简介:【摘要】 “语文要素”,与统编版教材一起诞生的新名词、新概念,同时也是统编版教材与以往教材不同的一个“亮点”,还是统编版教材使用的“指南”。它 包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的 "点” ,由浅入深 ,由易及难 ,分布并体现在各个单元的练习系统之中。在教学中 ,如何 让学生语文素养得到提升,作为教师,就必须对 统编版教材各单元语文要素进行梳理,你 就会 发现教材努力为学生语文素养的发展规划了一条条比较清晰的路线,也 构建了一个符合语文学习基本规律、常用的学习方式或适合学生身心发展特点的语文能力发展训练体系。这样的梳理,你会发现,语文要素是螺旋上升、相辅相成的。
简介:摘 要 语文教学过于模式化,整个课堂少了学生声情并茂的朗读,少了教师对学生进行写字的指导,少了教师春风化雨般的引导,少了浸润学生心灵的共鸣,课堂失去了语文味。语文课怎样上出语文味呢?要修炼扎实的语文素养,加强对文本的研读能力,提升教学设计能力,加大课程资源的开发能力,提高个人课堂教学艺术的魅力,强化学生的语感培养。让学生能说会写、喜欢阅读,不断提高学生的语文素养,在语文课上我们得下足功夫,努力上出语文味。即动情诵读的读味、圈点批注的写味、品读文本的品味。