简介：摘要数学是学习阶段必不可少的一门科目，受数学学科自身特点的影响，在传统的高中数学教学中学生感到数学学习枯燥乏味，学生的数学学习兴趣不高，课堂教学效率低下。在新课改下，数学教师要改变教学方法，提高数学课堂的教学效果。本文作者对分组教学法、问题情境教学法、生活情境教学法、现代化教学方法等进行了探究。

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简介：【摘要】 词语是“词、句、段、篇”的枢纽，在小学语文教学中占据重要位置。但在实际教学中，词语教学往往不受重视，教学中出现：脱离小学生认知发展、词语认识平面化等问题，导致教学效果较差，学生运用词语出现乱用等现象。为了解决这一问题，本文对小学语文词语教学提出了几点对策。

简介：在民族器乐教学中,需要教师通过多学科交叉研究的方法建立适合本专业演奏与教学的理论,并借此指导学生的学习、练习和演奏等实践活动;在与学生的沟通中,要本着尊重学生的态度,并保持客观、严格的教风,以培养学生的学习积极性和主动性,使学生逐渐建立起主动提问、主动思考、主动学习的态度和严于治学的精神;改进现有的课堂教学方式,通过让学生以“助教”的身份参与课堂教学和组织学生进行集体研讨的教学方式,锻炼学生不断发现问题、解决问题、完善自我的自主学习能力。

简介：教学反思能力，是教师的职业要求。尽快提高教学反思能力，需要明确教学反思内容，熟悉教学反思途径，对不同教师群体提出各有侧重的教学反思方向，还需要学校的支持和指导，这样才能使教学反思能力的培养落到实处。

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简介：教学分析：1.教材分析：本节内容是人教版四年级上册“数学广角”中例3的教学内容一探讨田忌赛马中的数学问题.在这之前,已经学过搭配和排列的有关知识,而且对可能性大小有了初步的认识.本课主要是通过“田忌赛马”的实例,综合应用解决实际问题,对排列知识的巩固应用,本单元主要是通过日常生活中的一些简单实例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会对策论方法在解决问题中的运用.本课以战国时期“田忌赛马”的故事作为的教学素材,初步体会运筹思想和对策论的方法在实际中的应用.2.学情分析：“田忌赛马”是一个经典的应用“运筹”的故事,多数学生对这一故事已经有了了解,但仅仅是听过这个故事,并不是从数学的角度去理解的,而本课就是想通过这个故事让学生从数学的角度重新审视这个故事,体会对策论方法和运筹思想在实际中的应用.

简介：摘要：在初中阶段的数学教学之中，习题教学属于重要环节，可以帮助初中生对所学知识进行巩固，促使其对所学知识进行深入理解以及灵活运用，提升初中生知识运用这一能力，对初中生数学思维加以有效培养，借助习题解答促使初中生对数学学习的快乐进行感受。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中习题教学的具体运用策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：在语文学科的教学中，识字占据着至关重要的地位，是学生打开语文世界大门的关键钥匙。要想帮助学生积累更多的字词量，就需要教师能够在充分结合学生具体情况的基础上，融合多种不同的教学模式，切实提高学生的参与度，逐渐打造出一个满足学生多样需求、符合学生学习喜好的趣味识字课堂。

简介：摘要：分层教学法是基于因材施教这一理念而诞生的一种教学方法，这一方法能针对不同层次的学生提供不同的教学方法、确定不同的教学内容，了解并尊重每一个学生，让每一个学生都能拥有多样化的实践机会，使其能在原有基础上获得较大的提高和较快的发展。因此，在物理学科的教学中教师应当采用分层教学法，保证各个层次的学生都能更快更好地成长与学习。

简介：摘要：传统的初中数学教学多是追求课堂统一，对全体学生实施相同的教学内容，忽视学生个体的差异性，导致学生成绩的两极分化，影响高效课堂的实现。分层教学是新课改积极倡导的一种教学模式，将其应用于初中数学教学，需要教师以学生的实际学情为基础实施不同的教学内容和教学方案，做到因材施教、因势利导，以此满足各层次学生的学习需求，实现全体学生的共同进步。

简介：摘 要：随着新课改和素质教育的不断深化，我国教育教学发生了翻天覆地的变化。现如今，课程教学愈加关注学生的主体地位，要求教师在课堂上发挥学生的主体作用，让学生真正参与到课程学习之中。识字教学作为小学语文教学的重要组成部分，这点自然也不例外。基于此，以下就将小学语文识字教学作为载体，着重分析提高主体参与的对策，希望提供参考。

简介：摘要：在小学语文教学中，写字教学作为重点教学内容，不但关乎着学生的基础学习能力，更是其他语文知识内容的展开。因此，小学语文教师应提升写字教学质量，进而提高小学生的语文学习效果。但现今的小学语文写字教学存在部分问题，对学生的学习提升有着一定影响。因此，本文对小学语文写字教学现状与教学对策，展开探讨，期望提高小学语文写字教学质量，为学生打好学习基础。

简介：摘要：书法是我国传统文化中不可或缺的一个部分，它不仅是对于我国传统文化的一个见证，它的演变也反映了我国历史的发展变化，是我国传统文化的瑰宝。但随着我国市场经济的发展，应试教育在分数等方面的刻意追求，导致很多传统文化中的技艺无法得到良好的传承和发展。虽然当前对于学生素质教育的要求不断加大，但对书法等传统艺术的重视程度依旧较低，本文通过对书法教学中笔法的概念研究，探寻笔法教学中存在的问题，通过对于具体问题的分析找出具体对策，以此来提升小学书法教学中对笔法的教学研究。

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简介：在小学数学教学中,提出问题往往比解决问题更重要,而且课堂教学实质上是师生之间互动交流的行为。因此,教师应该重视提问的设计,利用提问的方式活跃学生思维,增强师生之间的互动。本文通过分析小学数学教学中课堂提问的教学对策,以期激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,进而提高学生学习效率。

简介：随着新课改的深入，语文课堂教学中的读越来越受到教师的关注，读的形式逐渐增多，各种花样翻新的读充斥了整个课堂。但是，透过这花样翻新读的背后，我们有必要重新审视我们的读。我认为朗读教学有以下的误区：

简介：摘要:新课标改革对信息技术教学提出了更高的要求，此时教师进修学校为了确保信息技术教学活动的顺利进行，就需要从自身实际情况出发来构建一套系统、完善的教学对策，以此来提高信息技术教学的整体效果和质量。