简介：从历史的维度考察“苏式教育”，可以概括为重仁、崇文、经世、有容四个特点。重仁，即中华民族一些有关家国情怀和人类关怀的思想，直接或间接与苏州有关；崇文，即指苏州文化中的重文、乐文和擅文特点；经世，是指苏州教育的现实关切和务实精神；有容，是指对教育新事物的敏感、接纳和包容，不断实现自身内涵的新陈代谢和推陈出新。

简介：苏州是座小城，却拥有了不少小城市原本不该有的倔强气质和曼妙资态，生活在这里的人们乐意把生活当做每天平凡的日子来过，喝茶、听曲儿、吃饭、看景儿……没有任何争议的享受气氛就这么自然地蔓延在城市里。

简介：明代家具在家具史中享有重要地位,其中苏式家具更以其独树一帜的形态特征闻名遐迩。在明式家具中,不再单一地使用传统漆木家具制作方式而是更加注重木材本身的纹理及特性,并将细木工艺发挥到一个新高度。苏式家具体现了明代时期高超的家具制作水平,成为我国传统文化的重要遗产,同时也是家具史中不可忽视的重要组成部分。

简介：香港浸会大学有个国际作家工作坊,每年都会邀请世界各地的作家来校访问。演讲、座谈、对话,以及参加朗诵会、媒体采访等活动。按照惯例,每次只有一名来自中国大陆的作家。毕飞宇、迟子建、李锐、西川等都曾经是座上客。而我今年受邀,更多的活动安排,是与中国书法和传统艺术有关。然而,在这个灯红酒绿、商业高度发达的花花世界,我悠闲散淡略有些旧式苏州文人的生活,似乎并没有什么改变。笔墨纸砚一样不少,都带上了。

简介：摘要：新课标对《信息科技》课堂提出了新的目标和要求，苏州教育也迎来了新的机遇和挑战，我们既要发挥优势传承好“苏式教育”的优秀基因，也要对齐新课标与时俱进地发展好“苏式教育”新课堂，讲好“苏式教育”故事，为《信息科技》课堂教学贡献苏州方案。

简介：幽幽江南,烟雨迷朦。漫步在苏州小巷,寻觅年华的乐章。那里有灯火跳动的雕花楼阁,也有小桥流水的淳朴人家。不经意间,推开一扇扇厚重的门,却是一家家普通的小店,或泡一壶茶、看一本闲书,或温一盅酒、听一曲雅调,亦能感受到超然世外的风情。浮光掠影,似曾相识的过往,让我迷惘在苏式慢调的生活里。

简介：[摘要]苏式教育思想指导下的学校课堂改革正进行得如火如荼，对于幼儿的快乐成长，幼教工作者们也越来越加以关注。幼儿只有在快乐中才能健康成长，获得良好的心理基础，通过快乐学习也可以增加幼儿探索世界的兴趣，培养他们的好奇心，增强他们的想象力。本文针对苏式教育思想指导下的幼儿园课程游戏化实践问题进行了探讨。

简介：摘要苏派建筑的门楼集中体现苏派建筑的艺术特色，门楼上的匾额用语折射出苏州一带的风土民情与文化内涵，在众多的匾额用语中涉及到礼教文化的题词众多，显示了苏州一带崇礼尚德的思想意识。

简介：苏式彩画，简称苏画或苏作，采自江南苏杭一带民间建筑彩画传统做法。江浙自古盛产丝织，图案花锦丰富、多彩。宋《营造法式》画作多采锦纹为饰，后世艳称：“宋锦”、“宋龙”。明清在江南设织造署统理苏松五府织造工业，专为帝王舆服服务。永乐修北京宫殿，大量征用江南苏松五府工匠，江南的民间艺术因此流传于北京。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。苏式文化是独具特色和魅力的苏州地域中保留下来的优秀传统文化，如何合理、有效地融入幼儿教育显得至关重要。本文从苏式文化融入幼儿园教育的意义、苏式文化教育内容的选择和苏式文化融入幼儿园教育的途径三个方面入手，着眼苏州地方童谣（苏音）、苏州特色小吃（苏味）、苏州传统建筑（苏艺）三点，让幼儿更好地走近苏式文化、传承苏式文化。

简介：武汉青山区红钢城有大片苏式民居建筑,其历史文化资源,包括建筑文化、革命文化、文革文化、传统文化等,是时代信息的见证。我们的当务之急是要保护苏式建筑,采取积极有效的措施,加以传承,积极推动其成为街道博物馆,还原当年居民生活场景,并因地制宜转化为创意文化产业园、商业园等。

简介：【摘要】“教是为了不需要教”是苏州教育家叶圣陶教育思想的精髓，也是“少教多学”苏式课堂的核心思想。在研究过程中，数学组提出了“精简·开放”的教学主张，引领教师在关注学生的知识、技能目标的同时，更应关注学生对数学的思考，让学生自觉地用数学的思维方法去观察、分析问题，解决实际问题，真正做到为形成学生的数学素养而教。

简介：中国空军的现代化建设一直是国外观察家关注的重点。本文编译自卡洛·库珀博士2006年3月发表的文章。卡洛·库珀博士是澳大利亚著名的防务分析专家，其论著多次在《电子防务月刊》和美国空军，澳大利亚皇家空军主办的防务出版物上发表。库珀博士通过对中国人军装备的苏-27系列战斗机的技术分析。认为中国正在建设一支“进攻性”空军，而不断改进的苏-27系列战机将成为中国空军核心力量。整个太平洋地区．唯有美国空军的F／A-22战斗机可与之对抗。

简介：＂苏式智慧课堂＂的建设是苏州市振华中学作为＂苏州市义务教育改革项目学校＂之一的实验项目。学校＂苏式智慧课堂＂的建设结合苏州地域文化特征、苏州教育文化传承和学科教学规律,打造以学生学习为本的课堂。＂苏式智慧课堂＂的建设促进了教师教和学生学的方式的变革,提升了学生核心素养,培养了学生的创新意识和创新能力。

简介：2014年初，江苏省苏州市教育局提出并实施了“苏式课堂教学”改革项目。笔者所在的星海实验中学因其优秀的办学质量和良好的社会声誉，有幸人围苏州市教育局确立的十所“苏派课堂教学”改革项目学校，并成为组长学校。一年多来，学校以“苏式课堂”教学研究和本校“畅游式学习”模式为抓手，以课例研究为突破口，认真组织项目推进，取得了良好的成效。“畅游式”苏式课堂的教学环节可以概括为试水交流、畅游建构、深潜探究。本文试以人教版初中地理七年级上册《降水的变化与分布》一课为例，加以介绍。

简介：2004年7月初，苏霍伊公司总经理波戈扬在参加英国范堡罗航展前夕，谈到了当前苏霍伊设计局正在从事下一代战斗机的设计工作，并计划向俄罗斯国防部展示第五代战斗机的设计草图。来自俄罗斯媒体的报道称，这种新型战斗机与苏-27处于同一重量级，有可能采用新颖的气动布局和大功率的推力

简介：本文从明代中晚期形成的“苏式”工艺美术为切入点，通过对其装饰主题和形式向容进行深入的分析，得出其在中晚明特定的时空环境下，所形成的应古趋新的文化内涵，正是“苏式”工艺美术成熟化体现的结论。

简介：摘要：苏式文化有着悠久的历史，是中国优秀传统文化的艺术瑰宝，在幼儿园创意印画活动开展中，教师要结合当前幼儿不同年龄阶段发展的实际需要，分析其认知规律，深入剖析苏式文化内容，搭建符合幼儿实际需要的创意印画活动。在发扬苏式文化的基础之上，培育幼儿形成良好的审美观念，激发幼儿的创造潜能，本文主要依据苏式文化背景下，对幼儿印画活动的相关内容进行分析和论述。

简介：苏式家具是我国最具代表性的传统家具之一,但当前苏式家具的传承依然停留在文字记载、口口相传的传统模式上,优秀的家具文化没有得到很好的传承。因此,本文深入研究数字化技术在苏式家具传承过程中的实践应用,通过分析其风格特点和传承现状,结合跨媒体融合与学科交叉的研究方法,提炼苏式家具的传承创新及数字化实现途径,以期运用数字化技术手段传承苏式家具的技艺、形态时,更加系统完整地延续其文化内涵。

简介：近两年刮起了两股风,一股曰“传统”,另一股叫“网红”。看似毫不相关的两种文化,却在苏州这片土地上实现了完美融合。传统的吴文化汇集了如苏绣般的细致与精巧,而新兴的“网红”文化也在苏州遍地开花,如风靡一时“网红青团”,融合了老苏州青团做法和创新馅料,倒也别有风味。