简介：摘要：幼儿园教育活动重点围绕幼儿进行，幼儿课程目标理应只是追随发展趋势的教育方式，与此同时需要结合多元教育基础理论，执行教育评价改革，合理的使用评价方法。在具体的课堂教学过程当中，对课堂教学的过程以及结果实施分析十分关键，评价主体要充分了解课堂教学的具体情况，通过实施，使课堂的教学效果获得显著提高。

简介：摘要：过去三年，疫情改变了我们的生活、工作和学习的方式，同时也改变了教师教学的方式。各级各类学校为了保障教学进度，实现“停课不停学”的目标，全国各地出现了多种多样的网上授课模式。随着互联网技术的日趋成熟，使在线教学成为教师最主要的授课方式。通过利用直播类和在线会议类的软件等工具，在线教学在教育领域中有了更为丰富的应用实践。除了讲授式授课，网络资源的丰富性可以更好地辅助学生自主学习，同时，也存在着一些弊端，因此，本文针对网上授课的多元教学策略展开了相关探讨。

简介：摘要：多元智能理论在我国各个阶段教学活动中的开展，不仅为学生带来了更加新颖的学习体验，同时成为我国教学手段创新的重要探索。随着教育改革的不断深入，各个阶段学生的学习中的主体地位被逐渐凸显，教师在教学活动的设计中，不仅要尊重学生的兴趣出发点，更应该将学生的兴趣与日常教学内容进行有机的结合，不断的丰富知识呈现的形式来满足学生新颖的成长需求。小学阶段作为学生成长进步历程的开端，数学学科的重要性是毋庸置疑的。将小学数学教学以多元化的模式展开，不仅刷新了学生对于抽象立体数学知识的学习印象，同时给学生数学综合水平的提高带来了更大的帮助。

简介：摘要：在教育理念不断改革背景下，教育行业逐渐重视幼儿教育，并对幼儿园教育模式提出更高的要求。针对4-5岁幼儿，游戏化课程属于幼儿比较热爱的活动方式，也提高教学效果的重要途径。在落实新时期幼儿教育要求时，一定要注重游戏化课程的开展，让幼儿在游戏活动中得到智力的开发，获得知识的同时，也能提升自身的想象力和创造力，为后续走入小学学习阶段打下良好基础。因此，在多元整合模式下， 通过现代化和科学化的教学策略和手段，不断推进幼儿课程游戏化，为幼儿提供良好的学前教育服务。

简介：摘要：小学生的音乐教育重点不在掌握其音乐技能的多少，而是在小学阶段对其音乐兴趣和音乐素养的培养。音乐旋律是文化的载体，承载着更多文化内涵，通过音乐旋律、歌词传递的是文化元素。小学生对节奏感强、欢快的旋律接受度高。在音乐学科教学时，教师依据学生的理解能力、认知水平、接受能力等，深入挖掘教材内容，做针对性教学设计，适当组织渗透多元文化元素的活动和训练，让学生在接收音乐知识的同时，拓宽音乐认知水平，感受多元文化的熏陶，提升音乐学科综合素质。

简介：【摘要】在我国，随着经济体制由计划经济向市场经济转变，企业必须考虑如何在竞争激烈的市场中求得生存和发展，多元化经营成了许多大企业的战略选择。上世纪80年代以来，我国很多企业实行多元化战略都取得了显著的效果，企业规模不断扩大，赢利不断增加。但并非所有实行多元化战略的企业都取得了成功，比如四通集团、巨人集团等企业在实行多元化经营中的失败使它们遭受了惨重的损失。到底多元化经营与企业绩效的关系如何？我国对它的探讨起步较晚，也没有形成统一的具有说服力的结论，然而有一点极大地引起了我的注意:越来越多的学者开始对不同的行业，有针对性地研究多元化经营与企业绩效之间的关系。纺织业是世界工业发展史上率先走上社会化大生产道路的先导产业，在我国的工业化过程中，它也起到了先导产业的作用；纺织业是典型的劳动密集型企业，与农业密切相关，既是传统产业，又是现代产业;纺织业也是高关联性产业，产业链较长，涉及产业部门众多，产业联系程度高，在我国国民经济中一直扮演着重要的角色，它既是农业和工业的联结点，也是轻工业和重工业的联结点，关系到整个国民经济的健康运行。在我国，纺织工业还是出口创汇和外贸顺差的主要来源，历年来我国纺织业出口总额基本都占到了全国商品出口总额的20% 以上，而纺织业顺差额更是远远高于其他产业。纺织业也是我国吸纳社会就业的重要渠道，纺织业的就业人数基本维持在工业从业总人数的10% 以上。从长远发展看，纺织服装是人类生存最基本的需求之一，随着人口数量的增长和生活质量的提高，纺织业只能以不断地增长来满足人们的需求，因此，纺织业并非夕阳产业而是永恒的产业。多元化经营战略对于纺织企业的长远发展究竟是好是坏?学术界对这个问题还没有给予充分的关注。本文将对这个问题做出尝试性的探讨，论证纺织企业多元化经营的关系，并对纺织企业提出相应的发展战略。

简介：摘要：在我国教育改革不断深化的背景下，教学理念以及教学形式的创新与变化，为教学效果的提升带来了更多的助力。小学阶段作为学生成长进步历程中非常关键的基础夯实阶段，教师教学理念的革新以及教学手段的变化，不仅能够刷新学生对于学习的固有认知，更能够进一步的点燃学生对于知识学习的兴趣，夯实自身成长的认知基础。语文学科作为学生成长进步过程中最为基础的学科之一，不仅是国语教育的重要组成部分，更与学生自身综合素养以及其他文化学科顺利开展有着密切的联系。在新教育理念的指导下，教师在小学语文课堂上不断地创设新颖的教学手段，引入更加丰富的教学内容，践行多元智能理论为学生更加深入自主地完成文学之世界的探究提供了有效地帮助。

简介：摘要:伴随着时代的进步，人们越来越重视效率的提升，当然包括教学成效，简单来讲，就是人们越来越要求在最短的时间内取得最大的效率。而在教学中，教师教学能力的强弱与教程成效成正比，因此，教师在教学中为了证明自己具有一定的教学能力，会通过各种方式构建高效课堂。但是小学生玩心较大，他们很难全程保持高度的注意力，导致教学成效提升较慢。本文作者作为一名小学英语教师，意识到教学成效的重要性，并通过多元方式，实现课堂高效教学，从而即展现自己的教学能力，同时帮助学生掌握更多知识。

简介：摘要：小学实践活动是一门综合性极强的课程，它考量了学生的沟通、学习、动手、想象等能力。综合实践活动教学能够增强小学生的学习能力，提高小学生的综合素质。然而，现在部分教师在小学综合实践活动教学中仍然存在不重视、随意化现象，从而使得综合教学效率低下。本文旨在探索小学综合实践活动的多元路径，优化教学方法，提高教学效率，从而达到提高小学生综合素养的目的。

简介：摘要：当前随着我国教育改革的深入推进，教师应提高教学的针对性，帮助学生高效的学习知识，而在中职学校的语文课堂中，教师需要根据中职学生的实际问题和语文知识点制定教学计划，同时采用分层化的方式展开授课，设计出更加直观、更加有趣、更加实际的语文教学环境，帮助中职学生能够轻松理解语文，掌握运用语文的方式，不断提高学生的语文能力。

简介：

简介：摘要:为了能够加快发展职业教育，以中职改革示范院校建设作为目标。秉承着自主创新，特色发展的理念，来突破种植发展中评价系统的瓶颈。在如今，我国对于中职学生评价，还存在着片面性与偏见。依然沿用了以往传统的评价方式，在对中职学生进行评价时，并没有能够结合全面，去进行评价和考核。评价是当前引领中职变革发展的重要支点，也是如今中职改革发展所依据的风向标。

简介：摘要：随着时代的发展，人们对于教育的理念也在不断更新。家长们也越来越重视孩子的学习。游戏是孩子们天生的特质，因此在幼儿教育中推广游戏化课程，不仅能够激发孩子的智慧，还能让他们在快乐中学习知识，促进幼儿教育的持续发展。因此，将幼儿教育课程游戏化已成为当前教育发展的必然趋势。

简介：摘要：目前，在机械基础课程的教学中，主要以传统灌输式教学为主要授课模式，学生在教师指导及任务落实分配下被动学习，学生整体是为了完成作业而参与学习，背离了机械基础课程实践能力的创新与拓展，抑制了学生创新能力的发展。现在的学生尤其是机械制造工艺、机械设计及相近专业的学生，在平时的实践和实验课程中接触机械设备及相关专业设备的机会比较少，只是通过课本了解到一些机械机构与原理方面理论知识，缺乏实践操作与知识运用，一些高校甚至缺乏现代教学技术及多媒体课件、录像、实体模型、机构运动模型，限制了教学形式灵活生动开展。

简介：摘要：近年来，人们对教育事业关注的日益增加，同时也促使教学方式方法得以不断创新，以提升学生的学习质量与兴趣。为了从本质上不断提高教师对小学生习作评价水平与评价效率，要从有效激发学生习作能力的角度开展有效教学。下面我结合实际经验，对小学习作教学中的多元化评价展开研究与探索。希望本文能够为广大同行教师带来一定参考与帮助，在调动学生习作练习积极性的同时，也能够帮助更多的语文教师有的放矢地做好语文教学，为学生综合素养和能力的全面进步打下夯实基础。

简介：摘要：本研究旨在探究多元化投资对财务风险的影响。研究发现多元化投资对降低公司财务风险有积极的影响，即多元化投资可以通过降低公司的财务杠杆和提高公司的流动性来降低公司的财务风险。 在研究结论的基础上，本研究提出了相应的建议，希望本研究能够为进一步探究多元化投资与财务风险之间的关系提供新的证据，并对公司的投资和财务风险管理提供了有益的参考。

简介：摘要：为了有效提高幼儿的口语表达能力, 促进幼儿思维能力的发展, 我园开展了成语故事活动，引导幼儿接触成语、熟悉成语,体验幼儿园成语故事活动乐趣,真切感知中华民族传统文化的丰富多彩。在成语故事活动过程中, 我们通过讲一讲、做一做、演一演等幼儿感兴趣的活动, 让幼儿既感受到成语故事的乐趣, 又增长了知识, 开阔了视野。促进了幼儿的语言表达能力, 为他们以后口语表达能力的提高奠定基础。

简介：摘要：新课标开展以来，数学课堂教学备受关注，而作为课堂教学延伸的作业却没有引起广泛的重视。从教师布置的作业来看，仍采用传统的教学模式，缺乏创新。高效、优质的作业设计既可以实现巩固知识的目的，又可以促进学生全面的发展。为此，教师在调整课堂教学模式的同时，要树立正确的作业观，做到因材施教，有的放矢，作业的布置要合理，内容更要涉及多视角、多层次、多方面，让作业的难度与大部分学生的认知水平相适应，以帮助学生健康快乐地成长。

简介：摘要：多元化教学法指的就是教师能够创新传统教学模式，从单一的教学转变为多样化的教学。中职语文涉及的内容晦涩且枯燥，学生对这门学科并无较强的学习兴趣。兴趣是学生认知事物和学习知识的驱动力，没有兴趣的加持语文知识的教与学都不会呈现较好的效果。基于此，中职语文教师在教学的过程中要对多元化教学法在语文课堂中的应用多加探究，将枯燥的知识以更加形象有趣的形式进行呈现，促使学生改变对语文学科的固有印象，使得学生能够高质量的吸收和消化语文知识。

简介：摘要：所谓大单元教学，是指教师借助教材编辑优势，将章节知识点与单元知识点进行关联设计，让学生学会举一反三的一种教学模式。小学数学学科引入大单元教学模式，教师要发挥主导作用，在教案设计、专题组织、知识关联、反思评价等多个环节展开渗透，为学生创造更多创造性学习机会。大单元教学不是单纯的内容增加，而是强调知识的关联、思想的融合，促使学生尽快建立统筹性思维认知基础，教师要有主体意识，围绕学生学习需要展开教程安排，确保教学授课的连贯性，强化学生数学学习体验。基于此，对小学数学大单元教学的多元思考进行研究，以供参考。