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简介：摘要研究现代教育技术和数学教学的整合，有利于充分认识到实施数学教学必然地要以先进的教育理论为指导，转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段，促进教育观念与教学机制的整体深刻变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质、展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

简介：摘要现代信息技术引入为教师进行教学改革，创设多种多样的教学方法，提供了强有力的支持；为学生进行轻松、开放、主动的学习搭建了平台。本文向大家展示的就是我校教师如何把现代信息技术融入小学科学学科课堂教学的探究过程。

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简介：信息技术在现代教育中应用的关键是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标，培养学生的信息素养、创新精神、践能力、学习兴趣并让学生更加有效的接受新知识。事实证明信息技术在现代教育中的确发挥着巨大的作用。而良好的教学资源与教学手段又为现代教育奠定了坚强的基石，重视教学资源的建设，要求广大教师努力搜集、整理和充分利用信息技术带来的资源；运用多媒体课件教学又是一新的教学手段并且能为现代教育带来诸多好处。

简介：2005年以来，象山县教育局按照教育部关于推进教育信息化建设的要求，坚持从象山实际出发，拓宽思路，大胆创新，紧紧依托华东师范大学教育技术信息系的学术和技术优势，充分利用现代信息技术网络手段，以推进华师大教育信息技术应用实验区工作和开展象山县教育信息技术应用年活动为抓手，以教育信息技术应用为突破口，扎实推进象山县教育的跨越式发展。经过一年多的实践，该县教学科研工作整体上呈现出良好的发展态势，技术逐步成熟，内容不断丰富，形式日趋多样，教育覆盖面不断拓展，教育的信息化成果日益显现。

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简介：摘要伴随着时代发展和社会进步，素质教育也在纵深化发展，现代信息技术已经成为优化教学的重要方式，对现代信息技术和课堂教学有效整合的研究具有重大理论意义和现实意义，其在优化传统教学和提高学生学习效果显著，作为一名数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行教学成果，特作以下深层次研究，以期为现代信息技术和数学课堂教学有效整合进献微薄之力。

简介：本文举例分析了现代技术在科学探究中的具体应用，以真实课件、课例为基础，建构主义学习为理论依据，就现代技术在探究课堂上的应用进行论述，展示其所具备的多项优势以及不可代替性，也对网络资源的具体甄别利用提出了合理化建议。

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简介：摘要小学数学学科具有较强的抽象性和思维性。在传统的数学教学中，教师仅仅采用单一的教学方式来讲解这些抽象的、枯燥的教学知识，不利于激发学生学习数学的兴趣。随着素质教育的全面推行，教师要改革教学方法，提高数学课堂的有效性。本文立足于小学数学课堂教学现状，主要介绍了现代信息技术在小学数学教学中的具体运用，找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。

简介：摘要学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的应用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。

简介：课堂教学是在一定的时间和有限的空间中开展的。现代信息技术进入课堂，拓展了课堂教学的空间，为课堂教学方式的改进提供了条件，为大学生的课堂思维训练提供了更多的可能。教师的教学设计是能否实现这些可能性的关键。教学设计只有在教学内容的选择与组织过程中，注意到了学生的思维训练问题，并且制作成既能反映教学意图又兼顾学生感受的课件，才能在课堂上使现代信息技术在发展大学生思维能力上发挥积极作用。

简介：摘要：现代信息技术在21世纪的今天，已经走进了绝大多数人的生活。即使在偏远的乡镇，电脑网络等现代信息技术已经不是什么罕见的事物。在教育教学中,小学阶段就已经把信息技术融入教材，如《我家跨上了“信息高速路”》一文选入了小学语文教材中。同时还让学生自己实践、体验现代信息技术，如“走进信息时代”一文。

简介：知识与信息对于信息社会,知识与信息已经成为社会和经济发展的重要因素,认识知识、信息及信息技术在现代教育中的重要性

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简介：随着教育信息化的不断推进,现代信息技术在教学领域中的应用日益普及,然而随之而产生的教师在应用方面的误区也越发明显,通过分析教学过程中应用现代信息技术存在误区的表现形式,提出合理的应对策略,以灵活选择适合的媒体表现形式,真正做到信息技术与课程内容有机整合,达到教学效果的最优化。

简介：摘要现代信息技术在日语教学中的作用日益凸显，本文从云共享技术、多媒体技术、虚拟现实技术、3D打印技术等几个方面着手谈现代信息技术对日语教学的作用和影响。