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多元智能理论视野下的教师角色定位

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摘要丰富的学习环境对于学生的多元智力发展至关重要,　　　　(二)多元智能理论视野观照下的教师角色　　　　1．教师是新型学生观的树立者,多元智能理论认为学生的智能特点存在差异性

DOI 54y5m3z1j0/2444776

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词多元智能理论教师角色定位理论视野

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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