英语课程。但是由于农村的经济条件限制，与城市的教育还存在一定的差距。想要从本质上提高农村地区小学英语的教育水平，那么就需要分析当前农村英语教学的现状，揭示农村小学英语教学的过程中存在的共性问题。根据具体情况提出相应的解决措施与办法。

简介：摘要：本文介绍了学习英语学的必要性 ,对目前小学英语教育中存在的问题进行阐述 , 针对目前英语教学的问题提出了相应的解决对策，以期通过本文能给小学英语教育提供一定的参考意义，为进一步提高英语教学能力和水平提供赏鉴。

简介：齐齐哈尔高等师范专科学校外语系在小学英语教育师资培养方面积累了丰富的经验,本文就黑龙江省西部地区小学英语教育提出了相关见解,尤其是关于小学英语师资培养方面提出了建设性意见,在人才培养模式上进行积极的探索,为相关部门提供借鉴和参考。

简介：摘要随着现代技术的发展，多媒体辅助教学蓬勃兴起，促进了外语教学的更新，它给传统的英语教学注入了新的活力，农村孩子接受同城里孩子一样的优质教育资源已不是梦想，远程教育资源让农村小学英语迎来了自己的春天。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，在新课改思想的指引下，我国小学英语教育水平不断提高。在新形势的影响下，本文首先提出教师要转变小学英语教学思想，其次阐述了注重学生学习英语积极性的重要意义，最后对注重培养学生的英语思维进行了总结。

简介：摘要： 改革开放以来，随着我国经济的飞速发展，我国与其他国家之间的文化交流变得越来越紧密，教育事业也在不断地发展和进步，为了更好地与世界接轨，培养国际型的全能人才，英语教育的发展成为了重点，对于国学教育可以使孩子通过接触人类最高 智慧的中国传统文化， 了解中华民族的传统美德，小学 英语教育和国学教育有着密不可分的联系。

简介：摘要:当代的素质教育旨在培养学生的创新精神和创造能力。而创造教育立足于培养学生的创新意识和创新能力，让学生学会自主学习。只有更加深入地研究创造教育教学模式，发掘其在小学英语教学中所起的积极作用，正确地使用并让其发挥出有效的作用。同时能将理论与实践联系起来，更好的运用于小学英语教育的教学中，从而改善小学英语教育教学水平，不断提升学生的英语素质。

简介：摘要：在小学英语教学通常是基于过去的教学方法，尤其是在我们国家的农村小学。在中国农村地区的大多数小学，许多老师在课本、粉笔和课桌上继续上第三级课。在教室里有限的40分钟里，大部分时间都是老师一个人说的，很少听到学生参加。根据学生的年龄和心理特征，在很长一段时间内无法引起他们的兴趣或长期不互动，学生在教学中失去动力和主动性。这种简单的以教师为导向的教学不仅让老师感到极度疲劳而且也不符合小学学生的心理状况，最终只会取得更低的成功，而且教学效率也很低。

简介：[内容摘要]创造教育是新时代各门学科素质教育的重要组成部分，也是素质教育的动力和提高。创造教育要求小学英语教育进行深层次的思考与实践，打破传统的教育模式，转变教育理念，运用新的教学法和多种教学手段，达到高效课堂。

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简介：摘要：融合教育作为当前教育改革的热点，将红色文化与小学英语教育有机结合，成为教育界关注的话题。本文探讨了如何在小学英语教育中融入红色文化元素，以增强学生的爱国情感、文化认同和语言学习效果。通过文献分析和案例研究，揭示了融合的意义、模式以及可能的教学策略，为促进小学英语教育的发展提供新思路。