简介：积极开展代表小组活动是发挥代表作用的有效方式，使代表能在闭会期间履职尽责。但在现实中，一些地方人大的代表小组活动并没有起到促进代表履行职责的作用。究其原因，不是代表主观上怠于履职，而是由于代表来自各行各业，情况差异大，一些参加活动的代表对所涉及领域不太了解，缺乏专业知识，难以提出建设性的意见、建议，就索性不发言，简单走走看看。活动质量不高，影响了代表参加活动的积极性。如何建立既方便组织协调，又能提高活动质量、增强工作实效的代表活动小组，成为各地人大积极探索的新课题。

简介：“把人大代表按职业、兴趣、专业分成小组，围绕城市发展的重要问题和市民关注的身边问题．用专业精神和专业知识提出专业化的建议，大到城市立法、农村农田水利建设等大事，小到建立一个公交调度站、保护一棵树、设立一个标示牌等小事，对发现的问题面对面督办．桩桩件件都说到点子上，代表视察参加率从40％上升到80％．代表主动履职显著提高．展示出人大代表参与社会管理的专业能力。”

简介：

简介：摘要：音乐是高职学校重要组成部分，其中钢琴是音乐中不可缺少的一门功课。学生在学习钢琴阶段，不仅需要学习专业课程，最为重要的是培养自身艺术气息。但是，采用传统授课方式，无法有效提升学生艺术气息和专业素质，学生学习需求也得不到满足，学习效率有所降低。针对上述问题，很多高校设置钢琴专业小组课，将新型教学理念融入课堂，本文对分组教学的优势进行分析和阐述，为文章提供理论基础。

简介：【摘要】 目的 研究质控小组联合专业小组在手术室护理质量管理中的应用价值。 方法 选取 2019年 5月 -2020年 5月我院 84例妇产科手术患者，行手术室常规护理质量管理的 42例为普通组，增加专业小组、质控小组的 42例为研究组，对比护理质量及医生满意度。 结果 研究组卫生管理评分（ 97.12±1.07）分、感染控制评分（ 96.26±1.39）分、仪器设备评分（ 96.73±1.82）分、护理文书评分（ 97.08±1.48）分高于普通组， P<0.05。研究组医生满意度（ 92.86%）高于普通组（ 71.43%）， P<0.05。 结论 在妇产科手术室护理质量管理中成立专业小组及质控小组后，手术室护理质量提升明显，且医生满意度较高。

简介：摘要目的在科室建立置入式输液港（implantablevenousaccessport，简称port）小组，提高port护理质量。方法2015年2月至2016年2月所有患者port维护及静脉输液均在小组成员参与、指导下完成。将乳腺癌port置入术患者分为两组，实验组和对照组。对其建立port专业小组前（对照组）和建立1年后（实验组）的300例患者进行调查，调查内容为port并发症发生率、患者对输液治疗的满意度。结果实验组并发症发生率明显下降，患者满意度大幅度提高，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论科室建立port专业小组有利于提高临床护理质量，是确保静脉输液安全，提高患者满意度的有效手段。

简介：【摘要】目的：研究在手术室护理质量管理中联合采用质控小组与专业小组护理的临床应用与实际价值。方法：本次研究的病例数为60例，均来自于2021年1月至2022年1月在我院接受手术治疗的患者，在研究期间将患者进行盲选分组，研究组接受质控小组联合专业小组的综合管理，对照组接受常规手术室管理。对护理期间两组患者的护理质量评分与患者满意度进行对比分析。结果：对照组患者的护理质量评分明显低于研究组，患者的护理满意度也不如研究组高。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：在手术室护理中实施质控小组联合专业小组管理可以有效改善护理的质量和效率，提高患者的护理满意度，进而提高患者的治疗依从性和配合度，值得推广、建议提倡。

简介：摘要：高职是我国高等教育框架的一个十分重要的组成成分，其主要职责是为我国各行各业输送应用型专业人才。但是目前我国各大高职院校的教学质量以及高职院校内部的各专业的教学质量都是参差不齐的。在这种背景之下，笔者就高职音乐专业声乐小组课的教学现状展开了分析，并提出了几点可能有效的解决对策，希望对提高高职院校声乐小组课的教学质量有所帮助。

简介：学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良好的听辨能力和整体的素质培养。

简介：“小组合作”是提高学生课堂学习效率，培养学生合作能力的有效形式。然而很多教师却不能正视其作用，致使“小组合作”流于形式，不能起到应有的作用。本人结合我校汽修专业工位化教学，谈淡如何实现“小组合作”这一教学环节。

简介：摘要：在现代医疗领域中，临床护士核心能力的提高对于提升护理质量和促进患者安全至关重要。然而，由于工作环境的复杂性和任务的繁重性，很多临床护士在核心能力的培养上面临挑战。因此，探索有效的培训模式和方法，提高临床护士核心能力已成为一个重要的研究课题。

简介：

简介：急救医学是一门新兴的学科,该领域发展迅速,护士在急危重症急救工作中扮演着关键角色,护士的理论知识水平、急救技能直接影响着急救质量[1]。我院是一所集医疗、科研、教学为一体的口腔专科医院,随着近几年医疗体制改革的深化,得到了迅速发展和壮大,但是由于起步较晚,且以专科治疗为主,在急救管理方面尚存在很多风险问题,尤其是急救护理风险。为了适应新形势的发展,保障患者就诊时的生命安全,

简介：摘要目的研究专业小组质控模式在血液净化中心的应用效果。方法2016年7月1日起将我院血液净化中心护士根据自身特点分为感染防控组、安全组、宣教组、生活组、技能组、设备维护组、循证组7个专业小组，明确各自职责，并对第二季度和第三季度的各项指标做对比，并比较前后患者满意度。结果专业小组质控模式实施后，第三季度护理工作评价指标和第二季度差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。实施前后患者满意度差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论专业小组质控模式能显著提高护理工作效率，确保患者安全，提升护理工作人员工作主动性，使整个血液净化中心护理质量达到新的高度。

简介：摘要目的探讨成立老年专业护理小组在降低干部保健老年病科老年患者误吸发生率中的临床价值。方法我科自2017年5月成立老年专业护理小组，采用核心能力本位教育模式对小组成员进行培训，针对老年患者误吸风险，制定预见性的护理措施。结果老年专业护理小组成员经过培训，误吸相关知识掌握情况显著高于培训前，差异有统计学意义（t=6.81，P＜0.001）。结论建立老年专业护理小组，通过培训、给予老年患者预见性防误吸的护理措施，可降低老年患者误吸发生率，提高患者满意度及护士误吸相关知识。

简介：摘要：目的： 研究静脉治疗专业小组在静脉输液持续质量改进当中的实践效果。方法： 选取该院 住院部的输液患者作为本次调查的研究对象，成立静脉输液治疗专业小组，对于静脉专业治疗小组通过质量指标监控之后三年间的不安全事件发生状况进行评价和比较。结果： 对于三年间药物错误、药物渗出、静脉炎和输液反应等发生率进行比较，三年表现为逐年递减的趋势，相互比较，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论： 静脉专业治疗小组应用在静脉输液持续质量改进当中可以有效降低不安全事件的发生率，对于促进静脉治疗工作的安全性具有重要意义，值得推广。

简介：摘要康复治疗专业教学作为现阶段康复医学教育的主要内容与任务，其中康复治疗专业人才已难以满足当前康复医疗事业快速发展需求，因此专业人才的培养十分重要。针对医学院校中的康复治疗技术教学，必须改进传统教学方式与教学理念，从而培养专业性强和素质高的康复治疗师，推动康复治疗技术的进一步发展。

简介：【摘要】目的：探讨专业护理小组模式在眼科手术管理中的应用效果。方法：2017年1月开始实施专业小组管理模式。结果：专业分组后护理质量管理目标明确，充分发挥潜能，对本组专业有更深层次认识；结论：组长负责制的专业护理小组管理模式是适应护理人才培养、保证护理质量持续改进的手段，是一种行之有效的手术室质量管理方法。

简介：目前中职学校在会计电算化实训教学中普遍存在学生兴趣不高，课堂教学实效性偏低的问题。如何在会计电算化课堂上开展小组互助式学习，调动学生的积极性，提高课堂学习效率。本文从开展小组互助式学习的必要性出发，结合自身课堂教学实践，就如何构建小组互助式学习课堂做了积极探究。

简介：当代大学生具备创新潜力,数学专业大学生专业特点鲜明,结合专业才能更好地培养大学生的创新能力。提出了小组驱动是数学专业大学生创新能力培养的最佳模式,项目驱动是小组驱动的一种表现。探讨了如何操作数学专业大学生创新能力培养的小组驱动模式及要注意的事项。