简介：摘要：随着互联网技术的迅猛发展，信息技术的不断更新，在新课程改革的推动之下，智慧校园应运而生。在智慧校园背景之下，对学生的日常表现、作业成果、出勤请假等学习生活的方方面面都进行了数字化统计，实现了信息化的班级与校园管理。通过校长对每个班级的了解以及教师对每位学生的了解，更好地开展教学工作。本文以智慧校园为研究对象，提出了“微智慧”在小学数学教学中的运用。

简介：摘要：随着信息技术的不断提高与进步，在我国各领域各行业都已经与信息技术进行深度融合以加快发展步伐，教育领域也不例外。智慧教育时代已然来临，智慧课堂的理念也逐渐被传播和接受。所谓的智慧课堂，主要就是指教师在课堂上充分合理的利用现代信息技术教学，丰富课堂教学的形式和内容，注重理论与实践相结合结合，逐步提升学生的综合素质。本文主要就是基于智慧教育时代背景下，对高中生物智慧课堂的构建进行探究，并提出几点在实践中切实可行的策略，以期起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：现代化进程的加快，对于教育行业而言，也深受现代化进程的影响，“互联网+”模式对于教学的作用也是越来越巨大，这不仅是一种全新的教学模式，也是对传统教学的革新。故对于高中生物课程来说，也需要与时俱进，通过革新教学思想，丰富自身教学方式，充分利用互联网来进行教学，开展智慧课堂，借助科学技术搭建起智慧学习环境,帮助学生在课堂上完成知识的整合,内化和迁移,最终促进学生学科智慧的发展，以此来提高学生对于相关知识更好的掌握与理解，帮助学生在较为轻松且丰富的教学环境中进行学习。

简介：在初中数学教学中培养学生的创新性思维,应注意为学生的“收敛思维与发散思维”“逻辑思维与非逻辑思维”提供问题情境和恰当的活动形式.近几年在互联网＋时代下的智慧课堂引导下,作者也在平面几何课堂中通过几个方面的训练来培养学生的创新思维,即利用“一题多解”“一题多变”“一图多用”“一图多变”的训练来培养学生的创新思维.

简介：摘要：在教学中，我们发现作文是难度很大的一块内容，存在“少慢差费”的现象,智慧课堂是教育现代化的发展趋势，可以把课内课外很好地融为一体，让作文教学更有针对性和指导性。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断进步和发展，核心综合素养和智慧课堂已成为现在教学当中的热点。核心综合素养是教育的落实目标，智慧课堂是教育不断完善下的产物，其两者的融合是必然的走向。本文主要从核心综合素养下小学英语智慧课堂的原则以及如何在核心综合素养下构建小学英语的智慧课堂两个方面进行了详细的探索。

简介：畅言智慧课堂教学系统是现代信息技术、人工智能与学科融合的教学平台,可以给学生学习提供多时空、多形态、多渠道的指导,具有广阔的应用前景,正在全国范围内推广实验。为了更好地使用这个平台,促进智慧课堂教学实验,提升智慧课堂教学效益,对智慧课堂的内涵要义、操作程式、优势特点、需要注意的问题给出了一些思考和建议。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的深入，智慧课堂在教育教学中发挥着越来越重要的作用，智慧课堂是利用先进的信息技术为教学提供服务的新型教育模式。智慧课堂与传统课堂深度融合，对学生来说，智慧课堂可以实现学习方式、学习内容、学习过程等的变革，使学生在课堂上能够真正成为学习的主人，有助于学生核心素养的提升。对教师而言，智慧课堂能够为教师提供更多的教学资源和教学素材，帮助教师设计出更加合理有效的教学方案。本文以中小学数学课堂教学为例，对智慧课堂与传统课堂深度融合的具体策略进行分析与讨论。

简介：摘要：在新课改的背景下，农村高中化学学科的高效课堂构建，需要充分运用智慧课堂等新型教学模式，才能够逐步提升化学学科的教学质量和教学水平。但是在运用智慧课堂教学模式的过程中，需要重点激发和提升农村高中生的自主学习意识，并重点培养良好的化学学习习惯。本文将主要分析与探讨如何利用智慧课堂构建农村高中化学的高效课堂。

简介：摘要：在新课程改革背景下，农村高中高效化学课堂建设应充分利用智慧课堂等新型教学方式，逐步提高化学教学质量和教学水平。但在运用智慧课堂教学方法的过程中，需要注重激发和提高农村高中生的自学意识，注重培养良好的化学学习习惯。本文主要分析和探讨如何利用智慧课堂为农村高中化学打造高效课堂。

简介：摘要：

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断探索创新的教学模式。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，近年来在全球范围内得到了广泛的应用和推广。翻转课堂将传统的教学方式进行重构，将课堂上的讲授与课下的自主学习相结合，使学生能够在课堂上有更多的时间进行互动和探讨。在中学语文教学中，翻转课堂有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的语文素养。

简介：摘要：科学技术发展到现在，我们的教学方式不只是以前的一块黑板，一支粉笔，一本书那么简单，各种电教设备已经出现在我们的课堂教学中，比如电脑、幻灯片、教学白板、各种教学软件，甚至多媒体教室等，作为新时代的一名教师，只依靠书本上的知识和粉笔加黑板的模式已经满足不了学生们对知识的渴求，如何通过现代教学方式构建成智慧课堂，让学生在快乐中学习，提高学习的效率是每一位数学老师所追求的目标。 　

简介：摘要随着信息技术在小学数学教学中广泛应用，计算机、多媒体、网络教学以全新的教学方式进入了我们的课堂教学，它为学生提供丰富的学习资源，用现代教育信息技术手段将静止的、抽象的书面知识转化成活动的、形象直观知识，增强信息强度，增大信息密度，突破教学中的重点和难点，成为学生学习数学和解决问题的有力工具。教师在教学中要“善用”信息技术，激发学习兴趣，“巧用”信息技术，优化课堂教学，“精用”信息技术，发展学生数学思维，让每个学生都在这样的智慧课堂中自觉地寻求知识和发展自己，实现学习效率和教学技能的不断提高。

简介：摘要：中学体育智慧课堂的教学探究是指应用智慧化课堂教学模式中，教师智慧引导，学生自主地选择体育教学内容，并展示体育技能，提升体育锻炼的兴趣。在智慧课堂中师生共同智慧实践活动，展开“智慧创设、智慧探究、智慧互动、智慧合作、智慧拓展”的智慧联动，使体育教学达到优化状态的一种亲临其境教学活动，调动学生的自主学习、实践和训练的积极性，从而提高体育教学质量。

简介：摘要：智慧课堂符合目前新课改的教学理念，其具体内涵为拥有智慧的小学语文教师，在自己所创设的智慧环境中，运用自己已有的知识经验和专业素养，为培养学生的创新能力、思辨能力、学习能力等智慧特征而构建的课堂。创设小学语文智慧课堂对学生有极大地促进作用，本文将从小学生的身心发展规律出发来研究如何构建小学语文智慧课堂。

简介：摘要：依托智慧课堂，创新数学教学模式，这是新课标背景下数学教育改革的有效路径，也体现了“互联网＋”新时代的教育优势，从“高效课堂”到“智慧课堂”，全面激活学生的探究体验，促进知识的生成与迁移，让数学学科教育更有魅力。本文立足智慧课堂教学要求，从开发智慧工具、践行智慧理念、巧用智慧策略、组织智慧合作以及创设智慧环境五个方面为切入点，探讨如何创新数学教学模式，提升数学教育有效性，落实核心素养教育目标。

简介：摘要：随着社会科技的发展，各行各业对专业型人才的要求也越来越高。其中教育工作者的素养对于教育水平的提高起到了尤为重要的作用。教育水平提高的关键之一是教师队伍的建设，是教师的素养，特别是专业知识素养的全面发展与提高。为了适应新课改的要求和形式，提高教师的综合，特别是专业知识的素养，开发教师的潜在创造力，迫切需要对教师进行研究型素质的培养、专业知识素养的更新与提升和继续教育，创新的统整打造精品课堂，这是广大中小学及教育主管部门所面临的重要任务。

简介：如何把握、提炼和调控课堂教学中的“生成性资源”，提高教学的高效性，打造充满灵性的智慧课堂呢？下面我结合教学实践，谈谈个人的一些体会。